850 résultats pour "droites"

• Séquence 2 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges

  Séquence 2 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges Objet d’étude : La littérature d’idée du 16ème au 18ème siècle Parcours : Ecrire et combattre pour l’égalité Olympe de Gouges 1ere œuvre = théâtre (le mariage inattendu de Chérubin) A été guillotiné pour ses idées ODG veut que les f soient sur un même pied d’égalité que les h. Il faut attendre le 20eme siècle soit 1947 pour les droits des f. On peut élargir aux : - Inégalité sociales -> riche vs...

• Jean-Philippe Rameau Jean-Philippe Rameau a grandi à Dijon, où son père, organiste, souhaitaitqu'il étudie le droit.

  Jean-Philippe Rameau

• Edgar Degas Edgar Degas naquit à Paris dans une famille de la grande bourgeoisiebancaire, ce qui le prédestinait à suivre des études de droit.

  Edgar Degas

• Athènes : un modèle poltique et culturel

  A - Athènes : un modèle poltique et culturel 1) Le fonctionnement de la démocratie  principes essentiels ==> séparation des pouvoirs ( Ecclesia = assemblée de tous les citoyens avec pouvoir législatif : discute et vote les lois / Stratèges ( 10 ) = pouvoir militaire avec ex. de Périclès, élu + de 15 fois stratège entre - 444 et - 429 / Héliée = tribunal avec pouvo...

• Explication linéaire Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) Extrait n°1 : Le préambule et les articles 1 et 2

  Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) Extrait n°1 : Le préambule et les articles 1 et 2 • Présentation du texte (voir cours) • > Lecture à voix haute • > La composition du texte : 1. Les motifs et le contexte d'écriture de la Déclaration 2. Les objectifs de la Déclaration 3. Une présentation audacieuse des articies 4. Des articles réécrits au féminin • Projet de lecture: Comment cette réécriture de la Déclaration des droits de l'homme et...

• Lecture Linéaire n°3 Olympes DE GOUGES, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791 De « Les mères, les filles, les sœurs » à « de la femme et de la citoyenne»

  Lecture Linéaire n°3 Olympes DE GOUGES, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791 De « Les mères, les filles, les sœurs » à « de la femme et de la citoyenne» INTRO. :  La DDFC d’Olympe DE GOUGES publié en 1791 s’inscrit dans le parcours associé « écrire et combattre pour l’égalité » et dans l’Objet d’Etude « la littérature d’idées du XVIème au XVIIIème siècle ».  Biographie : Olympe de Gouges participe à la Révolution française aux côtés de Girondins (la partie la...

• TD :Droit des obligations Séance 1. Les effets du contrat entre les parties Effets principaux du contrat :

  TD :Droit des obligations Séance 1. Les effets du contrat entre les parties Effets principaux du contrat : - Effet translatif : le fait que le contrat, une fois formé, transfert la propriété de l'objet du contrat d’un contractant à un autre Le transfert de propriété implique un transfert des risques - La force obligatoire : les conventions légalement formées tiennent de loi à ceux qui les ont faites – pacta sunt servenda (« les conventions doivent être respectées » ou « chose voulue, cho...

• Ecole obligatoire à 3 ans et réglementation de l’instruction à la maison : existe-t-il une contradiction entre le droit de l’enfant et sa liberté d’apprentissage ?

  Ecole obligatoire à 3 ans et réglementation de l’instruction à la maison : existe-t-il une contradiction entre le droit de l’enfant et sa liberté d’apprentissage ? 1 Introduction : Parce que leur enfant ne peut être scolarisé, parce qu'ils souhaitent donner une instruction différente ou parce qu'ils ont décidé de faire le tour du monde, certains parents font l’école à la maison. Depuis 10 ans, l'instruction à domicile a été multipliée par trois. A la rentrée 2020, ils étaient 62...

• Molière Fils d'un marchand tapissier parisien, Jean-Baptiste Poquelin fut instruitchez les jésuites du collège de Clermont, et passa une licence de droit.

  Molière

• En quoi la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges peut-elle être considérée comme un texte engagé?

  Sujet : En quoi la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges peut-elle être considérée comme un texte engagé? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur votre connaissance de l'œuvre d'Olympe de Gouges, mais aussi sur les autres extraits proposés dans le parcours «Écrire et combattre pour l'égalité », ainsi que sur vos lectures et votre culture personnelles. Problématique : En quoi le texte d'Olympe de Gouges prend-il position dans l'actualité d...

• Gustave Courbet En 1841, Gustave Courbet quitta sa ville natale d'Ornans pour commencerdes études de droit à Paris et suivre des cours de peinture.

  Gustave Courbet

• Dans la Préface de La Mare au diable (1851), Georges Sand écrit : Nous ne voulons pas dénier aux artistes le droit de sonder les plaies de la société

  1 / 2 Dans la« Préface)) de La Mare au diable (1851), Georges Sand écrit:

• Quels devoirs, quels pouvoirs le metteur en scène a-t-il ? En complétant le texte, le metteur en scène respecte toujours le texte. N'excède-t-il pas dans ses droits. Illustre-t-il ou interprète-t-il le texte ?

• Max Planck Planck, né à Kiel et fils d'un professeur de droit civil, vécut à Munich avecsa famille à partir de l'âge de neuf ans.

  Max Planck

• Apulée Apulée naquit dans une colonie romaine d'Afrique du Nord et étudia larhétorique à Carthage et la philosophie de Platon à Athènes, avantd'exercer le droit à Rome.

  Apulée

• Service nationalgénéralitésLe service national doit être accompli par les citoyens français ou parles étrangers nationalisés ou bénéficiant du droit d'asile pendant unedurée variant de dix à vingt mois.

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• Wassily Kandinsky Kandinsky avait suivi des cours de droit et d'économie à l'université deMoscou et cultivait depuis l'enfance une passion réelle pour la peinture,affirmant déjà sa vision radicale des couleurs.

  Wassily Kandinsky

• Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne, rédigée par Olympe de Gouges.

  parcours « écrire et combattre pour l’égalité » À L A R E I N E. MADAME, 1 Peu faite au langage que l’on tient aux Rois, je n’emploierai point l’adulation des Courtisans pour 2 vous faire hommage de cette singulière production. Mon but, Madame, est de vous parler franchement ; je 3 n’ai pas attendu, pour m’exprimer ainsi, l’époque de la Liberté ; je me suis montrée avec la même énergie 4 dans un temps où l’aveuglement des Despotes punissait une si noble audace. 5 Lorsque tout l’...

• Václav Havel par Loly Clerc Auteur dramatique consacré dans le monde entier, militant depuis toujoursdes droits de l'homme, persécuté par le régime communiste pendant trenteans, il était le plus célèbre des Tchèques.

  Václav Havel

• Rosa Luxemburg Née à Zamosc (Ruthénie), dans une famille de négociants, elle est inculpéeà seize ans, pour avoir participé à un complot contre le Tsar ; prenant lafuite, elle se réfugie à Zurich où elle étudie le droit et la philosophie.

  Rosa Luxemburg

• Charles de Montesquieu Issu d'une famille de la noblesse aisée, Charles Louis de Secondat - ditMontesquieu - étudia le droit à l'université de Bordeaux puis, reçu avocaten 1708, s'installa à Paris.

  Charles de Montesquieu

• François Rabelais Fils d'un riche terrien et avocat de Touraine, Rabelais étudia le droit avantde rejoindre l'ordre franciscain, et de s'installer dans le couvent poitevin dePuy-Saint-Martin.

  François Rabelais

• Andreï Sakharov par Loly Clerc Des premiers essais nucléaires à la construction du mur de Berlin, despremiers pas des dissidents à la Perestroïka, Andreï Sakharov, physicien ethumaniste, a été la voix des droits de l'homme en Russie.

  Andreï Sakharov

• Walter Gropius Gropius, designer et urbaniste, collabore au Deutscher Werkbund enconcevant des usines, dont les structures en fer, les murs entièrement vitréset les lignes droites signent la recherche du rationnel en architecture.

  Walter Gropius

• MÉTHODES D'ÉVALUATION DU RISQUE CARDIOVASCULAIRE GLOBALJuin 2004SERVICE ÉVALUATION EN S ANTÉ PUBLIQUE Méthodes d'évaluation du risque cardio-vasculaire globalTous droits de traduction, d'adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays.

  MÉTHODES D’ÉVALUATION DU RISQUE CARDIO- VASCULAIRE GLOBAL Juin 2004 SERVICE ÉVALUATION EN SANTÉ PUBLIQUE

• Heinrich Heine Né à Düsseldorf dans une famille de commerçants juifs, Heine fut éduqué àBonn, Göttingen et Berlin, grâce à la générosité (humiliante) de son onclemillionnaire, qui finança ses études de droit après que le jeune homme eûtéchoué en affaires.

  Heinrich Heine

• Jean ROSTAND, Le droit d'être naturaliste: « On voit clairement approcher le moment où l'homme de la rue aura son mot à dire touchant les grands problèmes sociaux, nationaux, internationaux, moraux, que soulèvent, depuis peu, certaines des applications de la science (...)».

• Léon Blum par Marianne BenteliDiplômée de l'Institut d'Études Politiques, Paris La Première Guerre mondiale et la mort brutale de Jaurès projettent LéonBlum, ce fils de bourgeois, frêle et élégant, licencié en lettres et en droit, surles devants de la scène politique.

  Léon Blum

• Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

  Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791. Parcours : écrire et combattre pour l’égalité Lecture linéaire Introduction : ODG femme de lettre, notamment impliquée dans le mouvement des Lumières, s’engage pour l’égalité des hommes et des femmes. Son féminisme combatif fait de cette militante guillotinée en 1793 une figure incontournable de la Révolution française. Elle fait en sorte d’obtenir une reconnaissance légale des droits pour les femmes, au sein...

• Que pensez-vous de cette opinion sur l'oisiveté : « Hors de la société, l'homme isolé, ne devant rien à personne, a le droit de vivre comme il lui plaît ; mais dans la société, où il vit nécessairement aux dépens des autres, il leur doit en travail le prix de son entretien ; cela est sans exception. Travailler est donc un devoir indispensable à l'homme social. Riche ou pauvre, puissant ou faible, tout citoyen oisif est un fripon » (J.-J. Rousseau) ?

  Ce sujet correspond à la première partie de la dissertation qui précède. Il faut insister principalement sur lanécessité du travail comme participation à la vie de la société. I. L'homme « hors de la société » : a) C'est là un mythe cher à Rousseau.b) II s'agit d'une reconstruction toute théorique de l'histoire.c) L'isolement total est impossible. II. L'homme doit son travail à la société : a) Cette conception s'oppose à celle des privilégiés du XVIIIe siècle.b) Chaque individu est spécialisé da...

• Gisèle Halimi: avocate pour les droits des femmes

  Gisèle Halimi est né le 27 juillet 1927 en Tunisie et meurt en 2020 à 93ans.C’est un avocate mais aussi une figure démocratique en raison de son engagement pour la parole des femmes et la défense de leurs droits. Son premier procès celui de Djamila Boupacha en 1960 illustre bien son engagement et la determination qu’elle porte à son combat. Djamila Boupacha est accusée d’avoir commis une tentative d’attentat à la Brasserie des facultés le 27 septembre 1959 à Alger. Elle est arrêtée le 10...

• Proposez un casting : pour chaque personnages de la pièce (Suzanne, Figaro, le comte, la comtesse, Bazille, Chérubin, Marceline, Bartolot, et le jardinier), proposez une liste d'acteurs/actrices pouvant jouer ces rôles. Vos choix d'acteurs/actrices doivent être liés avec le caractère, la façon d'être, les manières de s'exprimer des personnages. Vous pouvez également déguiser vos personnages selon vos goûts, mais cela doit cohérer avec le rôle des personnage. Vous avez le droit de choi

• Selon Soljénitsyne, «une littérature [...] qui n'ose communiquer à la société ses propres souffrances et ses propres aspirations, qui n'est pas capable d'apercevoir à temps les dangers sociaux et moraux qui la concernent, ne mérite même pas le nom de littérature.» (Droits de l'écrivain, Le Seuil, 1969) Pensez-vous, comme Soljénitsyne, qu'une oeuvre littéraire doive assumer une telle responsabilité dans la société de notre temps ? Vous fonderez votre réflexion sur des exemples précis ti

  ÉPREUVE17 Amérique du Nord Juin 1991 Selon Soljenitsyne, «une littérature [. . .] qui n'ose communiquer à la société ses propres souffrances et ses propres aspirations, qui n'est pas capable d'apercevoir à temps les dangers sociaux et moraux qui la concernent, ne mérite même pas le nom de littérature.» (D roits de l' écrivain, Le Seuil, 1969) Pensez-vous, comme Soljenitsyne, qu'une œuvre littéraire doive assu­ mer une telle responsabilité dans la société...

• DROIT ADMINISTRATIF DES BIENS Thème :« En quoi le critère de l’aménagement indispensable est-il discutable ? ».

  Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest (UCAO) Institut Supérieure des Sciences Juridique Licence 3 en Droit Public DROIT ADMINISTRATIF DES BIENS Thème :« En quoi le critère de l’aménagement indispensable est-il discutable ? ». Présentation : BOLOKI MAHAMAT ABOUT Professeur : M. LAWSON N’sinto 1 INTRODUCTION Les critères d’appartenance d’un bien au domaine public ne sont plus les mêmes depuis l’avènement du nouveau code générale de la propriété des personnes publiq...

• Hobbes (1588-1679): QUE DOIT ÊTRE L'ÉTAT SI LHOMME EST UN LOUP ?

  Hobbes (1588-1679) ouE DOIT ÊTRE L'ÉTAT s, rHoMME EST uN Loup 1 H obbes passe à juste titre pour l'inventeur du libéralisme poli­ tique e t de l'idée moderne de démocratie. Il conçoit en effet la loi comme une règle extérieure aux actions individuelles, dont elle garantit simplement la sécurité, et fonde le pouvoir politique siir le droit de l'individu. 1. L'état de nature A. La guerre de tous contre tous11 Hobbes veut être le Galilée de la science politique, p...

• Les Lumières en France / Montesquieu ; Vico

  Le! Lumiè res ED Fr1111tt n / Montesquieu ; Vico 131 Charles de Mootesquieu (1689- 1755) est sUl10llt -PouW>ir judiciaire, qui doit eire strictement connu pour avoir lnlllSp06é l'esprit des Lumières ~ de l' ex6cutif. dans l'ordre social et dans son fondement, le droit. Le libéralisme de MoNTl!SQuœu repose sur l 'idœ Les Lettres persanes ( 1721) dénoncent indirec- d'un équilibre cnln! les forces sociales. La théorie temeot les travers de la soci...

• Explication linéaire De l'Esprit des Lois Montesquieu: « Si j’avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves »

  2) EL 4 : « Si j’avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves », Montesquieu, De l’esprit des lois (1748), CL p. 81-82 Introduction : Le XVIIIème siècle, siècle des Lumières, voit émerger de nouvelles idées défendant l’égalité et la liberté de chacun. Montesquieu publie De l'Esprit des Lois en 1748 : dans cet ouvrage, il analyse d’un point de vue politique et sociologique les mœurs de son époque. Il aborde notamment l’esclavage dans le chapitre « De l’escla...

• Veuillez résoudre le cas pratique ci-dessous :

  Exercice de préparation n° 1 avec corrigé Veuillez résoudre le cas pratique ci-dessous : Vous êtes saisi par la société Méléclair, directement concurrente de La Poste tchèque, laquelle vient de s'associer à la société de droit français Rapid Express par un échange croisé de participations. Par cet échange, les deux entreprises ont souhaité renforcer leur coopération commerciale sur le segment de la distribution express du courrier entre la France et la Ré...

• Veuillez procéder au commentaire de l'arrêt rendu le 26 novembre 2002 par la Chambre sociale de la Cour de cassation

  Veuillez procéder au commentaire de l'arrêt rendu le 26 novembre 2002 par la Chambre sociale de la Cour de cassation Sur le moyen unique : Vu les articles 8 de la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme et des libertés fondamentales, 9 du Code civil, 9 du nouveau Code de procédure civile et L. 120-2 du Code du travail. Attendu qu'il résulte de ces textes qu'une filature organisée par l'employeur pour contrôler et surveiller l'activi...

• La démocratie en France DEPUIS LE MILIEU DU XIXe SIÈCLE

  , SUJET N° 7: LA DÉMOCRATIE EN FRANCE DEPUIS LE MILIEU DU XIXe SIÈCLE Session juin 2000 Doc. l - LE RÉGIME RÉPUBLICAIN EN FRANCE DEPUIS LE MILIEU DU XIX 0 SIÈCLE. Constitution du 4 novembre 1848 [extraits] Article 1er : La souveraineté réside dans l'universalité 1 des citoyens français [ ... ] Aucun individu , aucune fraction du peuple ne peut s'en attribuer l'exercice[ ... ] Article 8: Les citoyens ont le droit de s'associer, de s'ass...

• Veuillez commenter l'arrêt suivant rendu par la Chambre commerciale de la Cour de cassation le 18 juin 2002

  Veuillez commenter l'arrêt suivant rendu par la Chambre commerciale de la Cour de cassation le 18 juin 2002 : Donne acte à l'Association Adam et autres de ce qu'ils se sont désistés de leur pourvoi à l'égard de M. Pagnoux ; Attendu, selon l'arrêt attaqué (Besançon, 2 décembre 1998) que la société anonyme L'Amy SA, premier fabricant français de montures de lunet�,Z dont 1' ende�[,D,F[ bancaire excédait, en novembre 1993, 215 000 000 francs a, dans le...

• Texte 2 : Postambule Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Explication linéaire

  Texte 2 : Postambule Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne Explication linéaire I Introduction 1 Le contexte historique et littéraire de l’époque. • La DDFC, écrit en 1791, au cœur de la Révolution française, à la suite du siècle des Lumières. 2 Présentation rapide de l'auteur (moments importants de sa vie, œuvres les plus importantes) • OdG, née Marie Gouze à Montauban en 1748, fille naturelle de JJ Lefranc de Pompignan, veuve Aubry, monte à Paris, de...

• Commentaire de texte – extrait p. 83/84 Défense des Droits des Femmes, Mary Wollstonecraft

  Commentaire de texte – extrait p. 83/84 Défense des Droits des Femmes, Mary Wollstonecraft En réaction contre le texte sur l’Education Nationale de Talleyrand Périgord, qui néglige complètement le droit à une éducation pour les femmes, Mary Wollstonecraft écrit en 1792 le livre Défense des droits des femmes. L’extrait que nous allons étudier provient du second chapitre de notre édition Folio, intitulé « Observation sur l’état de dégradation auquel les femmes sont réduites par différentes...

• Explication linéaire de la déclaration de droit de la femme :postambule

  Texte n°4 : Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) POSTAMBULE […] Sous l’Ancien Régime, tout était vicieux, tout était coupable ; mais ne pourrait-on pas apercevoir l’amélioration des choses dans la substance même des vices ? Une femme n’avait besoin que d’être belle ou aimable ; quand elle possédait ces deux avantages, elle voyait cent fortunes à ses pieds. Si elle n’en profitait pas, elle avait un caractère bizarre, ou une philosophie peu commu...

• Qu’est-ce que l’Etat?(cours)

  L’ÉTAT Introduction : Si pour Aristote dans Politique « L’homme est un animal sociable, a un plus haut degré que les abeilles et tous les animaux qui vivent réunis ». Alors c’est parce qu’il est naturellement grégaire qu’il a besoin de ses semblables pour former une société et qu’il ne sera véritablement lui même qu’au sein de la polis, la cité, ce qui fait de lui un « animal politique ». En effet, les Hommes vivent en société c’est-à-dire dans des collectivités structurées par des liens...

• ISRAËL AU XXe SIÈCLE

  ISRAËL AU XXe SIÈCLE Le 14 mai 1948, lorsque s’achève le mandat britannique, qui datait de 1922, sur la Palestine, l’État d’Israël est proclamé par David Ben Gourion. C’est l’aboutissement d’un long processus entamé lors du congrès fondateur du sionisme à Bâle en 1897. La création d’Israël repose sur une idée maîtresse, tragiquement confortée par le génocide des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale : la nécessité de donner un État à un peuple persécuté tout au long de l’histoire. Il revendiq...

• La déclaration des droits de l’homme et la fin des privilèges en France

  La déclaration des droits de l’homme et la fin des privilèges en France Introduction En France, en 1789 sont abolis après de nombreuses années d’injustices les privilèges donnés aux nobles dès leur plus jeune âge et les droits de l’homme sont adoptés . Mais qu’était -ce donc qu’un privilège ? Qui avait des privilèges et qui n’en avait pas ? D ans quel contexte ce s changement s ont -t-ils été s opéré s ? Qui ont étés les plus grands arti...

• Allemagne 1991-1992La facture de l'unification

  Allemagne 1991-1992 La facture de l'unification En Allemagne, l'année 1991-1992 a commencé avec une surprise de taille. A la suite de débats passionnés, le Bundestag, le Parlement, a finalement décidé le 20 juin 1991, à une très courte majorité de dix-huit voix, le choix de Berlin comme futur siège du gouvernement et des institutions. Coût prévisionnel de ce déménagement: au minimum 170 milliards FF. Ce vote fut un véritable choc pour de nombreux Allemands de l'Ouest - et pas seulement à cause d...

• Comprendre la politique de locke

  Avant propos Ce present document informe sur un simple resumé de la philosophie lockéenne. Pour ce faire , je prendrai pour base une certaine collection de ses ouvrages pour mieux expliciter sa pensée. De ce fait, ceci represente un document utilisé a des fins utilitaires comme un appui a des études secondaires et universitaire , surtout destiné a mes condisciples de la licence ou quiconque voulant s'instruire peut d'avantage en utiliser pour sa connaissance. Alors , étant moi-même étudi...

• analyse linéaire de déclaration de droit de la femme et de la citoyennes (Postambule)

  2ème analyse linéaire POSTAMBULE DE DDFC Problématique: Comment ce Postambule cherche-t-il à mobiliser les femmes dans la lutte pour l’égalité ? Pour mener cette analyse linéaire du Postambule de la DDFC , nous suivrons les mouvements du texte. D’abord l’appel aux femmes du début du passage à «devenu injuste envers sa compagne», Ensuite, la prise de conscience de «ô femmes! Femmes» à «tout auriez-vous à répondre» Enfin, l’exhortation à agir de «S’il s’obstinaient » à «Vous n’avez qu’...