Catégorie : Divers

• SKICompétence Spécifique :Adapter ses déplacements à différents types d'environnements.

  1 SKI Compétence Spécifique : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. Compétences Générales :  S’engager lucidement dans l’action.  Mesurer et apprécier les effets de la pratique.  Construire un projet d’action.  Appliquer et construire des principes de vie collective. Finalité de l’école auxquelles l’EPS participe :  Parler de sa pratique.  Education à la citoyenneté et à la sécurité.  Formation du citoyen.  Concrétiser certaines connaissances ou notions...

• Texte narratifFonctionsTexte explicatif ouTexte argumentatifinformatif? raconte des évènements ? donner une image précise ? fonction informative.

  1 / 2 Texte narratif Texte descriptif Texte explicatif ou informatif Texte argumentatif Texte injonctif ou prescriptif Fonctions raconte des évènements (texte de fiction). fonction réaliste ou documentaire. fonction symbolique. fonction argumentative. don ner une image précise et réelle d’un objet que le lecteur ne voit pas. créer une atmosphère. donner des indices sur la suite du récit. donner une valeur poétique. fonction informative. fonction didactique. fonction dans le ré...

• OUVRAGES CELEBRESFiche construite par SylvainSylvain.

  OUVRAGES CELEBRES Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite A connaître absolument mais les exposés sur ces derniers sont déconseillés car trop fréquents le jour J = manque d’originalité. BROWNE Anthony : une histoire à quatre voix, Kaléidoscope. Album Cycle 3 UNGERER Tomi : OTTO, bibliographie d’un ours en peluche, Ecole des loisirs, à mettre en réseau avec les livres sur la guerre, de la liste : La petite flamme dans la nuit (F David), Grand père (G Rapaport), Zapp...

• Les étapes du développementUne des caractéristiques fondamentales pour structurer la notion de vivant est que la vie de tout individua un début (naissance ou éclosion) et une fin (mort).

  Les étapes du développement Une des caractéristiques fondamentales pour structurer la notion de vivant est que la vie de tout individu a un début (naissance ou éclosion) et une fin (mort). Entre les deux, il se transforme, en particulier pendant la phase de croissance qui dure de la naissance au passage à l'état adulte. La notion de "cycle de vie" est envisageable au niveau d'une population de même espèce pour illustrer la succession de générations ; elle n'a pas de signification pour l'indi...

• L'EMPLOI DES TEMPS VERBAUXFiche construite par sylvainSylvain.

  L’EMPLOI DES TEMPS VERBAUX Fiche construite par sylvain [email protected]  Dans l’introduction : « La production est composée d’un … (récit,…) de type … (narratif, …), écrit au … (passé, …) par un élève de cycle…, dont nous allons étudier l’emploi des temps ».  Distinguer les temps du récit : Imparfait (2 ème plan, description) et passé simple (1 erplan, action). des temps du discours : Présent (intemporel).  Coupler les formes verbales simples et les formes verbales composées : F...

• Le Royaume-Uni : présentation générale-Créé en 1801.

  1 Le Royaume-Uni : présentation générale - Créé en 1801. - Il comprend la Grande-Bretagne et l’Irlande du Nord = 58 millions d’habitants. NB : L’Irlande du Sud (Eire) est indépendante depuis 1921. - Fortement urbanisé : 89% des a population vit dans les villes (traces de la Révolution industrielle). - Au XIXème siècle, la Grande-Bretagne était le plus puissant des pays industrialisés. - Développement important de l’agriculture depuis 1945 (céréales, élevage, pêche). - Entrée dans la CEE e...

• Fiche construite par sylvain1Sylvain.

  Fiche construite par sylvain [email protected] 1 Lire au CP Repérer les difficultés pour mieux agir Préface : L’illettrisme est un phénomène multiforme compliqué à définir : n’est pas seulement imputable à l’école. Les nouveaux programmes font une large place à la lecture tant au CII qu’au CIII pour que les élèves acquière l’autonomie du vrai lecteur : places essentielle de la littérature de jeunesse. Le rôle de l’école maternelle est prépondérant dans les premiers apprentissages struct...

• LES DEBATS QUI ANIMENT LA LJFiche construite par SylvainSylvain.

  LES DEBATS QUI ANIMENT LA LJ Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite J’ai créé cette fiche car il est écrit dans les programmes du concours que « le candidat doit être au courant des débats qui animent la LJ ». Je me suis renseigné et voilà donc ces débats : 1) La LJ est-elle une vraie littérature ? 2) Pour ou contre Titeuf à l’école ? Comme se sont des débats il n’y a pas de réponse tranchée. Il y a toujours du pour et du contre. Par exemple pour Titeuf on pourrait...

• Le corps humainLe visageThe faceLa boucheThe mouthUne lèvreA lipUne dentA

  Le corps humain Le visage Th e face La bouche Th e mouth Une lèvre A lip Une dent A tooth (teeth au pluriel) La langue Th e tongue Le palais Th e palate Le menton Th e chin Les pommet tes Th e cheekbones La mâchoire inférieure Th e lowe r jaw Une moustache A moustache Une barbe A beard Le fron t Th e forehead, brow Le nez Th e nose Les joues Cheeks Les oreilles Ears Les y eu x E yes Les sourcils E yebro ws Les cils E ye lashes Les paupières E ye lids Une ride A line,...

• Fiche construite par SylvainSylvain.

  Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite L'intertextualité - Définition L'intertextualité est le fait pour un texte de s'approprier un autre texte en le citant, le plagiant, le parodiant, ou plus simplement en y faisant allusion. Tout texte est un palimpseste. «c'est précisément parce que l'intertexte peut ne pas être perçu qu'il suscite, lorsqu'il est repéré et compris, un plaisir certain : celui qui naît du clin d'oeil saisi, de l'humour partagé; plaisir également d...

• LES SALONS DU LIVREFiche construite par SylvainSylvain.

  LES SALONS DU LIVRE Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite On a deux salons très fréquentés - le salon du livre de Paris - le salon de la littérature de jeunesse qui a lieu à Montreuil (banlieue de Paris) Fréquence : une fois par an. Dans ces deux salons des livres sont présentés au public. Les écrivains et illustrateurs se déplacent. Il est possible d’avoir une signature ce qui est appréciable. Les petits écrivains et illustrateurs sont surtout là pour se faire con...

• JEUX D'ECRITURE :Synthèse construite par Sylvainsylvain.

  JEUX D’ECRITURE : Synthèse construite par Sylvain [email protected] Ecriture effervescente : A partir de 2 mots ou d’une petite phrase construire 2 réservoirs de mots en fonction : * d’un pôle matériel correspondant aux évocations sonores. * d’un pôle idéel correspondant au sens. Puis, écrire un texte de quelques lignes contenant 1/3 des mots trouvés dans les 2 réservoirs. Un mot peut être utilisé plusieurs fois, mais il sera compté qu’une seule fois et il peut être changé en genre et e...

• Les compléments de phrase, les compléments de verbe, lescompléments essentiels.

  Les compléments de phrase, les compléments de verbe, les compléments essentiels. Fiche construite par sylvain [email protected] I. les compléments de phrase et les compléments de verbe - Soit la phrase : J’apprends mes leçons dans ma chambre. Je peux supprimer le groupe dans ma chambre sans que la phrase perde son sens : j’apprends mes leçons . Je peux également le déplacer, et même le détacher à l’aide d’une virgule : Dans ma chambre, j’ apprends mes leçons. On dira alors que c’est un...

• LE SYSTEME SOLAIRELa structure du système solaireEnsemble constitué par l'étoile Soleil et tous les astres qui se trouvent dansson champ de gravitation: planètes, anneaux de planètes, satellites,astéroïdes, comètes.

  LESYSTEME SOLAIRE La structure du système solaire Ensemble constitué par l'étoile Soleil et tous les astres qui se trouvent dans son champ de gravitation: planètes, anneaux de planètes, satellites, astéroïdes, comètes. Képler (1571-1630) : « chaque planète décrit autour du Soleil une orbite elliptique » (seule Pluton a une trajectoire très excentrée). Les 9 planètes : × Mercure : Petite, difficile à observer, elle se déplace très vite autour du Soleil et tourne lentement sur elle-même. Étonna...

• LEXIQUEFORMATION DES MOTSLa dérivationUne famille de mots est un ensemble de mots ayant même radical (base lexicale commune).

  LEXIQUE FORMATION DES MOTS La dérivation Une famille de mots est un ensemble de mots ayant même radical (base lexicale commune). Au radical, on ajoute des affixes : - le préfixe , d’origine grecque ou latine : ex. Apporter (déplacement – ad =vers), exporter , extraire (ex = hors de, éloignement), introversion ,hémisphère… - le suffixe , qui possède un sens et crée la catégorie grammaticale. ex. : abolition = action, résidu el = relation, - eur = une fonction, - ité une qualité, - aille un...

• LES SAISONSL'année des saisons× Des observationsLa trajectoire apparente du Soleil se modifie au cours des saisons et ladurée de la journée varie :- Solstice d'Hiver (21décembre) = trajectoire la + courte.

  LES SAISONS L'année des saisons ×Des observations La trajectoire apparente du Soleil se modifie au cours des saisons et la durée de la journée varie : - Solstice d'Hiver (21décembre) = trajectoire la + courte. Lever au sud-est / coucher au sud-ouest. Journée la + courte / nuit la + longue. - Equinoxes de Printemps (20mars) et d'Automne (22septembre). Lever à l'est / coucher à l'ouest. Journée et nuit durent 12h. - Solstice d'Eté (21juin) = trajectoire la + longue. Lever au nord-est /...

• Les jeux collectifsPrésentation de l'activité :Définition : C'est résoudre à

  Les jeux collectifs Présentation de l’activité : Définition : C’est résoudre à plusieurs et en action, par des attitudes d’aide et d’opposition, des problèmes posés par le déplacement de mobiles (personnes et/ou objet) dont les trajets et trajectoires sont plus ou moins prévisibles, tout en répondant à des règles. Enjeux : Les jeux collectifs permettent : - de se construire, par la relation à l’autre des pouvoirs et des savoirs nouveaux, - de développer les capacités de perception, d’anti...

• LES CLASSIQUESFiche construite par SylvainSylvain.

  LES CLASSIQUES Fiche construite par Sylvain [email protected] Copie interdite -Dans les IO il est précisé qu’à l’école on doit lire un certain nombre de classiques par an (« au moins 2 classiques par an). -Ces œuvres s’opposent aux œuvres de littérature contemporaine. -Le critère pris en conte est surtout l’âge. Le succès d’une œuvre est à prendre en compte également. L’ œil du loup bien que assez récent est devenu un vrai classique ! - Des exemples de classiques : Robinson Crusoë de D...

• SURF.Compétence Spécifique :Adapter ses déplacements à différents types d'environnements.Compétences Générales

  1 SURF. Compétence Spécifique : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. Compétences Générales :  S’engager lucidement dans l’action.  Mesurer et apprécier les effets de la pratique.  Construire un projet d’action.  Appliquer et construire des principes de vie collective. Finalité de l’école auxquelles l’EPS participe :  Parler de sa pratique.  Education à la citoyenneté et à la sécurité.  Formation du citoyen.  Concrétiser certaines connaissances ou notio...

• LES MODES DE TRANSFERT D'ENERGIETransferts- Comment l'énergie du Soleil est-elle transférée jusqu'à la Terre?

  LES M ODES DE TRANSFERT D 'E NERGIE Transferts - Comment l'énergie du Soleil est-elle transférée jusqu'à la Terre? Soleil = source d'énergie principale de la Terre. Les réactions nucléaires (dont il est le siège) dégagent une immense quantité d'énergie transférée à la Terre par rayonnement . - Modèle microscopique des transferts d'énergie par échange de chaleur La chaleur est un mode de transfert d'énergie qui nécessite le contact entre 2 systèmes. A l'échelle microscopique, il peut y avoir tr...