1029 résultats pour "lecture"

• Vous vous interrogerez sur les raisons qui incitent le « véritable voyageur » à rendre compte de tout ce qu'il a vécu lors de ses voyages. Après avoir défini « le véritable voyageur », en prenant appui sur les textes du corpus, vous vous demanderez, sans vous limiter aux textes proposés, ce que la relation d'un voyage, quel que soit le genre adopté (autobiographie, récit de voyage, journal, poésie) peut apporter aux lecteurs. En vous fondant sur vos connaissances et vos lectures perso

• Vous vous interrogerez sur les raisons qui incitent le « véritable voyageur » à rendre compte de tout ce qu'il a vécu lors de ses voyages. Après avoir défini « le véritable voyageur », en prenant appui sur les textes du corpus, vous vous demanderez, sans vous limiter aux textes proposés, ce que la relation d'un voyage, quel que soit le genre adopté (autobiographie, récit de voyage, journal, poésie) peut apporter aux lecteurs. En vous fondant sur vos connaissances et vos lectures perso

• LE SUJET DE TYPE II : CONSEILS GÉNÉRAUX

  LE SUJET DE TYPE Il · CONSEILS GÉNÉRAUX Instructions officielles MODALITÉS DE L'EXERCICE ■L'épreuve porte sur un texte choisi en raison de sa qualité littéraire. Le candidat est invité à rendre compte de la lecture personnelle qu'il en a faite, c'est-à-dire de la façon dont il découvre, ressent et comprend cette qualité. ■Le libellé du sujet a pour fin de faciliter les démarches du candidat. On lui suggère non un plan à suivre mais quelques points de dépa...

• Un critique écrit au sujet des Confessions: « On y voit, plus que l'autoportrait d'un homme tourmenté, le récit rétrospectif d'une destinée malheureuse, tracé par un écrivain pathétique à force de crier son excellent naturel, malade de ses contradictions, avide de s'attirer la sympathie du lecteur. »Commentez cette réflexion d'après votre lecture des quatre premiers livres des Confessions de Rousseau.

  [Introduction]Rousseau ouvre les Confessions en annonçant qu'il veut avant tout se montrer aux autres hommes tel qu'il est, sans fard, avec ses qualités et ses défauts, dans toute la vérité de son être. Cette autobiographie est sans doute l'une des plus importantes du genre. Mais, surtout, l'oeuvre dépasse cette dimension.C'est en tout cas le point de vue de certains critiques, pour lesquels l'oeuvre se distingue avant tout par sa mise en scène d'une « destinée malheureuse »,établie par un êt...

• « La création poétique est d'abord une violence faite au langage. Son premier acte est de déraciner les mots. Le poète les soustrait à leurs connexions et à leurs emplois habituels », écrit le poète contemporain mexicain Octavio Paz (L'Arc et la Lyre), faisant écho à Saint-John Perse qui affirme : « Poète est celui-là qui rompt avec l'accoutumance ». En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles, vous expliquerez et développerez ces définitions de l'acte p

• Dans son roman, les Faux-Monnayeurs, Gide prête à son personnage de romancier, Edouard la réflexion suivante : « Il se dit que les romanciers par la description trop exacte de leurs personnages, gênent plutôt l'imagination qu'ils ne la servent et qu'ils devraient laisser chaque lecteur se représenter chacun de ceux-ci comme il lui plaît ». Partagez-vous ce jugement ? Vous expliquerez et discuterez le point de vue énoncé par André Gide en vous appuyant sur vos lectures personnelles et l

  Dans son roman, les Faux-Monnayeurs , Gide prête à son personnage de romancier, Edouard la réflexion suivante : « Il se dit que les romanciers par la description trop exacte de leurs personnages, gênent plutôt l'imagination qu ’ils ne la servent et qu’ ils devraient laisser chaque lecteur se représenter chacun de ceux -ci comme il lui plaît ». Partagez -vous ce jugement ? Vous expliquerez et discuterez le point de vue énoncé par André Gide en vous appuyant sur vos lectures personnell...

• « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ils en attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique », affirme le philosophe Jean Guitton.En vous référant précisément à vos lectures, vous vous demanderez de quelle vérité l'oeuvre littéraire, malgré son caractère fictif, peut être l'expression.

  « Les hommes ont toujours aimé lire des histoires, dont ils savaient qu'elles étaient feintes, parce qu'ilsen attendaient une vérité plus intime, plus vaste, plus proche de leur coeur que la vérité dite historique »,affirme le philosophe Jean Guitton.En vous référant précisément à vos lectures, vous vous demanderez de quelle vérité l'oeuvre littéraire,malgré son caractère fictif, peut être l'expression. • Jean Guitton (né en 1901), philosophe français catholique, a publié des études sur de gra...

• « Les poèmes ont toujours de grandes marges blanches... Leur principale qualité est, non pas d'évoquer, mais d'inspirer. On rêve sur un poème comme on rêve sur un être. » Voilà comment ELUARD conçoit la lecture d'un poème. En classe, par contre, on vous entraîne. à analyser le poème afin de le mieux comprendre. Essayez d'apprécier ces deux attitudes de lecteur en illustrant , votre propos d'exemples précis, et dites si, à votre avis, elles sont conciliables ou non.

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• Dans La Tradition théâtrale, Jean Vilar, metteur en scène (1912-1971), écrit : « Le théâtre n'est pas un divertissement, n'est pas un objet de luxe, mais le besoin impérieux de tout homme et de toute femme. » En un développement composé, argumenté, vous expliquerez et au besoin discuterez cette affirmation de Jean Vilar. Vous appuierez votre travail sur des exemples que vous pourrez trouver dans les spectacles auxquels vous avez assisté comme dans vos lectures théâtrales.

  Dans La Tradition théâtrale, Jean Vilar, metteur en scène (1912-1971), écrit : « Le théâtre n'est pas undivertissement, n'est pas un objet de luxe, mais le besoin impérieux de tout homme et de toute femme. »En un développement composé, argumenté, vous expliquerez et au besoin discuterez cette affirmation deJean Vilar. Vous appuierez votre travail sur des exemples que vous pourrez trouver dans les spectaclesauxquels vous avez assisté comme dans vos lectures théâtrales. Introduction. Jean Vilar es...

• « Les poèmes ont toujours de grandes marges blanches... Leur principale qualité est, non pas d'évoquer, mais d'inspirer. On rêve sur un poème comme on rêve sur un être. » Voilà comment ELUARD conçoit la lecture d'un poème. En classe, par contre, on vous entraîne à analyser le poème afin de le mieux comprendre.Essayez d'apprécier ces deux attitudes de lecteur en illustrant votre propos d'exemples précis, et dites si, à votre avis, elles sont conciliables ou non.

  « Les poèmes ont toujours de grandes marges blanches... Leur principale qualité est, non pas d'évoquer, mais d'inspirer. On rêve sur un poème comme onrêve sur un être. » Voilà comment ELUARD conçoit la lecture d'un poème. En classe, par contre, on vous entraîne à analyser le poème afin de le mieuxcomprendre.Essayez d'apprécier ces deux attitudes de lecteur en illustrant votre propos d'exemples précis, et dites si, à votre avis, elles sont conciliables ou non. Introduction. • Poésie : premier moy...

• « J'ai l'optimisme de croire qu'on a enfin compris dans les autres sphères de l'Enseignement que plus un auteur est proche de l'enfant dans le temps, plus il a de chance de l'intéresser et de l'enrichir. Toute éducation littéraire doit commencer par les contemporains » écrit Michel Tournier dans Le Vent Paradet (1977). Partagez-vous cette opinion? Vous illustrerez votre pensée par des exemples précis tirés de vos lectures.

  « J'ai l'optimisme de croire qu'on a enfin compris dans les autres sphères de l'Enseignement que plus un auteur est proche de l'enfant dans le temps, plus il a de chance de l'intéresser et de l'enrichir. Toute éducation littéraire doit commencer par les contemporains » écrit Michel Tournier dans Le Vent Paradet (1977). Partagez-vous cette opinion? Vous illustrerez votre pensée par des exemples précis tirés de vos lectures. L'éducation des enfants soulève beaucoup de controverses : certains préte...

• « Dans le système qui vient de s'éteindre, toute tragédie était une catastrophe et un dénouement d'une action déjà mûre au lever du rideau, qui ne tenait plus qu'à un fil et n'avait plus qu'à tomber », écrit Alfred de Vigny en 1830, opposant la tragédie classique au drame romantique. Discutez cette affirmation en vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  « Dans le système qui vient de s'éteindre, toute tragédie était une catastrophe et un dénouement d'une action déjà mûre au lever du rideau, qui ne tenait plus qu'à un fil et n'avait plus qu'à tomber », écrit Alfred de Vigny en 1830, opposant la tragédie classique au drame romantique. Discutez cette affirmation en vous appuyant sur les textes du corpus ainsi que sur ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles . => il s’agit d’une critique de la tragédie classique par un aut...

• Annie Ernaux écrit : « c'est une scène que j'arrive à sentir, la terre sèche du chemin, les cailloux affleurant, l'odeur de la campagne au début de l'été. Mais ce n'est pas ma mère.» En vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées en classe et sur vos lectures personnelles, vous direz si, pour vous, la photo constitue un repère fiable pour celui qui entreprend une autobiographie et si d'autres éléments peuvent l'aider dans une telle entreprise. Vous pourre

  Annie Ernaux écrit : « c'est une scène que j'arrive à sentir, la terre sèche du chemin, les cailloux affleurant, l'odeur de la campagne au début de l'été. Mais ce n'est pas ma mère.» En vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées en classe et sur vos lectures personnelles, vous direz si, pour vous, la photo constitue un repère fiable pour celui qui entreprend une autobiographie et si d'autres éléments peuvent l'aider dans une telle entreprise. Vous pourrez élargir...

• Lors de son allocution au Banquet Nobel du 10 décembre I960, Saint-John Perse déclara : « Mais plus que le mode de connaissance, la poésie est d'abord le mode de vie — et de vie intégrale. Le poète existait dans l'homme des cavernes, il existera dans l'homme des âges atomiques : parce qu'il est une part irréductible de l'homme.» Vous vous efforcerez d'apprécier, à l'aide d'exemples tirés de vos lectures ou de votre expérience, ces propos du grand poète français, récemment disparu.

  Lors de son allocution au Banquet Nobel du JO décem­ bre 1960, Saint-John Perse déclara : « Mais plus que le mode de connaissance, la poésie est d'abord le mode de vie -'--et de vie intégrale. Le poète existait dans l'homnie des cavernes, il existera dans l'homme des âges atomiques : parce qu'il est une part irréductible de l'homme.» Vous vous efforcerez d'apprécier, à l'aide d'exemples tirés de vos lectures ou de votre expérience, ces propos du grand...

• Beaucoup de lecteurs pensent que le compte rendu d'une oeuvre par un critique suffit à en donner la connaissance. Or, Alain a écrit, dans ses Propos sur l'esthétique, en 1949 : «Ce que dit l'oeuvre, nul résumé, nulle imitation, nulle amplification ne peut le dire... » Vous examinerez ces deux points de vue opposés, en appuyant votre réflexion sur des exemples précis, empruntés à votre expérience personnelle et à vos lectures.

  Beaucoup de lecteurs pensent que le compte rendu d'une oeuvre par un critique suffit à en donner la connaissance. Or,Alain a écrit, dans ses Propos sur l'esthétique, en 1949 : «Ce que dit l'oeuvre, nul résumé, nulle imitation, nulleamplification ne peut le dire... » Vous examinerez ces deux points de vue opposés, en appuyant votre réflexion sur desexemples précis, empruntés à votre expérience personnelle et à vos lectures. Remarques préliminaires. Il serait fallacieux, pour traiter ce suj...

• De nombreux auteurs tels que Voltaire ont pris « leur plume pour une épée » (Jean-Paul Sartre, Les Mots, 1964). Pensez-vous que la littérature soit une bonne arme contre les inégalités ou les abus humains ? Quel(s) genre(s) et quel(s) registre(s) vous semblent-ils le(s) plus efficace(s) dans ce domaine ? Vous appuierez votre réponse sur des exemples précis, tirés de vos lectures personnelles, des textes étudiés en cours et de Candide.

  De nombreux auteurs tels que Voltaire ont pris « leur plume pour une épée » (Jean-Paul Sartre, Les Mots , 1964). Pensez-vous que la littérature soit une bonne arme contre les inégalités ou les abus humains ? Quel(s) genre(s) et quel(s) registre(s) vous semblent-ils le(s) plus efficace(s) dans ce domaine ? Vous appuierez votre réponse sur des exemples précis, tirés de vos lectures personnelles, des textes étudiés en cours et de Candide . Depuis très longtemps, les romanciers (Dickens, Rousseau,...

• Biographie de Jean COCTEAU

  La poésie de Cocteau, à travers son oeuvre aussi bien littéraire que cinématographique et picturale, tente de dévoiler lemystère de l'invisible caché derrière les apparences du monde réel. « Je suis un mensonge qui dit toujours la vérité. » La poésie de Jean Cocteau révèle des correspondances entre termesincompatibles, contradictoires. C'est cette confusion entre l'illusion et la réalité, entre l'objet et son reflet, qui rend magiquele langage de ce poète du paradoxe. L'inspiration poétique vien...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous HUXLEY. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  Introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homme qui « sait lire » un immense pouvoir.Que penser de cette opinion ? Développement (Sous forme de plan détaillé) I. — Partie négative. 1° Certes, un enfant est tout fier de raconter à tout le monde ce qu'il a appris « à l'école, dans les livres...

• Compte rendu de lecture

  Comment faire une fiche de lecture ? 1ère étape : noter les éléments de base concernant l’œuvre Avant même de commencer la lecture du livre, Vous pouvez déjà remplir la fiche de lecture avec certaines informations qui ne nécessitent pas d’avoir lu l’œuvre en entier. •Le titre complet de l’œuvre •La date de publication •Des informations sur l’auteur (nom complet) •Le mouvement littéraire auquel il appartient •Le siècle durant lequel il a vécu •Le genre littéraire (roman, poésie, théâtre...

• A quoi sert la lecture

  3ème Note : Remarque : La lecture est un bienfait ? Qu’en pensezvous ? Lire c’est décoder des sons. La lecture est une activité qui consiste à comprendre des mots, des textes sur un livre ou un écran. Dans quelle mesure la lecture est-elle un bienfait ? Nous verrons tout d’abord que la lecture est une source d’imagination et de créativité et ensuite qu’elle nous permet d’élargir nos connaissances et de nous relaxer et enfin qu’elle peut améliorer nos connaissances en français. T...

• L'assommoir - carnet de lecture

  1 / 2 1. Le premier chapitre nous décrit d’abord la vie de Gervaise, une femme vivant avec deux enfants Claude et Etienne et un Homme pas très stable s’appelant Auguste Lantier, Auguste tromp e Gervaise avec une femme nommé Adèle, Le jeune homme va d’ailleurs quitter Gervaise pour Adèle, cela va mener à ce que Virginie, la sœur d’ Adèle , et Gervaise se battent. Gervaise ridiculise Virginie en lui donnant une fessé . 2. Gervaise se rend à l’Assommoir, elle y retrouve Coup...

• Andromaque - questionnaire de lecture

  1 / 2 Questionnaire bilan Andromaque de Racine Je vous conseille, lorsque c’est possible pour vous, de remplir ce questionnaire directement par ordinateur (voir fichier dans le cahier de textes ou dans le cloud) plutôt que de le faire à la main… I / Répondre aux questions suivantes : 1) Quel est le genre littéraire de la pièce ? C’est une tragédie 2) A quel mouvement littéraire appartient Racine ? Il appartient au classicisme 3) Quelle phrase vue dans le cours peut résumer la...

• Carnet de lecture micromégas

  Microméga Voltaire 1. « Nous disséquons des mouches, dit le philosophe, nous mesurons des lignes, nous assemblons des nombres; nous sommes d'accord sur deux ou trois points que nous entendons, et nous disputons sur deux ou trois mille que nous n'entendons pas. » , cette phrase m’a fait beaucoup réfléchir sur le caractère belliqueux de l’homme, se disputer sur des points sur lesquels ils ne s’entendent pas. C’est assez étrange, de plus que l’histoire prouve que la violence et ses guerres...

• Lecture analytique d'Oedipe

  I. Une scène de dénouement : épilogue qui dénoue la crise et rétablit l'ordre 1. Scène de l'apaisement : les énigmes ont trouvé leurs solutions - le sort des personnages est déjà réglé avant cette scène : Œdipe a compris qu'il était le meurtrier de son père et qu'il couchait avec sa mère, Jocaste est déjà morte, Œdipe s'est crevé les yeux = sc ène d'apaisement car le départ d'Œdipe signe la fin de la peste d an s Thèbes (l. 23), puisqu'il en éta it cause....

• Lecture analytique de Parade

  Illuminations de Rimbaud   « Parade »   1. Le texte du poème.   Parade      Des drôles très solides. Plusieurs ont exploité vos mondes. Sans besoins, et peu pressés de mettre en oeuvre leurs brillantes facultés et leur expérience de vos consciences. Quels hommes mûrs ! Des yeux hébétés à la façon d'une nuit d'été, rouges et noirs, tricolores, d'acier piqué d'étoiles d'or ; des faciès déformés, plombés, blêmis, incendiés, des enrouements folâtres ! La démarche cruelle des oripeaux ! - Il y a quel...

• « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, de rendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase en illustrant vos idées par des exemples.

  « Tout homme qui sait lire a en lui le pouvoir de se magnifier, de multiplier ses modes d'existence, derendre sa vie pleine, intéressante et significative. » Aldous Huxley. Vous commenterez cette phrase enillustrant vos idées par des exemples. introduction Après Rousseau : « Je hais les livres ; ils n'apprennent qu'à parler de ce qu'on ne sait pas » ; après Montesquieu : «Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture ne m'ait ôté », voici l'auteur du Meilleur des Mondes qui prometà l'homm...

• fiche de lecture de parce que je t'aime

• Biographie de Louis ARAGO

  Poète, essayiste et romancier, surréaliste, résistant et communiste, Aragon incarne les plus grandes étapes de lalittérature du XXe siècle. Enfant, Aragon lit Barrès, Gorki, Rousseau, qui donneront la dimension sociale et politique de ses romans. Dans sapoésie, il se réfère à Ronsard et à Victor Hugo par l'utilisation de toutes les ressources rythmiques et syntaxiques del'alexandrin.Aragon rend ses lettres de noblesse à la poésie de ce siècle. Que ce soit en vers ou en prose, il a toujours le so...

• LE SUJET DE TYPE I: CONSEILS GÉNÉRAUX

  LE SUJET DE TYPE 1 · CONSEILS GÉNÉRAUX Instructions ministérielles MODALITÉS DE L'EXERCICE L'exercice comprend trois démarches liées et complémentaires. A. La première consiste à résumer le texte. Le résumé suit le fil du développement. Il donne du texte, dans le même ordre, une version condensée mais fidèle. Il ne change pas le système de l'énoncia­ tion : il reformule le discours du texte initial sans prendre de distance (c'est-à­ dire en s'abstenant d'i...

• Dans Le Théâtre, A. Ubersfeld affirme : L'une des caractéristiques les plus étonnantes du texte théâtral, la moins visible, mais peut-être la plus importante, c'est son caractère incomplet. Pour elle, le texte théâtral est donc un texte troué, qui exige du metteur en scène une interprétation. Vous discuterez ce point de vue en prenant appui sur les textes du Corpus et sur les oeuvres que vous avez lues ou étudiées, notamment Rhinocéros.

  Sujet: Dans Le théâtre, A Ubersfeld affirme: "Une des caractéristiques les plus étonnantes du texte théâtral, lamoins visible, mais peut-être la plus importante, c'est son caractère incomplet". Pour elle le texte théâtral est doncun texte troué qui exige du metteur en scène une interprétation. Vous discuterez ce point de vue en prenant appuisur les oeuvres que vous avez lu ou étudié.Anne Ubersfeld adopte une position provocatrice en affirmant que le texte théâtral est "incomplet", ce qui sugg...

• Lecture analytique le loup et l'agneau

  LA Le loup et l’agneau , LF Intro : LF est 1 fabuliste du XVII e qui reprend à la suite d’Esope ou de Phèdre dns l’Antiquité le sujet de cette fable « le loup et l’agneau »c’est-à-dire le récit d’une rencontre dont l’issue ne laisse aucun doute. Mais ce récit prend une valeur universelle car au-delà d’1 loi naturelle, Lf définit ici le comportement de celui qui exerce sa violence et qui la justifie par des arguments spécieux en se faisant passer pour victime pour justifier d’être bourre...

• méthode pour réaliser un carnet de lecture 

  Méthode : Le Carnet de lecture Vous devrez tenir un carnet des lectures que vous ferez en français. Comment faire ? Voici les différentes étapes à réaliser pour faire un compte-rendu de lecture. 1) Introduction et présentation générale : Nom de l'auteur, titre de l'œuvre, date de première publication, éditeur, collection (et illustrateur si c’est pertinent). Indiquez la raison de cette lecture (œuvre intégrale à analyser en cours, lecture complémentaire, etc.). 2) Court paragraphe sur...

• Lecture linéaire: Nevermore, Verlaine

  Nevermore, Verlaine, introduction Paul Verlaine est considéré comme l’un des plus grands poètes français de la fin du XIXe siècle . Il est issu de la bourgeoisie catholique, et évolue dès sa jeunesse parmi les cercles littéraires parisiens. Il fait partie des mouvements parnassiens, symbolistes, et décadentistes . Son existence tragique (misère, amours malheureux avec Rimbaud, alcoolisme, emprisonnement et hospitalisation) lui inspire une poésie mélancolique et hantée par le spleen baude...

• Thérèse RAQUIN de Zola (lecture)

  Emile ZOLA 1840 : naît à Paris = fils d’un Italien naturalisé 1847 :mort de François ZOLA = endetté pour le projet du canal. Mme ZOLA, son fils = situation financière difficile 1852 : étude à Aix - en - Provence = se lie d’amitié = Paul Cézanne 1862 : entre chez Hachette = chef de la pub. 1863 : écrit ses 1 er articles de critique littéraire. Débute avec des feuilletons et des articles virulent en faveur de Manet. 1865 : Zola, qui...

• Les métamorphoses du Vampire / Lecture linéaire

  Je vais travailler sur le poème " Les métamorphoses du vampire ", faisant partie de la section "Fleurs du Mal" du recueil du même nom " Les Fleurs du Mal ". Charles Baudelaire est né à Paris le 9 avril 1821 . Il est l'un des poètes les plus célèbres du XIXème siècle, critique d'art, traducteur et journaliste. Fasciné par la laideur et souhaitant choquer les gens, il eut plusieurs procès : pour avoir abuser de l'existence, d'avoir inauguré la modernité poétique et d'in...

• Lecture linéaire: Marie apollinaire

  1 / 2 Séance 5 : Le thème de la rupture amoureuse LA Support : « Marie », p. 173-175 Introduction Deux publications la même année : dans Les Soirées de Paris en octobre 1912 et dans la revue Vers et prose d’octobre décembre 1912 ; mais ces deux publications sont différentes car la première est présentée avec ponctuation et la dernière sans ponctuation. Ce poème est inspiré de la rupture avec Marie Laurencin, comme le confirme la lettre qu’Apollinaire écrira à Madeleine Pagès le 30 juill...

• Lecture analytique on ne badine pas avec l'amour

  On ne badine pas avec l’amour Alfred Musset utilise les didascalies « il lui pose sa chaîne sur le cou » (l.28) afin de mettre en avant le fait que Perdican l’aime réellement et désire faire d’elle sa future épouse mais également afin de prouver à Camille qu’il est passé à autre chose et le verbe au présent d’énonciation « il jette sa bague dans l’eau» (l.35) afin d’insister sur le caractère oublié de sa relation avec Camille. L’homme de lettres a recourt a une multitude d’apo...

• Fiche lecture: Memnon Voltaire

  Memnon&ou&la&sagesse&humaine,"Voltaire,"1749"!I."Auteur":""!Voltaire!(François/marie!Arouet)!né!le!21!novembre!1694!à!Paris,!est!un!écrivain,!philosophe!et!homme!d’affaire!du!XVIIIe!siècle.!Il!est!déiste!cad!qu’il!pense!que!la!perfection!est!uniquement!du!côté!de!Dieu.!Voltaire!fait!partie!des!philosophes!des!lumières!(comme!Rousseau,!Montesquieu,!Diderot...).!Les"Lumières!est!un!mouvement!culturel,!littéraire,!philosophique!et!intellectuel!qui!émerge!dans!le!milieu!du!XVIIe!siècle!avec!Newton,!...

• Fiche lecture une charogne de Baudelaire

  Fiche : Les Fleurs du Mal , Baudelaire Section 1« Spleen et Idéal », poème XXVII « Une Charogne » Introduction : Éléments de contexte 1. Présentation du recueil Le recueil Les Fleurs du Mal est censuré lors de la parution de la première édition en 1857 . Son auteur, Charles Baudelaire, est condamné pour outrages aux mœurs. Cette situation ne fait qu’accentuer chez le poète un sentiment profond d’injustice et de mal-être , d...

• Carnet de lecture de La Princesse de Clèves

• Poème Zone lecture linéaire

  I/ 3ère strophes, qui ouvrent « Zone » = monostiches => rendent palpables la lassitude d’Apollinaire quant au passé. V.1 : Vers classique « A la fin tu es las de ce monde ancien » + alexandrin = répondant à une certaine tradition poétique. Cependant, il s’agit déjà, pour le poète, d’an...

• lecture analytique paul verlaine

• bac francais , lecture analyctique

• PROGRAMME DE PHILOSOPHIE & CONSEILS DE LECTURE

• Attendez-vous une formation de la lecture des apologues ?

• Les profits et les plaisirs que l'on peut tirer de la lecture.

• Écrire un discours sur les plaisirs de la lecture.

• Cherchant à définir le lecteur idéal, un critique contemporain, Robert Escarpit, écrit qu'il « est un lecteur capable de faire du texte qu'il lit quelque chose.,qui n'apparient qu'à lui et qui n'est pas forcément ce que l'auteur en a fait».

  Composition française 229 PLAN DÉTAILLÉ , __ _ COMMENT RÉDIGER UNE CONCLUSION? Amiens Cherchant à définir le lecteur idéal, un critique contemporain, Ro�5 Escarpit, écrit qu'il « est un lecteur capable de faire du texte qu'il lit quelque chose.,quin'appartient qu'à lui et qui n'est pas forcément ce que l'auteur en a fait». En vous appuyant sur vos lectures, vous vous dèmanderez si cette définition vous paraît correspondre à votre expérience, pl...

• carnet de lecture sur Olympe de gouges

  Mon carnet de lecture Littérature d idées Œuvre intégrale au programme La carte d’identité de l’œuvre Titre Auteur ou autrice Date d’écriture / de publication Genre (conte philosophique, essai, fables...) Mes impressions avant la lecture  Ai-je envie de lire cette œuvre ? Pourquoi ?  Le titre me donne-t-il envie de la lire ? Pourquoi ?  Que signifie ce titre ? Donne-t-il des indications sur le(s) thème(s) abordés dans l’œuvre ?  La couverture me donne-t-elle envie de la...

• La question posée - Lecture analytique.