54 résultats pour "comparé"

• comparatif.

• Comparer

  Comparer 1; ' A Mots c es a connaitre LIKE {comme) Ex. : Like your mother, I don't like what you are doing. (Comme ta mère, je n'aime pas ce que tu fais.) THESAME AS {comme, pareil) Ex. : Things are much the same as they were in my grandparents' time. (Les choses sont presque comme du temps de mes grands-parents.) SIMILARLY (de même) Ex. : Similarly, some shameful prac­ tices still prevail. (De même, certaines pratiques honteuses prévalent encor...

• Comparatif et superlatif

  ,, Comparatif et supe:rl(()Jtif L'essentiel du cours Pour former correctement les comparatifs et superlatifs, il convie nt de distinguer les adjectifs courts {une seule syllabe, ou deux syllabes dont la dernière se ter­ mine par -le, -er, -y, -ow) et les adjectifs loRgs (2 à 3 syllabes ou plus). Le comparatif d'égalité • Il se forme de la façon suivante: as+ adjectif long ou~J!.!.as (aussi ... que). Ex. : lt's as easy as that! (C'est...

• Commentaire comparé : Enfance, Nathalie Sarraute / L'âge d'homme, Michel Leiris.

  Commentaire comparé : Enfance, Nathalie Sarraute / L'âge d'homme, Michel Leiris. Plan : Introduction. I- Evocation d'un traumatisme :1/ Le déroulement de l'opération en question.2/ Le rôle des adultes.3/ La réaction des enfants. II- Evocation/rôle du souvenir :1/ La place du souvenir.2/ La manière dont il est présenté.3/ Dans l'évocation de ses souvenirs, M.L a des difficultés à se souvenir. N.S n'y fait aucunes allusions. III- le rôle/place de l'autobiographe :1/ L'omniprésence de Leiris, l'eff...

• Emile Benveniste (1902-1976) Linguiste français, il est spécialisé dans l'étude des langues indo-européennes, mais il aégalement contribué, dans la lignée de Saussure, à la grammaire comparée et à la théorie des langues.

  Emile Benveniste 1902-1976 Linguiste français, il est spécialisé dans l’étude des langues indo-européennes, mais il a également contribué, dans la lignée de Saussure, à la grammaire comparée et à la théorie des langues. L’ampleur de sa réflexion l’amène à entrer en dialogue avec la philosophie, dans des articles qui sont restés classiques. Pour ne citer qu’elles, ses études sur la copule et sur les catégories d’Aristote. Problèmes de linguistique générale (1966, 1974).

• COMPARER DES TEXTESCompare les textes deux par deux.

  COMPARER DES TEXTES Compare les textes deux par deux. Si tu penses que ce sont les mêmes, fais une croix au milieu. Un beau vélo n° 1 Le vélo que Romain a reçu pour son an- niversaire mesure 22 pouces. Il est équi- pé d’un dérailleur à 18 vitesses, d’un porte-gourde, de freins puissants et d’un système automatique de passage des vitesses. Un beau vélo n° 2 Tu sais, Maman, eh bien Romain, mon copain, il a eu un super vélo avec 18 vi- tesses qui se passent automatiquement. Il peut aus...

• Etude comparée

• Comparer deux nombres décimaux2DécouvrirLe concours de saut en longueuro Question a.

  1 / 2 Découvrir Le concours de saut en longueur •Question a.La question ne pose pas de difficulté particulière. Les nombres décimaux à comparer comptent tous deux chiffres après la virgule, sauf le nombre entier 4 qui sera perçu sans hésitation comme inférieur à 4,10. Éléments de corrigé : Karl : 3,95 m – Matthieu : 4,18 m – Paméla : 4,16 m – Ophélie : 4,10 m. •Questions b, c et d.Les élèves doivent justifier leurs réponses. Éléments de corrigé : b.4,18 > 3,95. C’est...

• Comparer deux documentsd'époques différentes (1)DécouvrirDes peintures rupestresInformations : cette peinture rupestre provient de la grotte de Lascaux (salle dela Rotonde).

  1 / 2 3 Découvrir Des peintures rupestres Informations : cette peinture rupestre provient de la grotte de Lascaux (salle de la Rotonde). Elle a été réalisée il y a 13 000 ans, à l’aide de pierres, de morceaux de bois brûlé et de plantes, en ocre, marron et noir. Elle représente des cerfs, des chevaux et des aurochs dont on ne voit que la tête (les cerfs sont en ocre, les aurochs et les chevaux en brun et noir). • Définir le terme rupestre(peint ou gravé dans la pierre). Expliq...

• TD Droit des libertés fondamentales: Commentaire→ Benjamin Constant: «De la liberté des anciens comparé à celle des modernes»

  DUPLANTIER Charlotte TD Droit des libertés fondamentales : Commentaire → Benjamin Constant : « De la liberté des anciens comparé à celle des modernes » « L'État est la réalité où l'individu trouve sa liberté et la jouissance de sa liberté », affirme Hegel dans un passage célèbre de La Raison dans l'Histoire. Ce dernier s'était penché sur la notion de liberté politique c'est à dire la liberté dans son rapport avec l'ordre politique et l'institution étatique. Dans son ouvrage...

• Ronsard - Commentaire comparé de français : sonnets XXXIX et LI publié en 1578 dans le recueil : Le second livre des sonnets pour Hélène

  Commentaire comparé de français de la page 244 Nous allons commenter deux poèmes de Pierre de Ronsard, les sonnets XXXIX et LI publié en 1578 dans le recueil : Le second livre des sonnets pour Helene (Hélène de Surgères) . Ce recueil comprend cent onze sonnets et quatre autres poèmes répartis en deux livres. Né au sein d'une famille noble, Pierre de Ronsard se tourne vers une carri...

• STATISTIQUESTest de l'écart réduit1) COMPARAISON D'UNE MOYENNE A UNE NORME :X de moyenne µ et d'écart type ?X=1n? Xin i =1On compare µ à XZ=X-µsuit une loisna) N(0 ; 1) si n >= 30b) St (n - 1) si n< 30 et X normale.

  STATISTIQUES Test de lՎcart rŽduit 1) COMPARAISON DÕUNE MOYENNE A UNE NORME : X de moyenne µet dՎcart type σ ∑= = n 1 ii X n 1 X On compare µˆ X Z = n s- X µ suit une loi a) N(0 ; 1) si n ≥30 b) St (n Ð 1) si n< 30 et X normale. 2) COMPARAISON DE 2 MOYENNES : E1 Žchantillon dÕeffectif n 1, de moyenne 1X et dՎcart type s 1 E2 Žchantillon dÕeffectif n 2, de moyenne 2X et dՎcart type s 2 On suppose E 1 et E 2 indŽpendants, on compare 1X et 2X a) si n 1, n 2 ≥30 on pose s...

• DM Phèdre1°/ Comparer le texte p.

  DM Phèdre 1°/ Comparer le texte p.120-121 avec la scène 6 de l’Acte V Le récit duquel Racine s’est inspiré est un texte narratif où la mort du personnage (Hippolyte) est simplement décrite avec relativement peu de détails. Dans la version de Racine, ses talents de dramaturge apportent au personnage principal une dimension dramatique. C’est un texte descriptif, la nature semble presque irréelle, Racine dynamise bien plus l’action, il la rend plus riche, le lecteur est davantage captivé et mê...

• Pensez-vous comme Queneau qu'un chef-d'oeuvre soit comparable à un oignon ?

• Les personnages de roman et de théâtre apportent-ils des impressions comparables ?

• Commentaire comparé, La mort de Don Juan La mort de Don Juan Molière Dom Juan acte V, scènes 5 et 6 Mozart et Da Ponte, Don Giovanni Acte II, scènes XVII-XVIII (204-221) Comment ce dénouement est-il à la fois attendu car il participe du mythe et réinvesti par chacun des auteurs des œuvres étudiées (moyens et finalités) ?

  7/04 Commentaire comparé, La mort de Don Juan La mort de Don Juan Molière Dom Juan acte V, scènes 5 et 6 Mozart et Da Ponte, Don Giovanni Acte II, scènes XVII-XVIII (204-221) Comment ce dénouement est-il à la fois attendu car il participe du mythe et réinvesti par chacun des auteurs des œuvres étudiées (moyens et finalités) ? Introduction : Le mythe de Don Juan, un mythe repris à de nombreuses reprises dans la domaine de la littérature. En effet, nous pouvons observer diverses œuvres l'ayant...

• SUJET : Comparer les définitions mathématiques et les définitions empiriques.PLAN.

  1 / 2 CHAPITRE VI LES SCIENCES BIOLOGIQUES SUJET Comparer les définitions mathématiques et les définitions empiriques. PLAN. Introduction. -- Dans toutes les sciences, on trouve de définitions 1• Mais, d'ordinaire, on distingue nettement les définitions mathématiques et les définitions dites empi- riques comme on les rencontre, par exemple, dans les sciences biologiques. ire partie. - Ressemblances. Dans les deux cas nous avons à faire à A. - des proposition...

• COMPARER DES PHRASESChaque phrase est répétée deux fois mais il y en a une qui comporte des erreurs.

  COMPARER DES PHRASES Chaque phrase est répétée deux fois mais il y en a une qui comporte des erreurs. Trouve laquelle en la coloriant. Notre chien a un beau poil. Notre chien a un beau poil. Notre chien a un joli poil. Cette roue est crevée. Cette roue est crevée. Sa roue est crevée. Le chat rentre en courant. Le rat rentre en courant. Le chat rentre en courant. La fumée monte dans le ciel. La fumée monte dans le ciel. La fumée monte dans les nuages. Un éclair illumine toute la campagne. Un...

• L’exécutif IVe-Ve République : étude comparative

  D L'exécutif IVe- ye République : étude comparative a. Définition du sujet Les trois termes du sujet à définir sont bien entendu, «exécutif», «Ne République», «Ve République». Exécutif Le pouvoir exécutif se compose en France, du :Président de la République et du chef du gouvernement, le Président du conseil sous la IVe, le Premier ministre sous la ve République. Cette dualité à la tête de l'État est une spécificité française....

• LECTURE COMPARATIVE DE L'INCIPIT & DE L'EXCIPIT DE L'ETRANGER D'ALBERT CAMUS

• Dans Notes et Contre-notes, Ionesco compare les pièces de théâtres à un match. Que pensez-vous de cette affirmation ?

  Dans Notes et Contre -notes , Ionesco compare les pièces de théâtres à un match. Que pensez -vous de cette affirmation ?

• Dans Notes et Contre-notes, Ionesco compare les pièces de théâtres à un match. Que pensez-vous de cette affirmation ?

  Dans Notes et Contre-notes , Ionesco compare les pièces de théâtres à un match. Que pensez -vous de cette affirmation ?

• Freud comparait le déroulement d'une des tragédies de Sophocle au processus d'une analyse. De quelle tragédie s'agit-il ?

  Freud comparait le déroulement d'une des tragédies de Sophocle au processus d'une analyse. De quelletragédie s'agit-il ? Dans la tragédie grecque, dialogues et choeurs alternaient. De la musique accompagnait ces derniers.Oedipe roi (vers 430 av. J.-C.) a inspiré artistes et écrivains. Citons l'Oedipus Rex de Stravinski et La Machineinfernale de Jean Cocteau, ainsi que le film Oedipe roi de Pasolini. Oedipe, le roi glorieux et maudit, découvre en un seul jour qu'il a tué son père et épousé s...

• Commentaire comparé des arrêts Hardouin et Marie du 17 février 1995 - Droit administratif

  Commentaire comparé des arrêts Hardouin et Marie du 17 février 1995 - Droit administratif Le principe même de l'Etat de droit est de soumettre tous les actes des administrations, ou des personnes de droit privé édictant des actes administratif, au contrôle desjuridictions administratives. Pourtant, il existe différentes catégories d'actes de l'administration qui, en raison de leur nature juridique, sont insusceptibles de recoursdevant les juridictions administratives. Le 17 février 1995, par les...

• Lord Ripon1880-1884Il est souvent comparé à Lord Bentinck, car il partagea sa sympathie pour le peuple indien.

  Lord Ripon 1880-1884 Il est souvent comparé à Lord Bentinck, car il partagea sa sympathie pour le peuple indien. En 1881, quand s'achève la guerre contre l'Afghanistan, il fait passer une résolution pour un gouvernement indien par les Indiens et pour les Indiens. Il révoque l'Acte de la presse vernaculaire, passé par son prédécesseur, Lord Lytton, et fait passer la première loi concernant le travail dans les usines améliorant ainsi les conditions de vie des ouvriers. En 1882, il désigne la commi...

• Que recouvre en France la notion de dépense publique ? Quelle est l’incidence de celle-ci sur le fonctionnement de l’économie et comment peut-on la comparer à celle des grands pays industrialisés ?

• Lire des informations sur un tableau (2)DécouvrirLes atelierso Faire lire et expliquer la situation ; la comparer, le cas échéant, à une situation vécue en classe.

  1 / 2 Découvrir Les ateliers •Faire lire et expliquer la situation ; la comparer, le cas échéant, à une situa- tion vécue en classe. •Faire lire les prénoms, faire observer les nombres déjà indiqués. Faire remar- quer les cases vides et dire ce qui devra y être écrit (insister particulièrement sur les totaux horizontaux). •Faire dénombrer les prénoms dans chaque grande case et faire compléter toutes les petites cases intermédiaires. Demander ensuite aux enfants de com- pléter les li...

• Comparez Rastignac à Fabrice del Dongo (La Chartreuse de Parme), Julien Sorel (Le Rouge et le Noir) et Frédéric Moreau (L'Éducation sentimentale).

  Comparez Rastignac à Fabrice del Dongo ( La Chartreuse de Parme ), Julien Sorel (Le Rouge et le Noir ) et Frédéric Moreau ( l'Éducation sentimentale ). Rastignac, Fabrice del Dongo, Julien Sorel et Frédéric Moreau => 4 jeunes hommes qui ont de l’ambition. I- Des héros de romans d’apprentissage au XIXe siècle A- Une pauvre condition • Rastignac et Fabrice sont d’origine noble mais Rastignac est désargenté. • Montrez que Rastignac n’a pas d’argent > Cf. est logé dans la pension Vauquer. Idem p...

• Marie-Joseph Chénier1764-1811Son caractère lui fit des ennemis qui, comparant son heureuse carrière sous la Révolution ausort de son frère André, l'appelèrent cruellement " le frère d'Abel Chénier ".

  Marie-Joseph Chénier 1764-1811 Son caractère lui fit des ennemis qui, comparant son heureuse carrière sous la Révolution au sort de son frère André, l'appelèrent cruellement “ le frère d'Abel Chénier ”. Cette insinuation atroce lui inspira les beaux vers indignés de l' Epître sur la calomnie (1797). Il connut la popularité en faisant jouer, quelques mois après la prise de la Bastille, son Charles IX , tragédie historique et déclamatoire, dont les défauts mêmes devaient plaire. Henri VIII et Ca...

• Esprit Fléchier1632-1710Prédicateur un peu mièvre, si on le compare à Bossuet dont il est assez exactement lecontemporain, ses Oraisons funèbres (celles surtout de Julie d'Angennes et de Turenne) eurentun grand succès.

  Esprit Fléchier 1632-1710 Prédicateur un peu mièvre, si on le compare à Bossuet dont il est assez exactement le contemporain, ses Oraisons funèbres (celles surtout de Julie d'Angennes et de Turenne) eurent un grand succès. Son Histoire de Théodose est oubliée et c'est un autre ouvrage historique qui, plus que ses ouvrages oratoires, lui a valu une réputation qui dure encore : les Mémoires sur les Grands jours d'Auvergne sont toujours amusants et très instructifs, sinon des plus édifiants. Le...

• Utilisation of locally delivered doxycycline in non-surgical treatment of chronicperiodontitisA comparative multi-centre trial of 2 treatment approachesJan L.

  1 / 2 Utilisation of locally delivered doxycycline in non-surgical treatment of chronic periodontitis A comparative multi-centre trial of 2 treatment app roaches Jan L. Wennström et al., J Clin Perio, 2001 Résumé But: Dans cette étude multicentrique sur 6 mois, les effet s de 2 approches différentes de traitement non-chirurgical de la par odontite chronique, chacun de ces traitements impliquant l’utilisation d’applicatio n topique de doxycycline a...

• Dans une argumentation d'une page environ, vous montrerez, quel auteur vous a le plus marqué ? Pourquoi ? Le début de cette argumentation devra commencer par : Si je pousse la porte d'un livre de... Vous comparez en utilisant une métaphore filée, l'univers de votre auteur à un lieu ou à une chose contrainte qui aura les mêmes caractéristiques que l'univers de votre auteur ?

• Jean Fernel1497-1558Comme Descartes, à qui certains ont voulu le comparer, Jean Fernel, déçu par l'inanité del'enseignement scolastique, résolut de reprendre ses études en remontant aux sources et,pour un temps, se consacra à l'étude des Anciens.

  Jean Fernel 1497-1558 Comme Descartes, à qui certains ont voulu le comparer, Jean Fernel, déçu par l'inanité de l'enseignement scolastique, résolut de reprendre ses études en remontant aux sources et, pour un temps, se consacra à l'étude des Anciens. Son esprit était ouvert à toutes choses : philosophe, mathématicien, excellent expérimentateur, il avait une puissance de travail extraordinaire et une clarté d'exposition remarquable ; ses goûts le portaient à embrasser plusieurs branches du savoir...

• Sqnille:On peut la comparer à la mante religieuse.

• Cours littérature comparée: les styles artistiques

  La tragedie montre des valeurs qui doivent être imités, das la comédie en montrant des exagération de vices et l’oeuvre d’art doit être proportionné et coïncider avec une certaine harmonie. L’équilibre classique ex : Polyclete (V avant jc) Doryphore - Structure à chiasme ( contrapposto) tout est équilibré et contrebalancé ( un bras en repos, l’autre maintient une lance) - Toute tension est contrebalancé A la renaissance les artistes se mettent à imiter ces exemples art moderne : Michel-...

• Comparative Essay USSR and Nazi Germany

  Firstly, both regimes were forged on a strong sense of ideology in order to build a ‘perfect world’. Nazism based its regime on the idea of a racial or biological hierarchy, where the Aryan race (blond and blue-eyed Germans) were considered the ‘superior race’ and Communists, Jews, people of color and homosexuals were referred to as the ‘undesirables’ and were viewed as ‘impure’. This was based on 19th...

• Etats-Unis et U.R.S.S. : place comparée dans le monde ?

• Ecrit et Image: vous comparerez leur efficacité dans le combat d'idées ou la dénonciation des abus. Vous vous appuierez sur les docs du corpus et sur vos connaissances personnelles pour nourrir votre réflexion.

• Pascal a beaucoup utilisé les Essais de Montaigne, qui, cependant, lui était antipathiques par certains côtés. Vous comparerez les deux écrivains et vous direz ce qui plaisait à l'auteur des Pensées et ce qui le choquait dans l'ouvrage de Montaigne ?

  Pascal avait beaucoup fréquenté Montaigne : on retrouve des réminiscenceset des citations des Essais à chaque page des Pensées. Et cependant il étaitagacé par sa manie de toujours parler de lui : Le sot projet qu'il a eu de sepeindre ! Mais il voyait avec joie dans cet auteur la raison si invinciblementfroissée par ses propres armes et il n'était pas loin d'aimer le ministre d'une sigrande vengeance. Il nous a dit, d'ailleurs, ce qu'il pensait de Montaigne dansl'entretien avec M. de Saci. I. Com...

• Taux d’intérêt et taux d’inflation. À partir d’exemples empruntés à l’environnement national et international, vous comparerez l’analyse théorique et la façon dont évoluent les taux d’intérêt et les taux d’inflation.

• La Bruyere trouvait le caractère de Tartuffe outré et invraisemblable. Il a refait le portrait de l'hypocrite dans Onuphre. Vous comparerez les deux personnages et vous direz lequel vous semble plus vrai, plus vivant, plus dramatique ?

  La Bruyère a refait le portrait de l'hypocrite, déjà tracé par Molière. L'intention de critiquer est manifeste : Tartuffeet Onuphre s'opposent trait pour trait. Tartuffe lui semble outré et invraisemblable. Voyons qui a raison du moralisteou du poète dramatique. I. Certaines exagérations s'expliquent par les nécessités du théâtre. 1. La scène en effet a ses exigences. Elle demande des traits accentués (optique théâtrale). Onuphre qui estdiscret, adroit,qui vient à ses fins sans se donner...

• Taux d'intérêt et taux d'inflation. À partir d'exemples empruntés à l'environnement national et international, vous comparerez l'analyse théorique et la façon dont évoluent les taux d'intérêt et les taux d'inflation

• Question de corpus : comparez et commentez l&#8217;art de l&#8217;argumentation d ans ces trois textes. Texte A . VOLTAIRE, Candide (1759),Texte B. VOLTAIRE, Dictionnaire philosophique , article « guerre » (1764) et Texte C. CELINE, Voyage au bout de la nuit (1932)

  Ce corpus est constitué de trois textes, portant tous sur la guerre, pour la d énoncer : deux textes de   Voltaire d’abord, l’avocat fer de lance des Lumi ères, auteur du fameux conte philosophique Candide ainsi que du Dictionnaire philosophique cens é concurrencer l’Encyclop édie de Diderot ; puis un texte issu du roman brutal et  marquant Voyage au bout de la nuit par l’auteur controvers é C éline.  Il s’agira de montrer ici comment ces diff érents textes proc èdent pour argumenter, ici co...

• « Tous les romans où l'amour règne, à côté des Liaisons, semblent naïfs ou sommaires. On n'a jamais vu d'intrigues aussi férocement méditées, nouées et dénouées avec tant de maîtrise, précise le critique Kleber-Haedens dans « Une histoire de la littérature française ». Dans un développement organisé, vous commenterez cette citation en vous attachant notamment à comparer « Les Liaisons dangereuses » à d'autres célèbres romans d'amour.

• Bien des écrivains ont goûté et célébré la solitude. Avez-vous vous-même éprouvé l'utilité et le charme de la solitude ? Qu'il en soit ainsi ou non, essayez de dégager très sincèrement ce que vous ressentez dans un moment de solitude. Vous éclairerez votre analyse en comparant votre propre expérience avec les réactions que vous inspirent des écrivains comme Montaigne, Descartes, Pascal, La Fontaine, Rousseau, Chateaubriand, Lamartine, etc.

  Bien des écrivains ont goûté et célébré la solitude. Avez-vous vous-même éprouvé l'utilité et le charme de la solitude ? Qu'il en soit ainsiou non, essayez de dégager très sincèrement ce que vous ressentez dans un moment de solitude. Vous éclairerez votre analyse encomparant votre propre expérience avec les réactions que vous inspirent des écrivains comme Montaigne, Descartes, Pascal, La Fontaine,Rousseau, Chateaubriand, Lamartine, etc. Introduction : La solitude a inspiré ses Rêveri...

• Discutez de propos de Barthes : « De toutes les lectures, la lecture tragique est la plus perverse : je prends plaisir à m'entendre raconter une histoire dont je connais la fin. » ?

  Barthes opère un rapprochement entre deux sujets : d'une part, le tragique et la tragédie : c'est le propre de lapièce tragique que de raconter une histoire dont on connaît la fin puisqu'elle s'appuie souvent sur un mythe connu(on a ainsi plusieurs Antigone , plusieurs Electre …). D'autre part, la lecture, qui a priori est justement l'inverse de ce que suppose la tragédie : en effet une tragédie appartient au genre du théâtre et se regarde en communauté ;tandis que la lecture concerne tous le...

• LES ÉCHANGES DE MARCHANDISES

  POUR SAVOIR QUESTIONS DE COURS LES ÉCHANGES DE MARCHANDISES La représentation cartographique des grands flux de marchandises à l'échelle mondiale met surtout en évidence les échanges internationaux. Ceux-ci sont en outre mieux connus du fait de leur comptabilisation par les services des douanes. Ces flux internationaux présentent aussi un grand intérêt dans la mesure où : - leur essor a été considérable au cours du XX' siècle, mais il a été interromp...

• Comparer une démocratie à un régime autoritaire

  Comparer une démocratie à un régime autoritaire Axe 1 : La situation de la Corée du nord et son régime autoritaire Dans le monde, nous avons différents types de régime politique comme les régimes autoritaires. Je vais ainsi prendre l’exemple de la Corée du Nord, pays dans lequel le droit à l’expression, ou encore le contact avec le monde extérieur, comme le tourisme, est très limité. Aussi, pleins d’autres droits « inutiles », comme plier un journal avec la tête du « chef suprême », porter...

• Littératures arabe et persane

  Littératures arabe et persane A partir du XIe siècle, les littératures arabe et persane progressèrent suivant une évolution parallèle qui n'a guèreété considérée d'ensemble. Mais auparavant elles firent suite l'une à l'autre : il convient donc d'esquisser d'abord àgrands traits ce que furent les littératures de l'antique Iran, puis la première période de la littérature arabe. Les ancêtres du persan furent le perse, langue de la cour des grands rois achéménides ; l'avestique, langue deslivres att...

• Conseils de méthode pour la dissertation littéraire

  I. Conseils de méthode 1. Sens de l'épreuve La dissertation est en général l'une des épreuves les plus importantes, sinon la plus importante, aux examens et concours littéraires. Qu'il s'agisse en effet des dissertations portant sur un sujet général, sur un auteur et une œuvre ou de la dissertation de littérature comparée, force est de constater leur considérable coefficient. Il est tout à fait évident que la réussite à ces épreuves conditionne le résultat...