Catégorie : Divers

• Le corps humainLe visageThe faceLa boucheThe mouthUne lèvreA lipUne dentA

  Le corps humain Le visage Th e face La bouche Th e mouth Une lèvre A lip Une dent A tooth (teeth au pluriel) La langue Th e tongue Le palais Th e palate Le menton Th e chin Les pommet tes Th e cheekbones La mâchoire inférieure Th e lowe r jaw Une moustache A moustache Une barbe A beard Le fron t Th e forehead, brow Le nez Th e nose Les joues Cheeks Les oreilles Ears Les y eu x E yes Les sourcils E yebro ws Les cils E ye lashes Les paupières E ye lids Une ride A line,...

• Fiche construite par SylvainSylvain.

  Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite L'intertextualité - Définition L'intertextualité est le fait pour un texte de s'approprier un autre texte en le citant, le plagiant, le parodiant, ou plus simplement en y faisant allusion. Tout texte est un palimpseste. «c'est précisément parce que l'intertexte peut ne pas être perçu qu'il suscite, lorsqu'il est repéré et compris, un plaisir certain : celui qui naît du clin d'oeil saisi, de l'humour partagé; plaisir également d...

• LES SALONS DU LIVREFiche construite par SylvainSylvain.

  LES SALONS DU LIVRE Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite On a deux salons très fréquentés - le salon du livre de Paris - le salon de la littérature de jeunesse qui a lieu à Montreuil (banlieue de Paris) Fréquence : une fois par an. Dans ces deux salons des livres sont présentés au public. Les écrivains et illustrateurs se déplacent. Il est possible d’avoir une signature ce qui est appréciable. Les petits écrivains et illustrateurs sont surtout là pour se faire con...

• JEUX D'ECRITURE :Synthèse construite par Sylvainsylvain.

  JEUX D’ECRITURE : Synthèse construite par Sylvain [email protected] Ecriture effervescente : A partir de 2 mots ou d’une petite phrase construire 2 réservoirs de mots en fonction : * d’un pôle matériel correspondant aux évocations sonores. * d’un pôle idéel correspondant au sens. Puis, écrire un texte de quelques lignes contenant 1/3 des mots trouvés dans les 2 réservoirs. Un mot peut être utilisé plusieurs fois, mais il sera compté qu’une seule fois et il peut être changé en genre et e...

• Les compléments de phrase, les compléments de verbe, lescompléments essentiels.

  Les compléments de phrase, les compléments de verbe, les compléments essentiels. Fiche construite par sylvain [email protected] I. les compléments de phrase et les compléments de verbe - Soit la phrase : J’apprends mes leçons dans ma chambre. Je peux supprimer le groupe dans ma chambre sans que la phrase perde son sens : j’apprends mes leçons . Je peux également le déplacer, et même le détacher à l’aide d’une virgule : Dans ma chambre, j’ apprends mes leçons. On dira alors que c’est un...

• LE SYSTEME SOLAIRELa structure du système solaireEnsemble constitué par l'étoile Soleil et tous les astres qui se trouvent dansson champ de gravitation: planètes, anneaux de planètes, satellites,astéroïdes, comètes.

  LESYSTEME SOLAIRE La structure du système solaire Ensemble constitué par l'étoile Soleil et tous les astres qui se trouvent dans son champ de gravitation: planètes, anneaux de planètes, satellites, astéroïdes, comètes. Képler (1571-1630) : « chaque planète décrit autour du Soleil une orbite elliptique » (seule Pluton a une trajectoire très excentrée). Les 9 planètes : × Mercure : Petite, difficile à observer, elle se déplace très vite autour du Soleil et tourne lentement sur elle-même. Étonna...

• LEXIQUEFORMATION DES MOTSLa dérivationUne famille de mots est un ensemble de mots ayant même radical (base lexicale commune).

  LEXIQUE FORMATION DES MOTS La dérivation Une famille de mots est un ensemble de mots ayant même radical (base lexicale commune). Au radical, on ajoute des affixes : - le préfixe , d’origine grecque ou latine : ex. Apporter (déplacement – ad =vers), exporter , extraire (ex = hors de, éloignement), introversion ,hémisphère… - le suffixe , qui possède un sens et crée la catégorie grammaticale. ex. : abolition = action, résidu el = relation, - eur = une fonction, - ité une qualité, - aille un...

• LES SAISONSL'année des saisons× Des observationsLa trajectoire apparente du Soleil se modifie au cours des saisons et ladurée de la journée varie :- Solstice d'Hiver (21décembre) = trajectoire la + courte.

  LES SAISONS L'année des saisons ×Des observations La trajectoire apparente du Soleil se modifie au cours des saisons et la durée de la journée varie : - Solstice d'Hiver (21décembre) = trajectoire la + courte. Lever au sud-est / coucher au sud-ouest. Journée la + courte / nuit la + longue. - Equinoxes de Printemps (20mars) et d'Automne (22septembre). Lever à l'est / coucher à l'ouest. Journée et nuit durent 12h. - Solstice d'Eté (21juin) = trajectoire la + longue. Lever au nord-est /...

• Les jeux collectifsPrésentation de l'activité :Définition : C'est résoudre à

  Les jeux collectifs Présentation de l’activité : Définition : C’est résoudre à plusieurs et en action, par des attitudes d’aide et d’opposition, des problèmes posés par le déplacement de mobiles (personnes et/ou objet) dont les trajets et trajectoires sont plus ou moins prévisibles, tout en répondant à des règles. Enjeux : Les jeux collectifs permettent : - de se construire, par la relation à l’autre des pouvoirs et des savoirs nouveaux, - de développer les capacités de perception, d’anti...

• LES CLASSIQUESFiche construite par SylvainSylvain.

  LES CLASSIQUES Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite -Dans les IO il est précisé qu’à l’école on doit lire un certain nombre de classiques par an (« au moins 2 classiques par an). -Ces œuvres s’opposent aux œuvres de littérature contemporaine. -Le critère pris en conte est surtout l’âge. Le succès d’une œuvre est à prendre en compte également. L’ œil du loup bien que assez récent est devenu un vrai classique ! - Des exemples de classiques : Robinson Crusoë de D...

• SURF.Compétence Spécifique :Adapter ses déplacements à différents types d'environnements.Compétences Générales

  1 SURF. Compétence Spécifique : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. Compétences Générales :  S’engager lucidement dans l’action.  Mesurer et apprécier les effets de la pratique.  Construire un projet d’action.  Appliquer et construire des principes de vie collective. Finalité de l’école auxquelles l’EPS participe :  Parler de sa pratique.  Education à la citoyenneté et à la sécurité.  Formation du citoyen.  Concrétiser certaines connaissances ou notio...

• LES MODES DE TRANSFERT D'ENERGIETransferts- Comment l'énergie du Soleil est-elle transférée jusqu'à la Terre?

  LES M ODES DE TRANSFERT D 'E NERGIE Transferts - Comment l'énergie du Soleil est-elle transférée jusqu'à la Terre? Soleil = source d'énergie principale de la Terre. Les réactions nucléaires (dont il est le siège) dégagent une immense quantité d'énergie transférée à la Terre par rayonnement . - Modèle microscopique des transferts d'énergie par échange de chaleur La chaleur est un mode de transfert d'énergie qui nécessite le contact entre 2 systèmes. A l'échelle microscopique, il peut y avoir tr...

• Les mouvementsSynthèse construite par Sylvainsylvain.

  Les mouvements Synthèse construite par Sylvain [email protected] I) Le squelette de l’homme Le corps de tous les vertébrés est soutenu par une charpente, le squelette . Des muscles insérés sur ces os permettent les mouvements du corps. 1/ Le squelette est une charpente qui soutient le corps et lui donne sa forme générale. Il est construit à partir d’un axe souple, la colonne vertébrale surmontée de la boîte crânienne et de ceintures osseuses reliées aux quatre membres. On distingue ...

• LA CLASSE DES DETERMINANTSFiche construite par sylvainSylvain.

  LA CLASSE DES DETERMINANTS Fiche construite par sylvain [email protected] Sous-classe Exemples Articles indéfinis un, une, des Articles définis le, la, les Articles partitifs du, de la, des Déterminants possessifs mon, ma, mes….. leur, leurs, etc. Déterminants démonstratifs ce, cette, cet, ces, ce…-là ou - ci Déterminants indéfinis aucun, nul, chaque, plusieurs, tout, etc. Déterminants numéraux deux, quatre, cent (cardinaux) deuxième, quatrième… (ordinaux) Déterminants interrog...

• Le monde de l'écritDes apprentissages progressifsEntrer dans l'écritLe tri de textesLe tri de textes en maternelle amène les enfants à classer des textes selon des critères qu'ilsdoivent expliciter.

  Le monde de l’écrit Des apprentissages progressifs Entrer dans l’écrit Le tri de textes Le tri de textes en maternelle amène les enfants à classer des textes selon des critères qu’ils doivent expliciter. Cette activité permet au jeune enfant de repérer les indices variés qui contribuent à la construction du sens. C’est une activité constructiviste car les enfants élaborent eux-mêmes leurs savoirs sur l’écrit et sur les textes. Par ce biais les enfants entrent dans la culture de l’écrit de man...

• LE RAPPORT TEXTE IMAGEFiche construite par SylvainSylvain.

  LE RAPPORT TEXTE IMAGE Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite Dans un album les images ont une place importante et parfois même fondamentale car ce sont elles qui permettent de construire du sens en complémentarité avec le texte. L'album est un genre littéraire particulier puisque le schéma narratif est pris en charge aussi bien par le texte que par l'image. Cette relation texte-image participe de la construction du sens. Au contraire, dans le livre illustré, l'ima...

• LEXIQUE EOEFiche appartenant à Sylvain D.

  LEXIQUE EOE Fiche appartenant à Sylvain D. sylvain.duf@gmail. com Programmation : Organisation logique du contenu des programmes d es IO visant la construction d'un savoir, s'inscrivant dans une dur ée déterminée (annuelle, trimestrielle, hebdomadaire...) Une programmation s'exprime en ter mes d'activités et possède un caractère pluri disciplinaire. Progression : organisation pédagogique cohérente d'une suite d e séquences. Séquence : Ensemble continu ou discontinu de sé...

• LES PROPOSITIONSFiche construite par sylvainSylvain.

  LES PROPOSITIONS Fiche construite par sylvain [email protected] Def on parle de proposition= noyau est un verbe conjugué à un mode personnel  Nature des propositions…  Propositions indépendantes o Propositions coordonnées : reliées par une conjonction de coordination ou adverbe de liaison (puis…) Le rat accourut et il sauva le lion o Propositions juxtaposées : reliées par un signe de ponctuation (, ; : ) = propositions coordonnées sans mot de liaison Le lion s’est montré généreux,...

• LES FORMES D'ENERGIESynthèse construite par Sylvainsylvain.

  LES FORMES D ’E NERGIE Synthèse construite par [email protected] Energie C’est 1 concept complexe ms utilisé ds tous les domaines scientifiques (physique, chimie, biologie, technologie). L'énergie peut être caractérisée par ses propriétés : - elle peut être stockée - elle peut être transférée d'une source à une autre ou entre une source et un convertisseur d'énergie - elle peut être transformée: un convertisseur ou un transformateur modifie la forme de l'énergie reçue. L'énergie peut...

• Les chemins de la lecture, Gérard ChauveauLA RECHERCHE ET L'APPRENTISSAGE

  Les chemins de la lecture, Gérard Chauveau LA RECHERCHE ET L’APPRENTISSAGE DE LA LECTURE Apprendre à lire  LA lecture n’existe pas ; il faut étudier des lectures et les opérations mises en jeu dans tel ou tel acte de lire  placer l’enfant au centre des recherches 2 erreurs :  Le réductionnisme (lire c’est décoder et compréhension ne ferait pas partie de leceture OU lire c’est photographier )  Le laxisme (lire = comprendre ; et tout problème de compréhension est un problème de lecture)...