1394 résultats pour "histoire"

• Cournot et l'histoire

• Bernard VINCENT, Extrait de Les marginaux et les exclus dans l'histoire. « Est marginal celui qui prend volontairement congé de la société ou celui que le monde de production rejette aux frontières. »

  UNITÉS DE SENS ET PLAN DU TEXTE. RÉSUMÉ RÉDIGÉ. ANALYSE. VOCABULAIRE. INTRODUCTION. DÉVELOPPEMENT. Bordeaux, Caen, Clermont, Nantes, Poitiers, Rennes/Terminale. Le souci des historiens est légitime et doublement explicable. L'histoire des sociétés a commencé le plus souvent par celles des élites. Puis, peu à peu, l'on a cherché à appréhender d'autres couches sociales, plus nombreuses, rurales et urbaines. L'élar­ gissement du champ historique étant de plu�...

• L'histoire du droit

  INTRODUCTION HISTORIQUE AU DROIT 

SEMESTRE 1Il sÕagit de prŽsenter le dŽveloppement historique du systme juridique franais,  de ses origines aux codiÞcations faites jusquÕau XIXme sicle. 
 
Ñ> Le systme juridique franais appartient ˆ un ensemble, ˆ des lois Žcrites et codiގes. 
 DiffŽrence notable avec le systme dit du Ç  common law  È qui nÕest pas codiގ. 
 
AujourdÕhui, les juristes considrent quÕil existe quatre sources historiques de droit : 
 LA LOI 
 Il sÕagit de textes ˆ port...

• HISTOIRE VRAIE

• Saint Augustin (354-430): TEMPS DE L'ÂME ET TEMPS DE L'HISTOIRE

  TEMPS DE !:ÂME ET TEMPS DE !:HISTOIRE R o mp a n t a ve c la ph ilos ophi e antiq ue, qu i réduisait l e t em ps à n 'ê t re q u e la m e s ur e d u m ou ve me n t des astres, bref qu elqu e chose d 'o bj ec ti f, sa int Augustin s 'i ntére sse à sa dimensio n sub­ j e c t i v e , v éc u e. L e t em ps a pp a ra î t a l or s no n seulement c omm e u n a c t e d e l 'âm e, mais au ss i comme l e li eu d' un e p os si b le...

• En quel sens Taine a-t-il pu dire que l'Histoire de France de Michelet est « l'épopée lyrique de la France » ?

  En quel sens Taine a-t-il pu dire que l'Histoire de France de Michelet est « l'épopée lyrique de la France » ? Le mot de Taine signifie :1. que l'Histoire de France de Michelet a tous les caractères d'une épopée consacrée à l'histoire de notre pays ;2. qu'en outre elle est lyrique par les sentiments personnels que Michelet y a mis.On se rappellera que l'épopée se définit par un caractère narratif, par la grandeur de l'action et des personnages quiy prennent part, enfin par un élément merveilleux...

• Eugène Ionesco dit dans Notes et contre-notes le théâtre est une histoire qui se vit [...] aussi une histoire que l'on voit vivre. Discutez cette affirmation.

• François GérardUn maître de la peinture d'Histoire.

  1 / 2 François Gérard Un maître de la peinture d'Histoire 1770-1837 François Gérard passe son enfance à Rome où son père est intendant de l'ambassadeur près le Saint-Siège. Les richesses artistiques de la Ville éternelle ont sans doute éveillé sa vocation de peintre, qui se manifeste très tôt. Dès son retour en France en 1 780, Gérard fréquente les ateliers de deux éminents professeurs, Pajou et Brenet. En 1786, Gérard rencontre David et d...

• Certaines éditions de poche, pour éveiller l'intérêt du lecteur éventuel, présentent au dos du volume un bref résumé de l'intrigue. Quelle réflexions cette pratique vous inspire-t-elle A votre avis, l'intérêt essentiel de l'oeuvre littéraire réside-t-elle surtout dans l'histoire ?

  Introduction - Que cherchons-nous dans la littérature ? Si l'on en croit les éditeurs de collections de poche, qui souventrésument l'intrigue sur le dos de l'ouvrage pour attirer l'attention du lecteur éventuel, l'histoire constitue l'intérêtprincipal des livres.- Cette croyance répond-elle à la réalité ? La valeur d'un roman ou d'une pièce se résume-t-elle à l'intrigue ?- D'où les axes de réflexion suivants : I. L'intrigue joue un rôle important dans une œuvre littéraire.II. D'autres é...

• Théorie de l'histoire de l'art

  Théorie de l'histoire de l'art CM1 15/09/2021 La culture de la discipline qu’est l’Histoire de l’art. C’est une discipline qui n’est facile à définir , souvent définit partialement. Cela reflète sans doute un discours très présent dans les études en Sciences Humaines sur l’Histoire de l’art. … Il y a eu des défenses par le passé, ex : Roland Recht (à quoi sert l’Histoire de l’art , un entretien avec Claire Barrillon), Eric de Chassey… Introduction à la théorie, façon de p...

• l'homme est-il un acteur de l'histoire ?

• Le cours de l'histoire est-il prévisible ?

  Le mot « Histoire » désigne toute connaissance basée sur l'observation, la description de faits advenus dans lepassé. Il y a lieu de distinguer entre l'histoire, récit véridique du passé, et l'Histoire, comme réalité historique,totalité de ce qui a eu lieu et de ce qui aura lieu dans l'avenir. Lorsque nous parlons de cours de l'histoire, nousfaisons référence à l'histoire conçue dans sa continuité, dans sa capacité à évoluer avec le temps : il s'agit dans cecas de l'évolution historique....

• L'Allemagne: UN ESPACE MORCELÉ A L'ÉPREUVE DE L'HISTOIRE

  f UN ESPACE MORCELÉ A L'ÉPREUVE DE L'HISTOIRE Introduction L'Allemagne réunifiée couvre 357 000 km2 et recense 82 M d'habi­ tants, soit 230 hab!km 2 . Ce pays du centre-nord de l'Europe est peuplé et marqué par ['Histoire récente, mais il manque d'unité géogra­ phique. La langue et le nationalisme constituent les fondements de l'espace politique. Les frontières furent souvent bousculées. 0 TROIS GRANDES RÉGIONS NATURELLES ► A. L'Allemagne alpine du Sud Au...

• Histoire crise de 1929

  Dm Histoire Introduction : Avant même la crise de 1929, l’Amérique latine connaît déjà de sérieuses difficultés économiques du fait de la chute des prix mondiaux des matières premières comme le Blé, le coton ou encore le café) . Ils sont en situation de dépendance vis -à-vie de l’Europe et des Etats-Unis vers lequel ils exportent leurs matières première et leurs productions agricoles. Mais le krach de 1929 accentue ce ralentissement de l’activité économique. Le commerce s’effond...

• L'homme est-il responsable de son histoire ?

  À considérer la succession des époques historiques et leur cortège de guerres, de dévastations, de trahisons puisde réconciliations, on peut douter que l'histoire soit autre chose qu'un chaos sans aucun sens. L'écrivain Paul Valéryle dit sur un ton définitif : « L'histoire justifie ce que l'on veut. Elle n'enseigne rigoureusement rien, car elle contienttout, et donne des exemples de tout. » De par son caractère englobant et universel, l'histoire serait doncpourvoyeuse des plus grands cri...

• Le drame romantique et l'Histoire

  Le drame romantique -et l'Histoire :La période· romantique s'est passionnée pour !'Histoire. La Révolution et l'Empire expliquent en partie cet intérêt: on s'est aperçu alors que !'Histoire ne concernait pas seule­ ment les rois, les hommes d'État et les généraux, mais tout le monde ou presque. D'autre part, les profonds bouleverse­ ments qu'avait connus la société l'incitaient à rechercher ses racines dans l'étude du passé. Les études historiques renou...

• ??Or, Messieurs, vous avez ouï un commencement de l'histoire horrifique

  …… Or, Messieurs, vous avez ouï un commencement de l'histoire horrifique de Pantagruel mon maître. Ici, je ferai fin à ce premier livre, car la tête me fait un peut de mal, et sens bien que les registres de mon cerveau sont quelque peu brouillés de cette purée de septembre. Vous aurez le reste de l'histoire à ces foires de Francfort prochainement venantes ; et là vous verrez comment il trouva la pierre philosophale, comment il passa les Monts Caspiens, comment il navigua par la Mer Atlantique et...

• Discutez de propos de Barthes : « De toutes les lectures, la lecture tragique est la plus perverse : je prends plaisir à m'entendre raconter une histoire dont je connais la fin. » ?

  Barthes opère un rapprochement entre deux sujets : d'une part, le tragique et la tragédie : c'est le propre de lapièce tragique que de raconter une histoire dont on connaît la fin puisqu'elle s'appuie souvent sur un mythe connu(on a ainsi plusieurs Antigone , plusieurs Electre …). D'autre part, la lecture, qui a priori est justement l'inverse de ce que suppose la tragédie : en effet une tragédie appartient au genre du théâtre et se regarde en communauté ;tandis que la lecture concerne tous le...

• LE MONDE EN 1945 (histoire

  LE MONDE EN 1945 La seconde guerre mondiale est un tournant dans l’histoire de l’humanité. Elle dépasse et de loin le bilan de la première guerre mondiale (6x plus de victimes) du fait qu’elle a touché tous les continents et que la violence a atteint un niveau encore jamais vu jusque là. Le monde sort traumatisé de ce conflit. Le monde a un nouveau visage, de nouveaux équilibres avec l’apparition de deux supers grands (les Etats-Unis et l’URSS). Mais c’est également l’espérance d’une paix inter...

• Pourquoi imaginer la fin de l'histoire ?

• L'histoire (résumé de cours)

  11 L'histoire L'essentiel du cours Il n'y a d'histoire que d'une communauté humaine, et non de l'individu isolé ou des animau� Comment le récit de l'historien peut-il rendre compte du cours apparemment chaotique, voire absurde de l'histoire ? L'histoire, vérité ou interprétation ? • !:'historien a une exigence de vérité, mais il raconte un passé qui ne se répétera pas. Or une science a pour but de dégager des lois universelles et prédictives. Si l...

• La démocratie libérale américaineet son fonctionnement depuis 1945 (Histoire)

  Introduction Depuis la fin de la dernière guerre les États-Unis se présentent au yeux du monde comme un « modèle » de liberté et de démocratie. Ces « valeurs » sontmises en avant pour exercer le « leadership » sur le monde occidental dans la lutte contre le communisme.Aux États-Unis même, ces idéaux sont le fondement de l'organisation institutionnelle et politique du pays. Le système politique évolue cependant sousl'action des dirigeants, mais aussi des citoyens qui peuvent infléchir le cours...

• Après la lecture d'un roman épistolaire, vous vous interrogerez sur l'intérêt qu'il y a à choisir ce mode d'écriture pour raconter une histoire ?

  Le roman est un genre littéraire aux contours mouvants, caractérisé pour l'essentiel par une narration fictionnelleplus ou moins longue, ce qui le distingue de la nouvelle (celle-ci étant traditionnellement un genre littéraire de faibledurée). Le roman peut également être défini comme un ouvrage en prose, laissant une forte place à l'imaginaire.Milan Kundera le caractérise comme « forme exploratoire de la vie » en tant qu'il se rapporte aux incarnationsdiverses de la vie humaine au cours...

• Louis XI (1423-1483) par Monique-Cécile GarandInstitut de recherche et d'histoire des textes Louis XI a été diversement jugé par ses contemporains et même parl'Histoire.

  Louis XI (1423-1483)

• A la réception de ce texte, la dame qui demande des histoires gaies décide de répondre à Alphonse Daudet. Dans sa lettre, elle évoque les émotions et développe les réflexions que cette histoire lui a inspirées.

• Introduction histoires des médias

  Mineure L1 – Histoire des médias Cours 1 : Introduction à l’histoire des médias Plan : Cours 1 – Introduction à l’histoire des médias Cours 2 – Emergence de la presse écrite Cours 3 – Modernisation de la presse écrite Cours 4 – Histoire de la radio Cours 5 – Apparition de la télévision Cours 6 – Les agences de presse Cours 7 – Internet change le monde Cours 8 – Photographie et information Cours 9 – Les chaînes d’information en continu Médias : de quoi parle-t-on ? Qu’est-ce qu’un medium...

• « Quel roman ! » dit-on d'une histoire invraisemblable. Et quand on veut isoler un fait réel des commentaires superflus qu'il a suscités, on ajoute parfois : « tout le reste est littérature ». Est-ce à dire que l'oeuvre littéraire n'entretient aucun rapport avec la vie réelle ?

  « Quel roman ! » dit-on d'une histoire invraisemblable. Et quand on veut isoler un fait réel des commentairessuperflus qu'il a suscités, on ajoute parfois : « tout le reste est littérature ». Est-ce à dire que l'oeuvre littérairen'entretient aucun rapport avec la vie réelle ? Introduction Le romancier contemporain Michel Tournier avoue être tenté de répondre à la question : « Qu'y a-t-il de vrai dansvos romans ? — Rien, j'ai tout inventé. » Et, de fait, ce que le lecteur recherche d...

• Histoire des idées

  Histoire des idées (dans les grandes lignes...) Précisions liminaires : – on s'en tient à l'Occident, qui fournit notre cadre culturel, càd les sources grecques et chrétiennes de la pensée et de la vision du monde qui nous influencent encore – cela ne veut pas dire qu'il ne se passe rien ailleurs, et qu'il n'y a pas d'échange, de tout temps, entre les différentes cultures (ex : influence de la pensée orientale sur le stoicisme ou même le pythagorisme, influence de la civilisation arabe sur l...

• Y a-t-il une fin de l'histoire ?

• LA DISSERTATION EN HISTOIRE

• Cours histoire du droit

  14/09/2021 Histoire du droit Introduction : Le terme « institution » vient du latin « institutio » et signifie ce qui s’appuie sur un statut juridique qui vient consolider un pouvoir. C’est dans ce cadre que fonctionne le cadre royal. Le baptême de Clovis constitue un repère important dans l’histoire juridique . Certaines parties de l’histoire relève néanmoins de légendes : ce qui compte ici est la symbolique de l’évènement. Les juristes on par ailleurs construit l’hist...

• COMMENT FAIRE... LA DISSERTATION DE SYNTHÈSE EN HISTOIRE

  COMMENT FAIRE ... LA DISSERTATION DE SYNTHÈSE On ne peut apprendre à .faire une dissertation d'histoire qu'en lisant attentivement les observations portées par le professeur en tête et en marge des dissertations données en classe. Cela dit, voici quelques conseils. /. Présentation Sans parler de l'aspect matériel de la copie, qui importe pour tous les exercices écrits : 1) Une dissertation doit être entièrement rédigée. 2) Elle doit être écrite dans u...

• L'HISTOIRE

• L'histoire.

• L'HISTOIRE

• HISTOIRE

  Le concours IFSI comprend plusieurs épreuves : deux épreuves d’admissibilité : * des tests psychotechniques, * une épreuve de culture générale. une épreuve d’admission c’est -à-dire un entretien de motivation prenant appui sur un texte. Cette formation est ouverte aux bacheliers qui sont motivés pour entrer dans un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI), qu’ils aient ou non déjà tenté le concours d’entrée. Elle fonctionne sur une période de 24 se...

• Histoire du réalisme

  :Vhistoire du réalisme BALZAC ET STENDHAL : RÉALISTES SANS LE SAVOIR Une idée reçue est d'opposer brutalement réalistes et roman­ tiques. Mais le réalisme au x1x• siècle, avant même l'apparition d'un mouvement officiel, est illustré par des écrivains contemporains de l'époque romantique: Victor Hugo et surtout Stendhal et Balzac. 1 Le réalisme de Stendhal La prise en compte du réel Stendhal est le premier écrivain français à avoir lié le roman et l'hi...

• Mémoire et histoire

  Mémoire et histoire 0 Évocation et connaissance 1. Le souvenir • Nous avons une conscience du passé issue du fonctionnement nature l de notre mémo ire. Nos souvenirs sont la poss ibilité de nom­ mer (mots) ou de figurer (images) notre vie et des événements pas­ sés. Ils se présentent de manière peu ordonnée, livrant ce temps antérieur par morceaux, et se modifiant en évoluant. Il s'agit plus d'évoca tion que de connaissance de n...

• Histoire Moderne : La France et l’Italie, de Louis XII à Catherine de Médicis

  Maudet Océane L2 Histoire Dissertation Histoire Moderne : La France et l’Italie, de Louis XII à Catherine de Médicis. L’année 2019, fut une année importante en ce qui concerne les relations entre la France et l’Italie. En effet, avec l’arrivée au pouvoir des nationalistes italiens en Italie, les relations avec la France ce sont dégradée. Cependant, Lors de la célébration des 500 ans de la mort du savant italien Léonard de Vinci, le président franç...

• « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ils en attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique ». De quelle vérité l'oeuvre littéraire, malgré son caractère fictif, peut être l'expression ?

  Vérités à portée universelle ? Y a-t-il une vérité ?=> Comment le récit littéraire, la fiction, parvient à argumenter, à convaincre, à faire passer ses idées commevraies ? Par le dialogue mais aussi la correspondance et surtout l'essai, les auteurs ont souvent tenté de présenteret d'argumenter ce qui est, pour eux, une vérité, leur avis. Toutefois, ces genres restent ardus et donc ne peuventtoucher tout le monde. C'est pourquoi de nombreux auteurs ont recourt à la fiction : I- L'intérêt d...

• Mémoire et histoire

  1 / 2 1 ' : Mémoire et histoire 0 Évocation et connaissance 1. Le souvenir • Nous avons une conscience du passé issue du fonctionnement naturel de notre mémoire . Nos souven irs sont la possibilité de nom­ mer (mots) ou de figurer (images) not re vie et des événements pas­ sés. Ils se présentent de man ière peu ordonnée, livrant ce temps antér ieur par morcea ux, et se modifiant en évoluant. Il s'agit plus d'évocation que de conn...

• Léon XIII Philippe LevillainAssistant en Histoire contemporaine à l'Université de Paris X Léon XIII s'est acquis dans l'Histoire la réputation d'avoir été le premierpape du XIXe siècle à essayer de comprendre son époque.

  Léon XIII

• Benjamin Franklin par Esmond WrightProfesseur d'Histoire américaine à l'Université de Londres Qu'il s'agisse de l'histoire de la République américaine, de la scienceaméricaine, du fédéralisme américain ou du journalisme américain, toutcommence par Benjamin Franklin.

  Benjamin Franklin

• Il n'y a pas que la parole : le théâtre est une histoire qui se vit, recommençant à chaque représentation, et c'est une histoire que l'on doit vivre. Le théâtre est autant visuel qu'auditif : cette citation de Ionesco dans Notes et contre notes vous semble-t-elle résumer ce qu'est un spectacle théâtral ?

• histoire

• Saint Augustin par Paul VignauxDirecteur d'Études à l'École des Hautes Études, Paris C'est seulement en évoquant l'histoire personnelle de saint Augustin quel'on peut comprendre en quel sens son oeuvre s'insère dans l'histoire de laphilosophie.

  Saint Augustin

• histoire

  #1 Les calculs pour trouver l’indice de réfraction à partir d’un angle quelconque N 1 *Sin θ 1 =N2*Sinθ2 (1)(sin45)=(N2)(Sin28) N2= ( )( )1 sin45 sin28 =1,51 #2 Les calculs pour trouver l’indice de réfraction à partir de l’angle critique N 1 *Sin θ 1 =N2*Sinθ2 (N2)(sin47)=(1)(Sin90) N2= ( )( ) 1 sin90 sin47 =1,36 #3 Les calculs d’incertitudes pour les deux indices précédents (méthode des extrêmes) **La grande épaisseur du rayon rend la mesure des angles moins précise puisqu’il n’est pas...

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• Une histoire