194 résultats pour "illustrerez"

• « La véritable condition d'un véritable poète est ce qu'il y a de plus distinct de l'état de rêve. Je n'y vois que recherches volontaires, assouplissement des pensées, consentement de l'âme à des gênes exquises, et le triomphe perpétuel du sacrifice. » Paul Valéry, « Au sujet d'Adonis ». A la lumière de votre expérience de lecteur, vous commenterez et illustrerez ce propos.

  « La véritable condition d'un véritable poète est ce qu'il y a de plus distinct de l'état de rêve. Je n'y vois que recherches volontaires, assouplissement des pensées, consentement de l'âme à des gênes exquises, et le triomphe perpétuel du sacrifice. » Paul Valéry, « Au sujet d'Adonis » . A la lumière de votre expérience de lecteur, vous commenterez et illustrerez ce propos.

• Pierre, dit Pierre-Paul Prud'hon1758-1823Né à Cluny, mort à Paris, fils d'un tailleur de pierre, à la fois peintre d'histoire, portraitiste,décorateur, illustrateur, dessinateur de monuments, meubles, médailles et orfèvrerie, élèvede Devosges à Dijon.

  Pierre, dit Pierre-Paul Prud'hon 1758-1823 Né à Cluny, mort à Paris, fils d'un tailleur de pierre, à la fois peintre d'histoire, portraitiste, décorateur, illustrateur, dessinateur de monuments, meubles, médailles et orfèvrerie, élève de Devosges à Dijon. Protégé des Etats de Bourgogne, il put séjourner en Italie. Au retour, il affirma sa personnalité, prépara le Romantisme, fut la plus haute expression du “ retour à l'Antique ”. Il enseigna le dessin à Marie-Louise. Au Louvre : Portrait de José...

• Portrait de lord WellingtonNommé commandant en chef des forces britanniques en Espagne, ArthurWellesley, premier duc de Wellington, s'illustrera à de nombreuses reprisesdans des batailles victorieuses contre l'armée napoléonienne, notamment àSalamanque et à Vitoria en 1813.

  Portrait de lord Wellington Nommé commandant en chef des forces britanniques en Espagne, Arthur Wellesley, premier duc de Wellington, s’illustrera à de nombreuses reprises dans des batailles victorieuses contre l’armée napoléonienne, notamment à Salamanque et à Vitoria en 1813. C’est peu après son triomphe à la bataille d’Arapiles en août 1812, suivi de son entrée à Madrid, que Goya fut chargé de faire son portrait. Les deux hommes se vouèrent immédiatement une antipathie réciproque, renforcée p...

• Anne de Montmorency1493-1567Membre d'une illustre famille dont les origines remontent à Bouchard, grand feudataire duduché de France au Xe siècle il est le fils de Guillaume de Montmorency, chambellan etécuyer de Charles VIII et d'Anne Pot.

  Anne de Montmorency 1493-1567 Membre d'une illustre famille dont les origines remontent à Bouchard, grand feudataire du duché de France au Xe siècle il est le fils de Guillaume de Montmorency, chambellan et écuyer de Charles VIII et d'Anne Pot. Élevé, dès le plus jeune âge, dans le maniement des armes, il participe aux campagnes d'Italie sous Louis XII et François Ier, et aux combats contre les troupes impériales de Charles Quint. Créé maréchal de France en 1522, à la suite de la prise de Navare...

• « Apprendre, pour l'être humain, c'est participer, découvrir, inventer », a dit l'écrivain argentin Ernesto Sabato.Estimez-vous que l'enseignement que vous recevez fait suffisamment appel à votre participation active et à votre créativité ? Que signifie pour vous apprendre ? Vous illustrerez vos arguments d'exemples précis.

  « Apprendre, pour l'être humain, c'est participer, découvrir, inventer », a dit l'écrivain argentin Ernesto Sabato. Estimez-vous que l'enseignement que vous recevez fait suffisamment appel à votre participation active et à votrecréativité ? Que signifie pour vous apprendre ? Vous illustrerez vos arguments d'exemples précis. DIFFICULTÉS - CONSEILS - PROPOSITIONS _ Ernesto Sabato est un romancier argentin contemporain né en 1911. Il a mené de front des étudesscientifiques et philosophiques....

• Poulakeshin IIrégna de 608 à 642Fils de Kîrtivarman et petit-fils de Poulakeshin Ier, Poulakeshin II fut le plus illustre roi dela dynastie des Tchâloukya, lorsqu'il eut accédé au trône de Badâmi (Bijâpour) en 608,après l'avoir arraché à Mangalesha.

  Poulakeshin II régna de 608 à 642 Fils de Kîrtivarman et petit-fils de Poulakeshin Ier, Poulakeshin II fut le plus illustre roi de la dynastie des Tchâloukya, lorsqu'il eut accédé au trône de Badâmi (Bijâpour) en 608, après l'avoir arraché à Mangalesha. En fait, la guerre civile entre l'oncle et le neveu leur fit perdre l'alliance de la majorité des royaumes acquis par Kîrtivarman et Mangalesha. D'après l'inscription d'Aihole, composée par le poète Djaina Ravikîrti (634-635), “ le monde fut enve...

• Le sort qui de l'honneur nous ouvre la barrière, Offre à notre constance une illustre matière, Et comme il voit en nous des âmes peu communes, Hors de l'ordre commun, il nous fait des fortunes. Par ces vers qu'il place dans la bouche du jeune Horace, Corneille ne vous paraît-il pas définir l'essentiel de sa conception de la tragédie?

  Le sort qui de l'honneur nous ouvre la barrière, Offre à notre constance une illustre matière, Et comme il voit en nous des âmes peu communes, Hors de l'ordre commun, il nous fait des fortunes. Par ces vers qu'il place dans la bouche du jeune Horace, Corneille ne vous paraît-il pas définir l'essentiel de sa conception de la tragédie? Dans son premier discours sur le poème dramatique, Corneille soutient qu'une tragédie, pour être belle, doit aller « au-delà du vraisemblable ». Voilà pourquoi il p...

• Vous proposez un article sur le sujet des réécritures au directeur d'un journal. Vous analysez dans votre texte le principe des réécritures et l'intérêt qu'elles présentent. Dans votre démarche, vous vous efforcez évidemment d'illustrer vos explications. Vous exploitez donc vos connaissances personnelles, ainsi que l'exemple fourni par les textes présentés ci-dessus ; vous vous appuyez éventuellement sur des exemples empruntés à d'autres formes d'expression artistique.

  Corrigé disponibleVous proposez un article sur le sujet des réécritures au directeur d'un journal. Vous analVH]GDQVYRWUHWH[WHOHSULQFLSHGHVUppFULWXUHVHWO LQWpUrt qu'elles présentent. Dans votre démarche, vous vous efforcez évidemment d'illustrer vos explications. Vous exploitez donc vos connaissances personnelles, ainsi que l'exemple fourni par les textes présentés ci-dessus ; vous vous appuHz éventuellement sur des exemples empruntés à d'autres formes d'expression artistique.

• Le sort qui de l'honneur nous ouvre la barrière, Offre à notre constance une illustre matière, Et comme il voit en nous des âmes peu communes, Hors de l'ordre commun, il nous fait des fortunes. Par ces vers qu'il place dans la bouche du jeune Horace, Corneille ne vous paraît-il pas définir l'essentiel de sa conception de la tragédie ?

  Le sort qui de l'honneur nous ouvre la barrière,Offre à notre constance une illustre matière,Et comme il voit en nous des âmes peu communes,Hors de l'ordre commun, il nous fait des fortunes.Par ces vers qu'il place dans la bouche du jeune Horace, Corneille ne vous paraît-il pas définir l'essentiel de sa conception de la tragédie? Dans son premier discours sur le poème dramatique, Corneille soutient qu'une tragédie, pour être belle, doit aller «au-delà du vraisemblable ». Voilà pourquoi il place...

• Après avoir lu plusieurs chroniques de Jean Giono, l'écrivain Jean-Louis Bory faisait ce commentaire : Giono avait longtemps cru que la machine et les allumettes chimiques, voilà les responsables du malheur. Tout se passait comme s'il ouvrait les yeux et sous la somptueuse peau de tigre, qu'est le feuillage des arbres, découvrait un corps cruel. Dans quelle mesure, Un roi sans divertissement peut-il illustrer ces propos ?

• Dans le journal d'un poète, en 1836, Alfred de Vigny écrivait: Le drame est vrai puisque, dans une action tantôt comique, tantôt tragique, suivant les caractères, il finit avec tristesse comme la vie des hommes puissants de caractère, énergiques de passion. Le drame n'a été appelé bâtard que parce qu'il n'est ni comédie ni tragédie. [...] Mais les vivants sont ainsi. Vous expliquerez cette opinion en l'illustrant à partir des drames romantiques que vous connaissez ?

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• « Les poèmes ont toujours de grandes marges blanches... Leur principale qualité est, non pas d'évoquer, mais d'inspirer. On rêve sur un poème comme on rêve sur un être. » Voilà comment ELUARD conçoit la lecture d'un poème. En classe, par contre, on vous entraîne. à analyser le poème afin de le mieux comprendre. Essayez d'apprécier ces deux attitudes de lecteur en illustrant , votre propos d'exemples précis, et dites si, à votre avis, elles sont conciliables ou non.

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• Selon le critique contemporain Antoine ADAM,« les oeuvres vivantes (sont) celles qui, à travers les siècles, continuent d'éclairer, d'enchanter ou d'émouvoir».Cette définition des « oeuvres vivantes » vous paraît-elle satisfaisante? En vous appuyant sur l'analyse d'exemples tirés des oeuvres littéraires françaises ou étrangères) que vous avez lues ou étudiées, vous l'illustrerez et, au besoin, la discuterez.

  Selon le critique contemporain Antoine ADAM,·« les œuvres vivantes (sont) celles qui, à travers les siècles, continuent d'éclairer, d'enchanter ou d'émouvoir». Cette définition des « œuvres vivantes » vous paraît-elle satis­ faisante? En vous appuyant sur l'analyse d'exemples tirés des œuvres littéraires (françaises ou étrangères) que vous avez lues ou étudiées, vous l'illustrerez et, au besoin, la discuterez. lecture du sujet· _ l. Noter que le nom de l...

• « Les poèmes ont toujours de grandes marges blanches... Leur principale qualité est, non pas d'évoquer, mais d'inspirer. On rêve sur un poème comme on rêve sur un être. » Voilà comment ELUARD conçoit la lecture d'un poème. En classe, par contre, on vous entraîne à analyser le poème afin de le mieux comprendre.Essayez d'apprécier ces deux attitudes de lecteur en illustrant votre propos d'exemples précis, et dites si, à votre avis, elles sont conciliables ou non.

  « Les poèmes ont toujours de grandes marges blanches... Leur principale qualité est, non pas d'évoquer, mais d'inspirer. On rêve sur un poème comme onrêve sur un être. » Voilà comment ELUARD conçoit la lecture d'un poème. En classe, par contre, on vous entraîne à analyser le poème afin de le mieuxcomprendre.Essayez d'apprécier ces deux attitudes de lecteur en illustrant votre propos d'exemples précis, et dites si, à votre avis, elles sont conciliables ou non. Introduction. • Poésie : premier moy...

• « J'ai l'optimisme de croire qu'on a enfin compris dans les autres sphères de l'Enseignement que plus un auteur est proche de l'enfant dans le temps, plus il a de chance de l'intéresser et de l'enrichir. Toute éducation littéraire doit commencer par les contemporains » écrit Michel Tournier dans Le Vent Paradet (1977). Partagez-vous cette opinion? Vous illustrerez votre pensée par des exemples précis tirés de vos lectures.

  « J'ai l'optimisme de croire qu'on a enfin compris dans les autres sphères de l'Enseignement que plus un auteur est proche de l'enfant dans le temps, plus il a de chance de l'intéresser et de l'enrichir. Toute éducation littéraire doit commencer par les contemporains » écrit Michel Tournier dans Le Vent Paradet (1977). Partagez-vous cette opinion? Vous illustrerez votre pensée par des exemples précis tirés de vos lectures. L'éducation des enfants soulève beaucoup de controverses : certains préte...

• Dans sa Préface Testamentaire aux Mémoires d'OutreTombe, Chateaubriand écrit : «Si j'étais destiné à vivre, je représenterais dans ma personne, représentée dans mes Mémoires, les principes, les idées, les événements, les catastrophes, l'épopée de mon temps, d'autant plus que j'ai vu finir et commencer un monde, et que les caractères opposés de cette fin et de ce commencement se trouvent mêlés dans mes opinions». La première partie des Mémoires d'Outre-Tombe illustre-t-elle ce projet ?

  128 La dissertation littéraire m. Dans sa Préface Testamentaire aux Mémoires d'Outre­ Tombe, Chateaubriand écrit: «Si j'étais destiné à vivre,je représenterais dans ma personne, représentée dans mes Mémoires, les principes, les idées, les événements, les catastrophes, l'épopée de mon temps, d'autant plus que j'ai vu finir et commencer un monde, et que les caractères opposés de cette fin et de ce commencement se trouvent mêlés...

• Gandhi écrivait : «Il faut un minimum de bien-être et - de confort; mais passé cette limite, ce qui devait nous aider devient source de gêne. Vouloir créer un nombre illimité de besoins pour avoir ensuite à les satisfaire n'est que poursuite du vent. Ce faux idéal n'est qu'un traquenard. »Pensez-vous comme Gandhi que maîtriser ses besoins peut conduire au bonheur? Vous illustrerez votre réflexion, en vous appuyant sur des exemples précis tirés de votre expérience personnelle, de vos le

  Gandhi écrivait : «Il faut un minimum de bien-être et - de confort; mais passé cette limite, ce qui devait nous aider devient source de gêne. Vouloir créer unnombre illimité de besoins pour avoir ensuite à les satisfaire n'est que poursuite du vent. Ce faux idéal n'est qu'un traquenard. »Pensez-vous comme Gandhi que maîtriser ses besoins peut conduire au bonheur? Vous illustrerez votre réflexion, en vous appuyant sur des exemplesprécis tirés de votre expérience personnelle, de vos lectures ou...

• Vous illustrerez et discuterez cette opinion de René Huyghe, en vous fondant sur votre expérience personnelle des oeuvres littéraires ou artistiques : « L'oeuvre d'art n'est pas un simple miroir passif, elle joue dans notre psychologie un rôle agissant. Les images créées par l'art remplissent dans notre vie deux rôles très différents et presque opposés : tantôt elles y insinuent des manières de sentir et de penser, nous les imposent; tantôt, elles nous libèrent, au contraire, de certa

  Vous illustrerez et discuterez cette opinion de René Huyghe, en vous fondant sur votre expérience personnelle des oeuvres littéraires ou artistiques : « L'oeuvre d'art n'est pas un simple miroir passif, elle joue dans notre psychologieun rôle agissant. Les images créées par l'art remplissent dans notre vie deux rôles très différents et presqueopposés : tantôt elles y insinuent des manières de sentir et de penser, nous les imposent; tantôt, elles nouslibèrent, au contraire, de c...

• Dans sa Préface Testamentaire aux Mémoires dOutre- Tombe, Chateaubriand écrit : «Si j'étais destiné à vivre,je représenterais dans ma personne, représentée dans mes Mémoires, les principes, les idées, les événements, les catastrophes, l'épopée de mon temps, d'autant plus que j'ai vu jinir et commencer un monda, et que les caractères opposés de cette fin et da ce commencement se trouvent mêlés dans mes opinions». La première partie des Mémoires dOutre-Tombe illustre-t-elle ce projet ?

  Dans sa P réface T estamentaire a ux Mémoires d'Outre­ Tombe, Chateaubriand écrit: «Si j'étais destiné à vivre,je représenterais dans ma personne, représentée dans mes Mémoires, les principes, les idées, les événements, les catastrophes, l'épopée de mon temps, d'autant plus que j'ai vu finir et commencer un monde, et que les cara ctères opposés de cette fin et de ce commencement se trouvent mêlés dans mes opinions». La première partie des Mémoi­ res d'Outre-Tombe...

• Dans sa Défense et Illustration de la langue française, le poète Joachim du Bellay a écrit : « Celui-là sera véritablement le poète que je cherche en notre langue, qui me fera indigner, apaiser, réjouir, douloir, aimer, haïr, admirer, étonner; bref qui tiendra la bride de mes affections (= sentiments), me tournant çà et là à son plaisir. » Quel est, parmi les poètes que vous connaissez -et aimez, celui qui a le plus complètement réalisé cette belle définition?

  SUJET Dans sa Défense et Illustration de la langue française, le poète Joachim du Bellay a écrit : « Celui-là sera véritablement le poète que je cherche en notre langue, . qui me fera indigner, apaiser, réjouir, douloi,r, aimer, haïr, admirer, étonner; �ref qui tiendra la bride de mes affections ( = sentiments), me tournant çà et là à son plaisir. » Quel ést, parmi les poètes que vous connaissez -et aimez, celui qui a le plus complètement réalisé cet...

• Dans son essai Pour un nouveau roman, le romancier Alain Robbe-Grillet affirme qu'un roman: C'est avant tout une histoire mais il précise que Le vrai roman, c'est celui dont la signification dépasse l'anecdote, la transcende vers une vérité humaine profonde, une morale où une métaphysique. Vous expliciterez et illustrerez ces propos, et éventuellement les discuterez, à partir des extraits qui constituent le corpus et des romans que vous avez lus/étudiés.

  Dans son essai Pour un nouveau rom an, le romancier Alain Robbe-Grillet affirme qu'un roman: « C'est avant tout une histoire » mais il précise que « Le vrai roman, c'est celui dont la significationdépasse l'anecdote, la transcende vers une vérité humaine profonde, une morale où une métaphysique. »Vous expliciterez et illustrerez ces propos. Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet met en jeu une définition du roman. Alain Robbe-Grillet affirme ici que l'on ne peut réduire le roman à...

• Quelle dimension de la philosophie des Lumières la citation illustre-t-elle ?

• Bertrand du GuesclinLe plus illustre des grands capitaines.

• Bertrand du GuesclinLe plus illustre des grands capitaines.

• Les illustrations de La Belle au bois dormant sont-elles fidèles au texte ?

• Les illustrations de La belle au bois dormant sont-elles fidèles au texte ?

• JEAN LEMAIRE DE BELGES

  JEAN LEMAIRE DE BELGES Jean Lemaire illustre la sérénité de l'« ouvroir » poétique, le travail calme d'une inspiration sûre d'avoir dans la technique l'alliée la plusévidente. Servir les pouvoirs et la rhétorique Né à Bavai (Belges) dans le Hainaut, Jean Lemaire appartient à une province rattachée à la Bourgogne : son parrain, le rhétoriqueurJean Molinet, est historiographe du duché. Il reçoit la tonsure et fait probablement des études à l'Université de Paris, avant d'êtreemployé comme clerc...

• Charles Baudelaire L'illustre beau-fils du général Aupick - le mot est

  Charles Baudelaire

• Comment la Formule 1 illustre-t-elle les dynamiques de la mondialisation économique ?

  GRAND ORAL SES Comment la Formule 1 illustre-t-elle les dynamiques de la mondialisation économique ? Introduction Depuis sa création en 1950, la Formule 1 s’est imposée comme bien plus qu’une simple compétition sportive : elle est devenue un véritable reflet des dynamiques de la mondialisation contemporaine. À travers un calendrier couvrant tous les continents, des flux logistiques massifs, et l’implication de firmes multinationales dans la production, le sponsoring et la gestion de...

• Place et rôle des vêtements dans les contes de Perrault et ses illustrations par Doré en 1862.

• En quoi le drame romantique illustre-t-il les préceptes les plus importants de la Préface de Cromwell ?

• COMMENT LIRE UNE AFFICHE ?

  FICHE TECHNIQUE 6 COMMENT LIRE UNE AFFICHE ? Une affiche (de propagande, de publicité, d'information) est composée de plu­ sieurs éléments indissociables. Il ne faut pas se contenter de« lire» l'image et le texte. Il faut aussi tenir compte de leur mise en page. Comment procéder ? Il faut poser des questions concernant : a)L'illustration Où se trouve-t-elle ? De quelle nature est-elle ? (photo, dessin ... ) Que voit-on dessus ? Quel est le« cadrage »...

• Former des dizainesDécouvrirUne bibliothèque bien rangéeo Faire observer l'illustration puis faire compter les livres sur l'étagère du haut.

  1 / 2 Découvrir Une bibliothèque bien rangée 
   
    
  
  
  
  
  
  
   
  
   
  
   
  
   
   
  
   
  
  
  
  
  
  
   
  
    
   
   
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• En quoi l'école des femmes de Molière illustre bien la citation latine : castigat ridendo mores ?

• Pour convaincre est il preferable d'illustrer son point de vue a travers une histoire ou de presenter directement ses arguments ?

  Définition des termes du sujet Le sujet invite à se prononcer pour une des deux formes d'argumentation que l'on distingue généralement. La premièreétape du travail sera donc de définir, dès l'introduction, ces deux formes d'argumentation. L'argumentation directe, d'abord, est une forme d'argumentation qui se donne comme telle : elle est de nature strictementdémonstrative – toute démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordreque l'on peut qualifier...

• Claude Galien par Tricot-RoyerBelgique En 131, Galien naquit à Pergame, ville riche de son illustration passée.

  Claude Galien

• Léonard Euler1707-1783Né à Bâle, mort à Saint-Pétersbourg, mathématicien illustre et physicien devenu aveugle.

• En quoi le conte philosophique de Voltaire, Micromégas, illustre-t-il la définition que Dumarsais donne du philosophe des Lumières dans son article de l'encyclopédie ?

• Comment faire une dissertation littéraire ?

  1. L'élaboration de la dissertation La dissertation passe pour difficile parce qu'elle implique chez le candidat un certain nombre de qualités et deconnaissances : sûreté du jugement et parfoisagilité de l'esprit en présence du sujet, culture, logique, aisance de l'expression. 1. Comprendre le sujet On ne consacrera jamais trop de temps à l'analyse du sujet. Trop souvent les étudiants comprennent mal l'intituléqui leur est proposé. Comment parvenir au but quand une mauvaise direction a é...

• Rédigez une fable qui illustre le propos du texte (Fontenelle, Du bonheur, 1724), et dont la morale sera: chacun est envié pendant qu'il est lui même envieux...

• Jean-Philippe Rameau par André Jolivet Rameau n'a vécu que pour étudier et pour produire : étudiant pour mieuxproduire, produisant pour illustrer les résultats de ses études.

  Jean-Philippe Rameau

• André Marie Ampère par André George Celui qu'on appelle le grand Ampère est à coup sûr l'un des plusuniversellement connus parmi les savants illustres.

  André Marie Ampère

• Saladin par Claude CahenProfesseur à la Sorbonne Salàh Ad-Dïn, le Saladin de l'historiographie européenne, fut l'un dessouverains les plus illustres de l'Orient musulman médiéval.

  Saladin

• Quels devoirs, quels pouvoirs le metteur en scène a-t-il ? En complétant le texte, le metteur en scène respecte toujours le texte. N'excède-t-il pas dans ses droits. Illustre-t-il ou interprète-t-il le texte ?

• La mission de l'art n'est pas de copier la nature - Honoré de Balzac. Vous rédigerez un paragraphe en utilisant des exemples artistiques et littéraires pour illustrer un argument d'autorité. Soyez persuasif !

• Sous la forme d'un développement composé (30 à 50 lignes) illustré d'exemples précis, vous direz quelle image des femmes vous a laissé votre contact avec la littérature.

  CERNER LES DIFFICULTÉS : COMMENT UTILISER SES CONNAISSANCES ? ORIENTER LE SUJET. PLAN COMMENTÉ. Aix, Marseille, Montpellier, Nice,

• William Blake par Robert Kanters Il y a deux vies de William Blake - l'une est celle d'un artisan qui pourraitfigurer dans une galerie des graveurs illustres, l'autre celle d'un visionnairequi compte parmi les grands inspirés.

  William Blake

• L'ilustration des oeuvres Littéraires

  1 / 2 L'illustration d es œuvres littérairesD Deux siècles d'existence 1 C'est au XIX e siècle que se multiplient les éditions illustrées, comme celles de Pierre-Jules Hetzel, le célèbre éditeur des Voyages extraordinaires de Jules Verne. 1 Mais au xx• siècle des artistes majeurs comme Picasso, des écrivains eux-mêmes comme Antoine de Saint-Exupéry, ou plus tard des auteurs de bandes dessinées comme Jacques Tardi, poursuivent ce travail d'illustration,...

• « Je n'ose plus ni croire ni nier, [...] je n'ai plus d'opinion. Il faut tâcher d'examiner [...], nous raisonnerons après ». Vous expliquerez en quoi cette déclaration illustre l'esprit des Lumières ?

  La citation est extraite du conte voltairien intitulé Micromégas , et apparaît dans une première lecture comme le manifeste d'une démarche méthodique et structurée, contre l'adoption de l' « opinion » commune, jugée incapable de résister à l'examen attentif.Pourtant, l'entreprise des Lumières, par le recours au verbe « oser » employé négativement, apparaît ici comme paradoxale,puisqu'elle voit dans le positivisme un aveu primitif d'impuissance. Elle se révèle ainsi être une entreprise d...

• Un personnage de roman peut-il se concevoir sans souffrance ni désillusion ? Vous répondrez à cette question dans un développement construit et illustré d'exemples tirés des textes du corpus, de ceux que vous avez étudiés en classe et de vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation: Ce sujet envisage une définition du personnage romanesque à travers une formulation négative : « sans souffrance ni désillusion ». La formulation du sujet invite à penser a priori l'impossibilité de concevoir un personnagede roman sans souffrance ni désillusion. Par « souffrance », on entendra une douleur aussi bien physique que morale subie par le personnage; par« désillusion » on entendra le fait de perdre ses illusions, de voir ses rêves et se...