75 résultats pour "chemins"

• « Il y aura toujours, dit Théophile Gautier, des âmes artistes à qui les tableaux d'Ingres ou de Delacroix sembleront plus utiles que les chemins de fer ou les bateaux à vapeur ». qu'en pensez-vous ?

  Introduction : a) Théophile Gautier appartient à la génération de ces romantiques qui, au nom de l'art, condamnaient lespréoccupations utilitaires de leurs contemporains, en un siècle où les applications techniques des découvertesattiraient l'attention du public.b) Aussi s'est-il plu à opposer deux sortes d'esprits : les « âmes artistes », avant tout sensibles à la Beauté, et lesautres, plus pratiques et plus positives, préoccupées d'abord de problèmes matériels.c) Que faut-il pe...

• Dans la préface de l'édition de 1785 du Mariage de Figaro, Beaumarchais remarque au sujet de sa pièce : « Personne n'étant tenu de faire une comédie qui ressemble aux autres, si je me suis écarté d'un chemin trop battu, pour des raisons qui m'ont parus solides, ira-t-on me juger, comme l'on fait messieurs tels, sur des règles qui ne sont pas les miennes ? » Vous expliquerez et commenterez cette situation en vous appuyant sur votre connaissance de l'oeuvre.

• Analyse actuelle du documentaire : Sur le chemin de l’école

  Bonjour à tous j’ai décidé de présenter comme documentaire le chemin de l’école qui est un film réalisé par Pascal Plisson et qui est sorti en 2013. Le film offre vraiment un regard fascinant sur la détermination extraordinaire de quatre enfants venant de différents coins du monde dans leur quête d’accès à l’éducation. Ces élèves vivent dans des régions reculées et parfois hostiles et doivent traverser des paysages difficiles et affronter la nature sauvage pour se rendre à l’école. À traver...

• Prenez la tirade de Don Juan (ACTE v, scène 1) depuis : « Oui, vous me voyez revenu... 'jusqu'à : « ... dans le chemin où je m'en vais entrer. » Vous ferez de ce texte un commentaire composé en montrant en particulier que le discours de Don Juan se construit à partir des emprunts faits au vocabulaire de la dévotion.

• « ... il n'y a poésie qu'autant qu'il y a méditation sur le langage, et à chaque pas réinvention de ce langage. Ce qui implique de briser les cadres fixes du langage, les règles de la grammaire, les lois du discours. C'est bien ce qui a mené les poètes si loin dans le chemin de la liberté, et c'est cette liberté qui me fait m'avancer dans la voie de la rigueur, cette liberté véritable. » Louis Aragon. Vous analyserez et discuterez ces propos en vous appuyant sur des exemples précis.

• Le Rouge et le Noir: Stendhal a dit du roman réaliste qu’il était un miroir qu’on promène le long d’un chemin.

  Nikbagheri Nill 27/02/2022 Dissertation n°2 FR Sujet 2 : Œuvre : Le rouge et le noir, Stendhal ; Parcours : Le roman et le récit du moyen-âge au XXIe siècle : Stendhal a dit du roman réaliste qu’il était un miroir qu’on promène le long d’un chemin. Cette définition de l’entreprise romanesque réaliste trouve-t-elle selon vous son illustration dans Le rouge et le noir ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l’œuvre de Stend...

• GRAND ORAL 2024 SVT Quelles sont les stratégies a utiliser pour prendre en charge une personne dépendante a l'alcool et l'aider dans son cheminement vers le rétablissement?

  GRAND ORAL 2024 SVT Quelles sont les stratégies a utiliser pour prendre en charge une personne dépendante a l'alcool et l'aider dans son cheminement vers le rétablissement? INTRO Dans un monde où les défis liés à la dépendance à l'alcool sont prévalents, la question de savoir comment prendre en charge et aider efficacement une personne dépendante revêt une importance capitale. Face à ce défi complexe, il est essentiel d'explorer les différentes stratégies disponibles pour accompagner...

• Chateaubriand, «Préface» du Voyage en Amérique, 1827.

  1 / 2 Est-il bon que les commu nications entres les hommes soient devenues aussi faciles? Les nations ne conserveraient-elles_ pas mieux leur caractère en s'ignorant les unes les autres, en gardant une fidélité religieuse aux habitudes et aux traditions.de leurs pères? J'ai vu dans ma jeunesse de vieux Bretons murmurer contre les chemins que l'on voulait ouvrir dans leurs bois, alors même que ces chemins devaient élever la valeur des pro­ pn

• les volcans

  LES VOLCANS Je vais vous présenter un exposé sur les volcans. En première partie je vous expliquerai ce qu’est un volcan, ensuite nous verrons comment prévoir une éruption volcanique et enfin je vous montrerai quelques volcans célèbres. 1- Qu’est-ce qu’un volcan ? C’est une montagne en forme de cône formée par l’accumulation de laves, de projections solides par les éruptions successives. un volcan est formé de 3 parties :  Le réservoir de magma  une ou des cheminées...

• Alain-Fournier: Le Grand Meoulnes, 2° partie, chap. 9 (commentaire de texte)

  □ Texte ALAIN-FOURNIER Le Grand Meoulnes, 2° partie, chop. 9. À la fin du siècle dernier, un écolier de Sologne, Au � tin Meaulnes, essaie vainement de retrouver le château ou il a pénétré un soir par hasard et où il est tombé amoureux d'une belle jeune fille. Son ami François Seure[, le narrateur, tente à son tour de découvrir seul le chemin du domaine mystérieux.

• Jacques Audiberti

  Jacques Audiberti1899-1965 La poésie et le roman sont les deux chemins qui, plus ou moins conjugués, ont conduit Jacques Audiberti vers le théâtre. En eux résident les sources de sarichesse dramatique, parfois de son ambiguïté. Ces trois formes d'expression sont d'ailleurs traversées par un même courant d'énergie que ne modifie pas laparticularité des genres littéraires et qui provient de la vitalité d'un langage où les mots sont comme fécondés par une réévaluation de leur plénitude.Significati...

• Commentaire sur le portrait de Vautrin, Père Goriot

  GARTOTE Inès, Commentaire de littérature française – P145-147 16/10/2020 Commentaire littéraire - Le Père Goriot , Balzac « Il avait vu les trois grandes expressions de la Société : l’Obéissance, la Lutte et la Révolte ; la Famille, le Monde et Vautrin. Et il n’osait prendre parti ». Ces deux phrases, tirées de la quatrième et dernière partie du Père Goriot , La mort du Père , sont une forme de synthèse du...

• Jacqueline de Romilly, L'Enseignement en détresse: Éprouvez-vous « le besoin de ce qui paraît inutile et inactuel » ? Vous développerez votre réponse en vous appuyant sur des exemples concrets.

  ÉPREUVES 30, 31, 32 Écoles européennes Baccalauréat 1990 Français langue de base Premier sujet Le monde actuel est complexe, changeant. L'idée du législa­ teur semble être qu'il faut donc faire à ces complexités et à ces changements la plus grande place possible afin d'y habi­ tuer les jeunes en leur enseignant les données , les données sociales, en premier lieu, évidemment, et aussi les données politiques, techniques, en bref, l'actualité. Cela leur pla...

• Idéalisme allemand : Hegel

  La Phlnombwlogie der espril analyse la succes­ sion des figures du savoir naissant jusqu'au moment où la cooscienc::e ne peut plus cootinuer, c.-à-d. aller au-delà d'elle-meme, puisque « le concept correspond à l'objet et l'objet au C011CCp1 •. L' aut-xamen de la conscience, au cours duquel celle-ci doit suivre sa propre nonne, se fonde daos le problème touchant à la com:s­ poodance entre l'en-soi de l'objet et la manière dont cet en-soi est po...

• La ruse de l'homme

  La ruse de l'homme I. La route en lacets qui monte. Belle image du progrès; qui est de Renan, et que Romain Rolland a recueillie. Mais pourtant elle ne me semble pas bonne; elle date d'un temps où l'intelligence, en beaucoup, avait pris le parti d'attendre, par trop contempler. Ce que je vois de fau� en cette image, c'est cette route tracée d'avance et qui monte toujours; cela veut dire que l'empire des sots et des violents nous pousse encore vers un...

• LE JAPON AU XXe SIÈCLE

  LE JAPON AU XXe SIÈCLE L'histoire du Japon au xxe siècle s’inscrit sous le signe de relations belliqueuses avec ses voisins : guerres contre la Russie (1905 et 1918), contre la Chine (1931-1945) et contre les États-Unis (1941-1945). L’évolution intérieure est dominée par la recherche d’un équilibre entre des ressources naturelles limitées et les besoins d’une population nombreuse. Au plan culturel, le Japon est écartelé entre, d’une part, l’affirmation de son identité et, d’autre part, un souci...

• L'École et l'Insertion des Élèves : Un Chemin vers l'Épanouissement Social

  L'École et l'Insertion des Élèves : Un Chemin vers l'Épanouissement Social Introduction : L'école, en tant qu'institution fondamentale de la société, ne se limite pas à transmettre des connaissances académiques. Elle joue également un rôle crucial dans l'insertion sociale des élèves, les préparant à devenir des membres actifs et épanouis de la société. Ce grand oral explorera cette dynamique complexe en trois parties : d'abord, en examinant le rôle de l'école dans la construction de l'iden...

• locomotive.

• De l'essai ou du dialogue, quel vous paraît être le genre le plus adapté pour faire adhérer à une thèse ?

  Définition des termes du sujet Le sujet invite à comparer deux genres littéraires qui ont en commun de chercher à convaincre leur lecteur. Il fautdonc d'abord définir ces deux genres. Au sens étroit, l'apologue est un court récit à visée morale. En un sens pluslarge, le mot s'applique à toute fiction à visée argumentative. Il ne s'agit donc pas d'un genre littéraire auxfrontières fixes, mais d'une forme en mouvement, qui inclut, la fable, le conte, la parabole, l'utopie, voire le roma...

• transport.

• Arthur Schnitzler (1862-1931)

  Arthur Schnitzler 1862-1931 Reconnu comme le peintre de la bourgeoisie riche et mondaine de Vienne à son apogée c'est-à-dire à la fin du XIXe siècle, il était aussi l'observateur aigu des relations amoureuses, du goût du plaisir, et de la peur de la mort. Né le 15 mai à Vienne, fils d'un célèbre médecin autrichien, il fut lui-même médecin et exerça la plus grande partie de sa vie, se passionnant pour la psychiatrie et suivant de près le travail de son compatriote et contemporain, Sigmund Freud q...

• DON QUICHOTTE

• Pierre et Jean

  Àpartirdela2à Maupassant : Pierre et Jean Présentation, commentaires et notesde Marie-Claire Ropars-Wuillemier «Classiques de Poche »,n°2402,220 pages (bio-bibliographie, illustrations et photographies) *LÊ&i&è?>> Introduction L'édition comporte, outre lacélèbre Préface de Maupassant (voir les notes qui nous éclairent sur les conditions d'écriture du texte), des Commentaires et une bio-bibliographie. On trouvera également un cahier d'illustrations (photographies des documents de l'époque ain...

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT

• moliere