3273 résultats pour "morale 2"

• « Il y a longtemps que les fables n'existent plus pour leur moralité. N'importe quel gamin vous le dira : le plaisir, c'est l'histoire, et peu importe la leçon ! ». Que pensez-vous de cette réflexion parue dans un journal à l'occasion du spectacle de l'acteur Fabrice Luchini consacré aux Fables de La Fontaine ?

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• Evaluation de type EC1-EC2/ Chapitre 2 : La structure sociale

  Correction EC 1 + EC 2 chapitre 1 EC 1 : Mobilisation de connaissances 4 points 1. Vous présenterez le phénomène de tertiarisation de la structure socioprofessionnelle à l’œuvre depuis le milieu du XXème siècle en France. Pour commencer, il est important de noter que depuis le milieu du XX ème siècle, la structure socioprofessionnelle a connu plusieurs évolutions. La tertairisation et la salarisation de l’économie ont été accompagnées d’un processus de féminisation de l’emploi et d’un...

• La vérité n'est pas pour le philosophe une maîtresse qui corrompe son imagination et qu'il croît trouver partout; il se contente de la pouvoir démêler où il peut l'apercevoir. Il ne la confond point avec le vraisemblance [...]", Dumarsais, Article "Philosophe", Encyclopédie. Vous montrerez comment le philosophe des lumières s'inscrit comme un modèle intellectuel et moral selon la définition de Dumarsais.

• La vérité n'est pas pour le philosophe une maîtresse qui corrompe son imagination et qu'il croît trouver partout; il se contente de la pouvoir démêler où il peut l'apercevoir. Il ne la confond point avec le vraisemblance [...], Dumarsais, Article Philosophe, Encyclopédie. Vous montrerez comment le philosophe des lumières s'inscrit comme un modèle intellectuel et moral selon la définition de Dumarsais.

• Faite discutez 2 interlocuteurs (critiques, écrivain, lecteur) qui n'ont pas le même point de vue en ce qui concerne la question suivante : Qu'est ce qu'un bon héros de roman ? Dans une brève présentation dite qui sont et quel est le statut des interlocuteurs. Vous pourrez ensuite rapporter leur propos en faisant alterné différente forme de parole rapporter et en mêlant aux paroles des précisions sur leur attitudes.

• La Régence

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• salons

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• Le plus fort n'est jamais assez fort pour être toujours le maître, s'il ne transforme sa force en droit, et l'obéissance en devoir. […] La force est une puissance physique; je ne vois point quelle moralité peut résulter de ses effets. Céder à la force est un acte de nécessité, non de volonté ; c'est tout au plus un acte de prudence. En quel sens pourra-ce être un devoir? " > Jean-Jacques Rousseau. Commentez cette citation.

  « Céder à la force est un acte de nécessité, non de volonté : c'est tout au plus un acte de prudence. En quel sens pourra-ce être un devoir ? » Rousseau Le devoir est généralement considéré comme ce qu'on nous impose et on l'assimile aisément à la contrainte. Or, il s'agit là d'une confusion. Cette citation de Rousseau extraite du chapitre 3 du livre 1 Du contrat social nous le montre. Pour cela, Rousseau analyse la situation da...

• Fiche d’arrêt   2 novembre 2011

  Fiche d’arrêt   2 novembre 2011 Faits        :    M. X, salari é à quitter (d émissionner) la soci été Marquage pour la soci été Libell qui   appartenait  à un de ses proches. Donc M. X a chang é d’employeur. Demandeur        :    Le premier employeur (Soci été Marquage) demande des dommages int érêts =   argents Moyen        :    concurrence d éloyale  Fondement juridique        :     article 1382 du code civil D éfendeur        :    Nouvel employeur (qui assigne qui   ?) Argu...

• 2 amateurs de théâtre, qui vienne d'assister à la représentation d'une pièce, engagent une conversation. Que vient chercher le public au théâtre ? Pourquoi va-t-on au théâtre ? Telles sont les questions qui les agitent. vous rapporterez leur dialogue comme s'il s'agissait d'une scène de théâtre et vous terminerez sur un effet de chute. Vous veillerez aussi à ce que chacun défende une opinion différente.

• Baudelaire a écrit en 1856, qu'une foule de gens se figurent que le but de la poésie est un enseignement quelconque, qu'elle doit tantôt fortifier la conscience, tantôt perfectionner les moeurs, tantôt enfin démontrer quoi que ce soit d'utile. Or, ajoute le poète, la poésie ne peut pas sous peine de mort ou de défaillance, s'assimiler à la science ou à la morale. Qu'en pensez-vous ?

• MALTHUSIANISME

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• La Fronde

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• NATIONALISME

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• Aussi vivante que nous apparaisse une créature romanesque, il y a toujours en elle un sentiment, une passion, que l'art du romancier hypertrophie pour que nous soyons mieux à même de l'étudier; aussi vivants que ces héros nous apparaissent, ils ont toujours une signification, leur destinée comporte une leçon, une morale s'en dégage qui ne se trouve jamais dans une destinée réelle toujours contradictoire et confuse. Commenter et discuter cette citation de Mauriac.

• Bataille de Midway: Plans rivaux.

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• La distribution des villes : LE SEMIS URBAIN (1997).

  SUJET N° 6: L'URBANISATION EN AFRIQUE Session septembre 2000 Doc. l : LA DISTRIBUTION DES VILLES : LE SEMIS URBAIN (1997). Con Agglomérations en millions d'habitants de0 . 1 à0.5 • de 0.5 à 1 • detâ2 • de2â4 • de4à8 .,2 le C•i> 0 1000km ---S-ou_rc_~: ONU D'aprè s l'information géographique, n° 2, SEDES , 1999 . 56 e Delagrave. Reproduction interdite.

• Les princesses de Clèves - le portrait moral et physique

  Les princesses de Clèves Le XVIIé siècle fait de la littérature l’espace privilégié d’une réflexion sur les valeurs et les comportements. Les œuvres littéraires se doivent d’édifier leurs lecteurs. La publication de La princesse de Clèves fait date dans l’histoire littéraire : cette œuvre est considérée comme le premier roman d’analyse psychologique. Au croisement de l’esthétique classique et du courant de la préciosité, le récit y met scène une jeune femme vertueuse confrontée aux tour...

• Séance 2 CORRECTION PROGRESSER EN LANGUE

  CORRECTION Séance 2 PROGRESSER EN LANGUE Orthographe et accord de leur 1- « Les aigles quittaient leur aire attendant le soleil», v. 7 « Les morts tremblaient de peur dans leurs sombres demeures », v. 10, Apollinaire évoque les hommes qui vont combattre et leur consacre un poème. a) Observe l’orthographe des mots en gras. Que peux-tu en conclure ? Leur peut être variable ou invariable en fonction de la nature du mot qui le suit dans la phrase. b) Ces mots appartiennent-ils toujours à l...

• Arrêt Ccass 2 Mars 2019

  TD 2 FICHE D’ARRET Faits : Le Conseil de l’ordre des avocats du barreau de Lille délibère le 24 Juin 2019 sur l’interdiction à un(e) avocat(e) de porter le foulard ou tout autre signe religieux avec sa robe lorsqu’il (ou elle) intervient devant une juridiction pour assister ou représenter un justiciable. Mme Sarah A., alors élève avocate, forme un recours préalable contre cette délibération devant le bâtonnier du barreau de Lille. Ce recours est refusé le 9 Septembre 2019 au motif qu’elle...

• grand oral Sujet 2 : How the GAFAM and big tech compagnies are invading our lives ?

  Sujet 2 : How the GAFAM and big tech compagnies are invading our lives ? Introduction : ​ Choix du sujet : en rapport avec mon projet d’orientation « licence d’économie » ​ Explication des termes du sujet : Aussi appelés » Big Five « , ces cinq géants atteignent à eux seuls une capitalisation boursière de 4,5 billions de dollars. Ils font tous partie des dix entreprises américaines les plus cotées. Elles sont toutes listées au NASDAQ. Les entreprises américaines sont des friands des dat...

• USSBS:Commission américaine du bombardement stratégique.

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• Type 2 : dispersion des graines et coévolution

  Type 2, Les végétaux, pour assurer la pérennité de leur espèce se doivent de se reproduire, par différentes techniques propres à chaque espèce, mais également assurer la dispersion de leurs graines pour permettre à ces dernières de pousser loin de la plante mère, évitant toute concurrence, ce qui serait contreproductif. Ainsi, lorsque nous soufflons sur le pissenlit par exemple, nous participons à la dispersion des graines dans l’air. Cependant, d’autres plantes elles choisissent de...

• O.E.2: Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle / E.O.I. Juste la fin du monde (1990) de Jean-Luc LAGARCE ORAL LECTURE LINÉAIRE n°7, extrait de la Première partie, scène 8 – LA MÈRE

  O.E.2: Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle / E.O.I. Juste la fin du monde (1990) de Jean-Luc LAGARCE ORAL LECTURE LINÉAIRE n°7, extrait de la Première partie, scène 8 – LA MÈRE ÉLÉMENTS D’ÉTUDE INTRODUCTION 1 L'extrait étudié est un passage de la scène 8 de la première partie de Juste la fin du monde 2 Cette pièce de J-L. Lagarce , né en 1957 et mort en 1995, met en scène Louis qui revient dans sa famille après une longue absence pour annoncer sa mort, ce qu'il ne pourra pas faire....

• SES Chapitre 2 : Quelles sont les richesses produites dans notre société ?

  SES Chapitre 2 : Quelles sont les richesses produites dans notre société ? Production marchande : production vendue sur un marché à un prix sup à ses couts de production et dans le but de réaliser un profit, mesuré. On parle de production « à but lucratif » Production non marchande : production distribuée gratuitement ou quasi gratuitement (à un prix inférieur ou égal à 50% de son cout de production). Elle est à « but non lucratif » car l’objectif n’est pas de réaliser un profit. A pa...

• Le père Goriot (fiche de lecture - 2)

  Le Père Goriot est un roman introducteur de la Comédie Humaine parut en février 1835. Il retrace le parcours sinueux et ambitieux d’un jeune homme Eugène de Rastignac qui veut conquérir l’aristocratie parisienne. Pour ce faire, il va notamment s’aider d’un pensionnaire de la maison Vauquer, le père Goriot, un père adorant ces filles. La pension Vauquer est tenue depuis 40 ans par Mme Vauquer alors âgée de 54 ans (on sait qu’elle a 48 ans en 1813, année à laquelle le père Goriot intègre la...

• CORRIGÉ GUERRE FROIDE – 2 SUJETS

  CORRIGÉ GUERRE FROIDE – 2 SUJETS Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, décrivez les 2 blocs qui s'opposent pendant la Guerre froide (idéologies, alliances...) et expliquez comment ils se livrent une guerre idéologique et culturelle en vous appuyant sur des exemples vus en classe. Plan possible : I. Les deux blocs de la Guerre froide - des idéologies qui s’opposent - les alliances et les organisations mises en place par chaque bloc II. Une guerre idéol...

• Charles Perrault a déclaré à propos des contes que ces bagatelles n'étaient pas de pures bagatelles, qu'elles renfermaient une morale utile et que le récit enjoué dont elles étaient enveloppées n'avait été choisi que pour les faire entrer plus agréablement dans l'esprit et d'une manière qui instruisît et divertît tout ensemble. Vous direz comment les apologues que vous avez lus et étudiés illustrent ce jugement. Vous vous appuierez pour traiter ce sujet, sur les textes du corpus (Lett

• Lucien Leuwen, chapitre 4, questions : 1) Relevez le champ lexical de la vue. Soulignez les verbes. A quel personnage renvoie surtout le sujet de ces verbes? 2) a) Relevez les paroles rapportées directement. Qui les prononce? b) Quel jugement ces paroles traduisent-elles de la part de leur auteur sur l'endroit où il se trouve? c) Relevez des mots et expressions qui, dans la suite du texte, confirment ce jugement.

• Dans le contexte d'une opération culturelle de promotion de la poésie, une plaquette est distribuée contenant entre autres un portrait imagé du poète d'aujourd'hui, à la manière des textes L'albatros, Baudelaire; Le crapaud, Tristan Corbière; Le pin des landes, Théophile Gautier; Nuit de mai -> La muse, Alfred de Musset. Vous rédigerez ce portait (en prose). Un minimum de 2 pages est attendu.

• Séquence 1 : Parcours : Rire et savoir Explication linéaire 2 : Voltaire, Candide ou l’optimisme, chapitre I, 1759.

  Séquence 1 : Parcours : Rire et savoir Explication linéaire 2 : Voltaire, Candide ou l’optimisme, chapitre I, 1759. 5 10 15 20 Le précepteur Pangloss était l'oracle de la maison, et le petit Candide écoutait ses leçons avec toute la bonne foi de son âge et de son caractère. Pangloss enseignait la métaphysico-théologo-cosmolonigologie. Il prouvait admirablement qu'il n'y a point d'effet sans cause, et que, dans ce meilleur des mondes possibles, le château de monseigneur le bar...

• Chapitre 2 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

  Chapitre 2 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Objectifs d’apprentissage Plan du chapitre → Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale et solidaire) et connaître la distinction entre production marchande et non-marchande. → Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles. → Connaître les principaux indicateurs de création de richesses de l...

• Hggsp Thème 2 Faire la guerre faire la paix

  Thème 2: Faire la guerre, faire la paix: formes de conflits et modes de résolution Introduction: Formes de conflits et tentative de paix dans le monde actuel En occident aujourd’hui, on parle beaucoup d’un retour de la guerre. La guerre en Ukraine par ex marque l’actualité depuis 2 ans. Cependant les conflits aujourd’hui sont beaucoup moins nombreux, moins meurtriers et moins long qu’au XXe siècle. Ce paradoxe est lié à la médiatisation, à la complexité, à la multiplicité des facteurs déc...

• Analyse chanson ANOTHER BRICK IN THE WALL PART 2

  ANOTHER BRICK IN THE WALL PART 2 Another brick in the wall Part 2 est une chanson du groupe britannique Pink Floyd et figure dans l’album The Wall sorti en 1979. Cet album a été essentiellement écrit par Roger Waters, bassiste du groupe, avec les Part 1 et 3, elle forme une trilogie puisqu'elles marquent la construction du mur derrière lequel s'enferme Pink, le personnage principal de l'album dont la destinée ressemble étrangement à celle de Waters. Au départ, elle ne devait comporter qu’...

• Grand Oral Sujet 2 Mathématique : Comment les mathématiques permettent-elle de modéliser les jeux de hasard ?

  Grand Oral Sujet 2 Mathématique : Comment les mathématiques permettent-elle de modéliser les jeux de hasard ? Introduction – Selon une enquête de 2019, publiée sur le site de l'Observatoire français des drogues et des toxicomanies, 47,2 % des français ont joué au moins une fois à un jeu d'argent et de hasard au cours de l'année écoulée. Par exemple, certains membres de ma famille sont des joueurs réguliers. Cela m'a donc donné l'idée de m'interroger sur les jeux de hasard et le calcul de...

• Cancer du sein Th3 Ch1 Activité 2 Patrimoine génétique et santé

  Th3 Ch1 Activité 2 Patrimoine génétique et santé Le cancer du sein est un cancer qui provient d’un dérèglement de certaines cellules qui forment une tumeur lors de leur multiplication. Ces cancers peuvent en effet être de plusieurs types et peuvent notamment avoir plusieurs causes. D'après des études faites, des scientifiques ont pu mettre en évidence le rôle de l'hérédité concernant les cancers du seins. En effet, ils ont pu montrer que 5 à 10% des cancers du seins sont dû à des mutations...

• THEME 1 – La terre, la vie et l’organisation du vivant / A : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique CHAPITRE 2 : La réplication de l’ADN

  THEME 1 – La terre, la vie et l’organisation du vivant / A : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique CHAPITRE 2 : La réplication de l’ADN Avant le chapitre : - Je lis les rappels - Je prends connaissance des savoirs-faire attendus en fin de chapitre et des exercices à traiter La phase S de l’interphase du cycle cellulaire se caractérise par la réplication d’une molécule d’ADN constitutive d’une chromatide, en deux molécules d’ADN identiques constitutives...

• Edgar DEGAS:CHEZ LA MODISTE

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• Lecture linéaire 6 – PHEDRE -RACINE – ACTE IV SCENE 2

  Lecture linéaire 6 – PHEDRE -RACINE – ACTE IV SCENE 2 Phèdre marque le début du succès pour Racine. Il devient avec cette pièce de théâtre classique en 1677 le grand tragédien du classicisme. Inspiré par les tragédies du Grec Euripide Hippolyte porteur de couronne (-428), et du latin Sénèque Phèdre (entre 49 et 62), la pièce de Racine se situe à Trézène dans le Péloponnèse en Grèce , à l’époque de la guerre de Troie. Basée sur une histoire légendaire, elle met en scène l’amour interdit...

• Edgar DEGAS: HORTENSE VALPINÇON (analyse du tableau)

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• ANALYSE LINÉAIRE : “Dernières volontés”, Scène 2, Incendies, Wajdi Mouawad

  ANALYSE LINÉAIRE : “Dernières volontés”, Scène 2, Incendies, Wajdi Mouawad TEST TEXTE INTRO : Le roman Incendies de Wajdi Mouawad, Le sang des Promesses, second livre de la trilogie, publié en 2003, nous plonge dans l'histoire troublante que mène deux jumeaux : Jeanne et Simon. Ils partent à la découverte des secrets de leur mère Nawal Marwan à la suite de son décès. Incendies est une pièce contemporaine inspirée d’un récit d’actualité. Dans ce roman poignant, Mouawad explore différents...

• Edgar DEGAS:LA FAMILLE BELLELLI

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• Claude MONET LES COQUELICOTS D'ARGENTEUIL

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• L'exigence éthique et les aspirations personnelles

  4 L'exigence éthique et les aspirations personnelles ■ LE DEVOIR.1 RE PÈ RES I QU E L QU ES ÉLÉM ENTS DE R ÉF L E X ION S U R LA NOTION DE DEVOIR. • Un thème philosophique de formulation assez récente dans notre culture, mais hérité d'une problématique bien particulière de la nature humaine. On a souvent fait remonter l'idée de devoir, comme repré­ sentation d'une exigence intérieure qui s'imposerait aux tendances spontanées de l'homme, à la pensée judéo...

• Vous avez lu et étudié Le médecin volant de Molière. Dans cette pièce, Sganarelle, qui se fait passer pour un médecin auprès de Gorgibus, saute par la fenêtre pour pouvoir joué deux rôles: celui du médecin et celui de son frère jumeau Narcisse. Imaginer que Sganarelle ne puisse pas sauter par la fenêtre car elle est trop haute ou fermer d'une grille. Ecrivez en 2 pages, et sous la forme d'au moins deux scènes de théâtres, les éléments d'une nouvelle ruse qui lui permettrait de se tira

• Malraux cherche dans ses récits à faire réagir son lecteur, à l'obliger à prendre parti au nom d'une conception de la vie et de la morale. Homme d'action, Malraux écrit comme il vit, transmet les interrogations brûlantes qu'il se pose et qu'il tente de résoudre, non pas par la seule réflexion, mais par la participation directe à l'histoire en mouvement. L'idée que Malraux se fait de son rôle d'homme et de témoin est à la base de sa philosophie héroïque, qui exige que l'on vive dangere

  Introduction Du fait de la volonté même du romancier, de sa vision du monde et de son expérience, de ses choix idéologiques etesthétiques, le lecteur est, bon gré mal gré, entraîné à prendre position par rapport à l'univers qu'il découvre,particulièrement lorsque le roman est marqué par la présence de l'Histoire.Quel effet Malraux, l'aventurier d'«Indochine», le voyageur pressé faisant une courte halte en Chine, l'aviateurrisquant sa vie dans les rangs de l'armée républicaine es...

• Edouard MANETOLYMPIA

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• Edgar DEGAS:RÉPÉTITION D'UN BALLET SUR LA SCÈNE

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• Edgar DEGAS:LE FOYER DE LA DANSE A L’OPÉRA

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• Claude MONET LE PONT D'ARGENTEUIL

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