113 résultats pour "phrases"

• ASSOCIER UNE PHRASE AVEC UNE ILLUSTRATIONLis chaque phrase et entoure le bon dessin.

  ASSOCIER UNE PHRASE AVEC UNE ILLUSTRATION Aujourd’hui, le soleil brille. Lis chaque phrase et entoure le bon dessin. Mon papa répare le lavabo. Le Père Noël a terminé sa distribution.

• REPÉRER UNE PHRASE PARMI D'AUTRES CORRESPONDANT À UNE IMAGEEntoure la phrase qui représente l'image.

  REPÉRER UNE PHRASE PARMI D’AUTRES CORRESPONDANT À UNE IMAGE Entoure la phrase qui représente l’image. 1.Un homme court. 2.Une dame danse. 3.Un cheval mange. 4.Deux chats dorment. 5.Un éléphant saute. 1.Le poisson nage. 2.Les enfants s’amusent. 3.Mon papi pêche. 4.Le chien aboie. 5.Le facteur arrive. 1.Maman mange des bonbons. 2.La dame est endormie. 3.Cousin Jim a un rhume. 4.Le lit est cassé. 5.Ma sœur est malade. 1.Le mur est en bois. 2.Le maçon construit un mur. 3.Papa repeint le mur. 4.L...

• Phrase

• phrase.

• Texte de Paul Valéry Commentez le texte suivant, puis posez dix questions que le texte vous suggère et répondez-y en une phrase, ou plusieurs phrases si le fond l'exige.

  Texte de Paul Valéry Commentez le texte suivant, puis posez dix questions que le texte vous suggère et répondez-y en une phrase, ou plusieurs phrases si le fond l'exige.

• Commentez cette phrase de Théophile Gautier : « Chateaubriand a restauré la cathédrale gothique, rouvert la grande nature fermée et inventé la mélancolie moderne. » ?

  Commentez cette phrase de Théophile Gautier : « Chateaubriand a restauré la cathédrale gothique,rouvert la grande nature fermée et inventé la mélancolie moderne. » Il s'agit, dans une première partie, d'expliquer la phrase de Théophile Gautier, en la considérant sous chacun de sestrois aspects. Dans une seconde partie, on placera les observations que la phrase en question paraît comporter. Introduction : Entre tous les écrivains français Chateaubriand est peut-être le plus grand des novat...

• Reconnaître une phrase négativeDécouvrirN'est-il pas étrange ?

  1 / 2 Découvrir N’est-il pas étrange ? •Laisser un temps de lecture silencieuse puis lire le texte à voix haute. Faire décou- vrir que ce texte fait suite à celui présenté dans la fiche précédente (GR03). •Faire traiter les questions. Éléments de corrigé :a. Les phrases 2 et 4 sont fausses. – b.Il parle. – Il ne veut pas manger les habitants de Lourmarin.– c. Les autres phrases sont : Il nereste plus personne sur la place… – N’ayez paspeur… – Elle nerisque pasde vous manger… – Malheureu...

• -PHRASE, -PHRASTIQUE, élément formant.

• Les compléments de phrase, les compléments de verbe, lescompléments essentiels.

  Les compléments de phrase, les compléments de verbe, les compléments essentiels. Fiche construite par sylvain Sylvain.duf@voila.fr I. les compléments de phrase et les compléments de verbe - Soit la phrase : J’apprends mes leçons dans ma chambre. Je peux supprimer le groupe dans ma chambre sans que la phrase perde son sens : j’apprends mes leçons . Je peux également le déplacer, et même le détacher à l’aide d’une virgule : Dans ma chambre, j’ apprends mes leçons. On dira alors que c’est un...

• Dans L'Ère du soupçon (1956), Nathalie Sarraute invite les lecteurs à « trouver dans la littérature cette satisfaction essentielle qu'elle seule peut leur donner: une connaissance plus approfondie, plus complexe, plus lucide, plus juste que celle qu'lis peuvent avoir par eux-mêmes de ce qu'ils sont, de ce qu'est leur condition et leur vie. » Cette phrase vous donne-t-elle une idée exacte des enrichissements que vous trouvez dans la lecture des oeuvres littéraires?

  Dans L'Ère du soupçon (1 956), Nathalie Sa rraute invite l es lecteurs à « trouver dans la littérature cette satisfaction essentielle qu'elle seule peut leu r donner: une connaissance plus a pprofondie, plus complexe, plus lucide, p lus juste q ue ce lle qu'ils p euvent avoir pa r eux-mê mes de ce qu 'ils son t, de ce qu'est leur conditio n et leur vie. » Cette p hrase vous donne-t-elle une i dée exacte d es enrichissements que vous trouvez dans la lecture des...

• Lundi 3 janvierLis la phrase et recopie en conjuguant le verbe.

  Lundi 3 janvier Lis la phrase et recopie en conjuguant le verbe. (réfléchis à l’infinitif et au groupe et fais les changements dans ta tête) (quitter) Les bateaux …………………………… le port. (noircir) Ils …………………………… leurs mains avec le crayon. (avoir) Tu ………………………… une belle robe. (être) Vous ………………… en retard. (tomber) La poire ……………………… de l’arbre. (choisir) Nous ……………………… le cadeau pour maman. Mardi janvier Transforme comme le modèle en phrase interrogative (avec inversion) Elle est rapide . Est-...

• ORGANISER UNE PHRASEDans les deux lignes se cache une phrase.

  ORGANISER UNE PHRASE Dans les deux lignes se cache une phrase. En prenant des mots de la première ou de la seconde, retrouve la phrase comme le montre l’exemple. Le oiseaux calculent dans un guitare prairie rose. Les cheval court avec la grande gares verte. A toi maintenant ! 1. Dans les stylo il un a une fleurs. Tous mon jardin c’est y grand des doigt. 2. Pierrot manges dans les grange avec ses jouet. Nous joue vache le pré et ils copains. 3. Hier les as...

• Quelle est la figure de style mise en valeur dans la phrase suivante ?

  Quelle est la figure de style mise en valeur dans la phrase suivante ? Ce pyrophore humain est un savant ignorant, un mystificateur mystifié, un prêtre incrédule. Honoré de Balzac, L'Illustre Gaudissart, 1943. a) une antiphraseb) une antithèsec) un oxymore réponse c)Attention à ne pas confondre ces trois figures de style qui sont proches, puisqu'elles sont liées à la notion d'opposition : ce qui les différencie, c'est l'étendue de cette opposition. L'antiphrase s'applique à une phrase enti...

• Sujet : Quel sens donnez-vous à la phrase finale de Candide : « Il faut cultiver notre jardin » ?

• Quelle figure de style caractérise cette phrase, extraite d' une lettre de Mme de Sévigné ?

  Quelle figure de style caractérise cette phrase, extraite d' une lettre de Mme de Sévigné ? Il a si bien établi son discours, il a donné au défunt des louanges si mesurées ; il a passé par tous les endroits délicats avec tant d'adresse ; il a si bien mis dans son jour tout ce qui pouvait êtreadmiré ; il a fait des grâces d'éloquence et des coups de maître si à propos et de si bonne grâce, que tout le monde, je dis tout le monde, sans exception, s'en est écrié et était charmé d'uneaction si parfa...

• Écrivez un apologue en prose ayant pour morale la phrase de Cioran : La misère n'est pas un état transitoire : elle coïncide avec la certitude que, quoi qu'il arrive, vous n'aurez jamais rien, que vous êtes né en deçà du circuit des biens, que vous devez combattre pour respirer, qu'il faut conquérir jusqu'à l'air, jusqu'à l'espoir, jusqu'au sommeil. ?

• Écrivez un apologue en prose ayant pour morale la phrase de Cioran : La misère n'est pas un état transitoire : elle coïncide avec la certitude que, quoi qu'il arrive, vous n'aurez jamais rien, que vous êtes né en deçà du circuit des biens, que vous devez combattre pour respirer, qu'il faut conquérir jusqu'à l'air, jusqu'à l'espoir, jusqu'au sommeil.

• Commentez cette phrase attribuée à Antoine de Saint-Exupéry : Faites votre travail avec soin, même s'il ne vous plaît pas. Vous montrerez que vous n'êtespas esclave de votre condition.

  Commentez cette phrase attribuée à Antoine de Saint-Exupéry : Faites votre travail avec soin, même s'il ne vousplaît pas. Vous montrerez que vous n'êtespas esclave de votre condition. CommentairesOn donne à commenter une phrase pouvant s'apparenter à une pensée, une maxime telle que des écrivainscomme Pascal ou La Rochefoucauld en ont écrites et qui présente, sous une forme ramassée, unerègle de vie.Le commentaire de celle-ci portera (et ce devra être ainsi à chaque fois que vous aurez un sujet...

• Commentez cette phrase attribuée à Antoine de Saint-Exupéry :Faites votre travail avec soin, même s'il ne vous plaît pas.Vous montrerez que vous n'êtespas esclave de votre condition.

  PrŽparation aux Žpreuves RŽdaction Sujets de concours commentŽs Sujet 3 Commentez cette phrase attribuŽe ˆ Antoine de Saint-ExupŽry : Faites votre travail avec soin, mme sÕil ne vous pla”t pas. Vous montrerez que vous nՐtes pas esclave de votre condition. Commentaires On donne ˆ commenter une phrase pouvant sÕapparenter ˆ une pensŽe, une maxime telle que des Žcri- vains comme Pascal ou La Rochefoucauld en ont Žcrites et qui prŽsente, sous une forme ramassŽe, une rgle de vie. Le commentaire...

• Écrivez un apologue en prose ayant pour morale la phrase de Cioran : La misère n'est pas un état transitoire : elle coïncide avec la certitude que, quoi qu'il arrive, vous n'aurez jamais rien, que vous êtes né en deçà du circuit des biens, que vous devez combattre pour respirer, qu'il faut conquérir jusqu'à l'air, jusqu'à l'espoir, jusqu'au sommeil.

  Écrivez un apologue en prose ayant pour morale la phrase de Cioran : La misère n'est pas un état transitoire : elle coïncide avec la certitude que, quoi qu'il arrive, vous n'aurez jamais rien, que vous êtes né en deçà du circuit des biens, que vous devez combattre pour respirer, qu'il faut conquérir jusqu'à l'air, jusqu'à l'espoir, jusqu'au sommeil. Examen du sujet Le sujet est un sujet d’invention, combinant une contrainte formelle avec une contrainte thématique. La contrainte formelle est l...

• TROUVER LA FIN D'UNE PHRASETrois fins de phrases te sont proposées.

  TROUVER LA FIN D’UNE PHRASE Trois fins de phrases te sont proposées. Barre celles qui ne conviennent pas. … la met dans la télévision. … la met dans l’ordinateur. … la met dans le magnétoscope. Pierrot prend une cassette et ... … Pierrot a eu une mauvaise note. … Pierrot a eu une punition. … Pierrot a eu une bonne note. Maman est vraiment contente, ... … Perrine enfile son anorak. … Perrine enfile son maillot de bain. … Perrine enfile sa robe. Pour aller faire du surf en montagne, ....

• COMPARER DES PHRASESChaque phrase est répétée deux fois mais il y en a une qui comporte des erreurs.

  COMPARER DES PHRASES Chaque phrase est répétée deux fois mais il y en a une qui comporte des erreurs. Trouve laquelle en la coloriant. Notre chien a un beau poil. Notre chien a un beau poil. Notre chien a un joli poil. Cette roue est crevée. Cette roue est crevée. Sa roue est crevée. Le chat rentre en courant. Le rat rentre en courant. Le chat rentre en courant. La fumée monte dans le ciel. La fumée monte dans le ciel. La fumée monte dans les nuages. Un éclair illumine toute la campagne. Un...

• OrthographeLes homophones grammaticauxRecopie les phrases et écris avaient ou il entre les parenthèses :- On (.

  Orthographe Les homophones grammaticaux Recopie les phrases et écris avaient ou il entre les parenthèses : - On (........) est tous calme. - Les enfants ont (.......) sursauté. - On (........) n’entend rien. - Certains ont (........) fait tomber leur chaise. Orthographe Les homophones grammaticaux Recopie les phrases en complétant avec on ou avaient : - Les joueurs ........ des raquettes. - ...... dit qu’ils sont forts. - Hier, ........ a ramassé les poires. - Les canards ........ des pattes...

• RECONSTITUER UNE PHRASERetrouve la phrase en mettant les étiquettes dans l'ordre comme le montre l'exemple.

  RECONSTITUER UNE PHRASE Retrouve la phrase en mettant les étiquettes dans l’ordre comme le montre l’exemple. chat sur saute Le table. la 1 6 5 2 4 3 épais. Ce les sont matin, nuages sent dans bon Ça ta se promènent. Tina chien son et minutes. finit film dix dans Le ce coûte de Combien ballon basket ? chambre !

• « L'écrivain est en situation dans son époque : chaque parole a des retentissements. Chaque silence aussi. » Commentez cette phrase de Sartre.

  Sujet: « L'écrivain est en situation dans son époque : chaque parole a des retentissements. Chaquesilence aussi. » Commentez cette phrase de Sartre. Cette phrase évoque plusieurs paradoxes présents dans la figure de l'intellectuel engagé:- cette figure est-elle propre à une époque ou a-t-elle toujours existé?- Est-ce un devoir de l'écrivain de prendre position dans son époque? Le silence est-il coupable?Et des paradoxes propres à la lecture sartrienne de la figure de l'écrivain engagé :- écri...

• Voici une phrase extraite d'Atala (1801) de Chateaubriand : « Le désert déroulait maintenant devant nous ses solitudes démesurées.

  Voici une phrase extraite d'Atala (1801) de Chateaubriand : « Le désert déroulait maintenant devant nous ses solitudes démesurées. » En quoi peut-on dire qu'elle relève de la prose poétique?a) Elle est construite sur un jeu d'assonances et d'allitérations.b) Son rythme est celui d'un alexandrin, suivi d'un octosyllabe.c) Elle évoque la nature, sujet poétique par excellence. réponses a) b)Cette phrase est constituée de deux membres : le premier épouse le rythme parfaitement régulier de l'alexan...

• METHODE ANALYTIQUEC'est le modèle DESCENDANT, qui part des grandes unités (le texte, la phrase)pour aller vers le mot.

  METHODE ANALYTIQUE C’est le modèle DESCENDANT , qui part des grandes unités (le texte, la phrase) pour aller vers le mot. Ce modèle facilite la VOIE DIRECTE de saisie des mots, sans déchiffrage. L’élève évolue dans le texte « à la manière de Champollion », en découvrant des indices, des parties de mots ou des mots complets déjà connus lui permettant de faire des hypothèses de sens. Cette méthode peut engendrer deux difficultés : - les mots deviennent des images associées à un sens (méthode id...

• La magie du « mot » dans la phrase littéraire. Essayez d'en rendre compte par des exemples empruntés à des textes étudiés en classe.

  La magie du « mot » dans la phrase littéraire. Essayez d'en rendre compte par des exemples empruntés à des textes étudiés en classe. Introduction : a) Les arts de littérature s'expriment par des mots, enchaînés dans des phrases, comme la musique par les notes de la gamme, la peinture par le dessin et les couleurs. b) D'où l'intérêt d'étudier le mot en lui-même, comme support de la pensée, c) pour discerner la pluralité — quasi miraculeuse — de ses utilisations, et les conditions de cette magie v...

• La magie du « mot » dans la phrase littéraire. Essayez d'en rendre compte par des exemples empruntés à des textes étudiés en classe ?

  La magie du « mot » dans la phrase littéraire. Essayez d'en rendre compte par des exemples empruntés à des textesétudiés en classe. Introduction :a) Les arts de littérature s'expriment par des mots, enchaînés dans des phrases, comme la musique par les notes de la gamme, lapeinture par le dessin et les couleurs.b) D'où l'intérêt d'étudier le mot en lui-même, comme support de la pensée,c) pour discerner la pluralité — quasi miraculeuse — de ses utilisations, et les conditions de cette magie verba...

• Commentez cette phrase : L'art ne sert-il qu'à divertir ?

• Commenter cette phrase de Jules Lemaître : « J'admire ce surprenant Molière de toute mon âme : tandis qu'il intéresse les érudits, il fait penser les philosophes, et sait, mieux que tout autre, amuser les enfants. »

  Commenter cette phrase de Jules Lemaître : « J'admire ce surprenant Molière de toute mon âme : tandis qu'il intéresse les érudits, il fait penser les philosophes, et sait, mieux que tout autre, amuser les enfants. » Il est peu d'oeuvres qui soient aussi riches que celle de Molière de complexité et d intérêt. Car Molière a su « croquer » et peindre avec exactitude la société de son temps ; mais il a su aussi à travers ces apparences, changeantes d'un siècle à l'autre, tracer avec ses vices de tou...

• Commenter cette phrase de Jules Lemaître : « J'admire ce surprenant Molière de toute mon âme : tandis qu'il intéresse les érudits, il fait penser les philosophes, et sait, mieux que tout autre, amuser les enfants. » ?

  Commenter cette phrase de Jules Lemaître : « J'admire ce surprenant Molière de toute mon âme : tandisqu'il intéresse les érudits, il fait penser les philosophes, et sait, mieux que tout autre, amuser les enfants.» Il est peu d'oeuvres qui soient aussi riches que celle de Molière de complexité et d intérêt. Car Molière a su «croquer » et peindre avec exactitude la société de son temps ; mais il a su aussi à travers ces apparences,changeantes d'un siècle à l'autre, tracer avec se...

• Quelle est la figure de style employée dans la phrase mise en valeur?

  Quelle est la figure de style employée dans la phrase mise en valeur? (Dans une rue de Séville, le Comte Almaviva, déguisé, rencontre son ancien valet Figaro.)LE COMTE, à part. Cet homme ne m'est pas inconnu.FIGAROEh non, ce n'est pas un abbé ! Cet air altier et noble...LE COMTECette tournure grotesque... FIGARO Je ne me trompe point : c'est le comte Almaviva. LE COMTEJe crois que c'est ce coquin de Figaro.FIGAROC'est lui-même, Monseigneur.LE COMTEMaraud ! si tu dis un mot...FIGAROOui, je vous...

• Albert CAMUS a écrit à propos de son roman l'Etranger : « Une terre, un ciel, un homme façonné par cette terre et ce ciel. »  Pensez-vous que cette phrase suffise à résumer tout le roman ?Vous rédigerez votre réponse sous la forme d'une dissertation, avec trois grandes parties obligatoires (chacune comportant deux ou trois sous-parties). N'oubliez pas l'introduction et la conclusion. L'ensemble fera entre 3 et 6 pages.

  --- Informations sur l'utilisateur --- Sujet que l'utilisateur souhaitait consulter :(Id: 52051) "Le réaliste, s'il est un artiste, cherchera, non pas à nous montrer la photographiebanale de la vie, mais à nous en donner la vision plus complète, plus saisante, plus probante quela réalité même." Préface de Pierre et Jean de MAUPASSANT. Discutez. Nom : manon chevallier E-mail : manon.reinette@gmail.com Id user : 99567 Pour visualiser son profil suivez ce lien : http://www.devoir-de-philosophie.c...

• ORGANISER UN TEXTERemets les phrases ces textes dans l'ordre en les numérotant.

  Un métier passionnant mMelissa a un métier vraiment pas- mdans l’espace, Melissa s’entraîne beaucoup. Elle fait maux accélérations de la fusée. mdes exercices sous l’eau pour s’ha- m-sionnant ; en effet, elle est astronaute. Avant de partir mdans tous les sens pour résister m-bituer à l’apesanteur. Une machine la fait tourner ORGANISER UN TEXTE Remets les phrases ces textes dans l’ordre en les numérotant. 1 mqui est tombé en panne. met sortira dans l’espace. mElle va décoller à...

• Commentaire Romer (Brouillon)Phrase d’accroche à trouver.

  Commentaire Romer (Brouillon) Phrase d’accroche à trouver. Nous sommes dans le cadre d’un arrêt rendu par la Grande Chambre de la Cour de justice de l’Union européenne, en date du 10 mai 2011, et plus précisément dans l’affaire C-147/08, Jurgen Romer contre Frieie und Hansestadt Hamburg (FHH). Les faits de l’espèce correspondent à un litige opposant un ancien salarié, M.Romer à son ancien employeur la FHH au sujet du montant de la pension de retraite complémentai...

• "En me regardant je me construis". En quoi cette phrase peut elle correspondre au style autobiographique ? Quelles en sont ses limites ?

• Commentez cette phrase de Ionesco : « Je ne fais pas de la littérature. Je fais quelque chose de tout à fait différent je fais du théâtre ».

• ANTICIPER LA QUESTION EN SACHANT LA RÉPONSEEntoure la question qui permet de répondre avec la phrase en gras.

  ANTICIPER LA QUESTION EN SACHANT LA RÉPONSE Entoure la question qui permet de répondre avec la phrase en gras. ·Les violettes peuvent être blanches ou violettes. ÞDe quelle couleur peuvent être les violettes ? ÞDe quelle couleur est le coquelicot ? ÞDe quelle couleur est la marguerite ? ·Le cou des girafes est très long. ÞQuelle est la couleur du cou de la girafe ? ÞQuelle particularité a la girafe ? ÞComment sont les oreilles des girafes ? ·Dans le pain il y a de l'e...

• « On écrit son autobiographie pour se remettre au monde soi-même ». Comment comprenez-vous cette phrase de Philippe Lejeune ?

  « On écrit son autobiographie pour se remettre au monde soi-même. » : comment comprenez-vouscette phrase de Philippe Lejeune ? Vous développerez votre propos dans un devoir argumenté. Analyse du sujet et problématisation :Ce sujet porte sur la finalité de l'écriture autobiographique.L'autobiographie est un récit dans lequel une personne raconte sa propre vie. Dans Le Pacte autobiographique , Philippe Lejeune la définit comme un « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de s...

• OrthographeAccorder le sujet et le verbeMets ces phrases au plurielCe matin, il travailleLa fleur sentElle finitLa chatte est alléedans son bureaubon!

  Orthographe Accorder le sujet et le verbe Mets ces phrases au pluriel Ce matin, il travaille dans son bureau La fleur sent bon! Elle finit son travail La chatte est allée sur le toit. Orthographe Accorder le sujet et le verbe travaille Ce matin, Arthur travaillent dans son bureau travailles sentes les fleurs sentent bon! sente Elles Elle finis mon travail je est allé Martine est allée au cinéma. est allées

• VocabulaireLe mot « pied »À l'aide de ton dictionnaire, donne pour chacune de ces phrases le sens dumot piedo Alice fut sur pied en un moment.

  Vocabulaire Le mot « pied » À l'aide de ton dictionnaire, donne pour chacune de ces phrases le sens du mot pied • Alice fut sur pied en un moment.__________________________ • Brusquement, elle se trouva près d'une table à trois pieds. __________________________________________ • Ce poème est écrit en vers de huit pieds. _______________________________________________ • Nous arrivons au pied de la montagne. ___________________________________________________ La maîtresse à mis sur pied la biblio...

• « On écrit son autobiographie pour se remettre au monde soi-même» : comment comprenez-vous cette phrase de Philippe Lejeune ? Vous développerez votre propos dans un devoir argumenté.

  « On écrit son autobiographie pour se remettre au monde soi-même. » : comment comprenez-vouscette phrase de Philippe Lejeune ? Vous développerez votre propos dans un devoir argumenté. Analyse du sujet et problématisation :Ce sujet porte sur la finalité de l'écriture autobiographique.L'autobiographie est un récit dans lequel une personne raconte sa propre vie. Dans Le Pacte autobiographique , Philippe Lejeune la définit comme un « récit rétrospectif en prose qu'une personne réelle fait de s...

• « Toute l'invention, dit Racine, consiste à faire quelque chose de rien. » Expliquez cette phrase par une étude de son théâtre.

  L'INVENTION DANS LE THEATRE DE RACINE ' « Toute l'invention, dit Racine, consiste à faire quelque chose de rien. » Expliquez cette phrase par uneétude de son théâtre. Introduction : Par le mot « rien », il faut entendre un sujet réduit à un rien, c'est-à-dire très simple (premier point). Pour faire preuve d'invention, le poète tragique devra tirer de ce rien quelque chose. Et comment ? Racine nous ledit lui-même dans sa première préface de Britannïcus : en inventant une action très simple elle-...

• Candide se clôt sur une vision originale du bonheur et peut-être énigmatique du bonheur concrétisé par la phrase « il faut cultiver notre jardin ». En quoi la vision du bonheur est-elle novatrice ? Sur quelles valeurs se fond ce bonheur ?

  Candide a été écrit par Voltaire lors d'une période de crise. En effet, a l'époque de son écriture, Voltaire est hanté par ce que l'on peut nommer le problème du mal, c'est-à-dire par l'idée que le mal est omniprésente dans le monde,sous la forme de la folie humaine ou des catastrophes naturelles. Ainsi les tribulations de Candide dans le conteéponyme font apparaitre avec une ironie dévastatrice la vacuité des théories Leibniziennes concernant l'harmoniepréétablie et le meilleur des mondes poss...

• Candide se clôt sur une vision originale du bonheur et peut-être énigmatique du bonheur concrétisé par la phrase il faut cultiver notre jardin. En quoi la vision du bonheur est-elle novatrice ? Sur quelles valeurs se fonde ce bonheur ?

  Candide a été écrit par Voltaire lors d'une période de crise. En effet, a l'époque de son écriture, Voltaire est hanté par ce que l'on peut nommer le problème du mal, c'est-à-dire par l'idée que le mal est omniprésente dans le monde,sous la forme de la folie humaine ou des catastrophes naturelles. Ainsi les tribulations de Candide dans le conteéponyme font apparaitre avec une ironie dévastatrice la vacuité des théories Leibniziennes concernant l'harmoniepréétablie et le meilleur des mondes poss...

• Candide se clôt sur une vision originale du bonheur et peut-être énigmatique du bonheur concrétisé par la phrase il faut cultiver notre jardin. En quoi la vision du bonheur est-elle novatrice ? Sur quelles valeurs se fonde ce bonheur ? qu'en pensez-vous ?

  Candide a été écrit par Voltaire lors d'une période de crise. En effet, a l'époque de son écriture, Voltaire est hanté par ce que l'on peut nommer le problème du mal, c'est-à-dire par l'idée que le mal est omniprésente dans le monde,sous la forme de la folie humaine ou des catastrophes naturelles. Ainsi les tribulations de Candide dans le conteéponyme font apparaitre avec une ironie dévastatrice la vacuité des théories Leibniziennes concernant l'harmoniepréétablie et le meilleur des mondes poss...

• Vous commenterez cette phrase de Saint-John Perse à propos de la poésie : « L'obscurité qu'on lui reproche ne tient pas à sa nature propre qui est d'éclairer, mais à la nuit même qu'elle explore, et qu'elle se doit d'explorer : celle de l'âme elle-même et du mystère où baigne l'être humain ».

  Vous commenterez cette phrase de Saint-John Perse à propos de la poésie : « L'obscurité qu'on lui reproche ne tient pas à sa nature propre qui est d'éclairer, mais à la nuit même qu'elle explore, et qu'elle se doit d'explorer : celle de l'âme elle -même et du mystère où baigne l'être humain » .

• Que signifie la phrase de Guy de Maupassant : « Faire vrai consiste donc à donner l'illusion complète du vrai, suivant la logique ordinaire des faits, et non à les transcrire servilement dans lepêle-mêle de leur succession.

  Que signifie la phrase de Guy de Maupassant : « Faire vrai consiste donc à donner l'illusion complète du vrai, suivant la logique ordinaire des faits, et non à les transcrire servilement dans lepêle-mêle de leur succession. » (Préface de Pierre et Jean, 1888) a) La réalité telle qu'elle apparaît dans les oeuvres réalistes est nécessairement reconstruite et n'a qu'une apparence de vérité.b) Les oeuvres réalistes ont réussi à transcrire la réalité brute, exactement telle qu'elle est à l'extérieu...

• A l'aide d'exemples précis, vous expliquerez et discuterez cette phrase d'un critique contemporain sur la création littéraire : « On n'écrit pas parce qu'on sait, on écrit pour tenter d'éclairer la part d'ombre qui nous échappe. »

  A l'aide d'exemples précis, vous expliquerez et discuterez cette phrase d'un critique contemporain sur la créationlittéraire : « On n'écrit pas parce qu'on sait, on écrit pour tenter d'éclairer la part d'ombre qui nous échappe. » La formule proposée a le mérite de nous permettre de distinguer la littérature du langage scientifique. Un savantn'écrit que pour faire connaître le résultat de ses recherches, une fois que celles-ci sont achevées. Le texte qu'ilrédige est l'expression d'une pensée pré...