2807 résultats pour "texte"

• Est-il indispensable de voir représenter une pièce de théâtre pour en apprécier les divers intérêts ?

  Est-il indispensable de voir représenter une pièce de théâtre pour en apprécier les divers intérêts ? Molière : « Le théâtre n'est fait que pour être vu ». Le texte théâtral, comme tout texte peut être lu mais sa spécificité le destine à être représenté – excepté le « théâtre dans un fauteuil » de Musset => véritable spectacle. Salle de théâtre => endroit fermé, moment à part, le temps de la représentation. Salle dans le noire : personnes regroupées le temps du spectacle. Moments ritualisés : le...

• Explication de texte, Sénèque, Lettres à Lucilius, Lettre I, 2-3 et 5, Mille et une nuits, 2002, pages 8-9

  E xp lic a tio n d e te xte , S énèque, L ettr e s à L uciliu s, L ettr e I, 2 -3 e t 5 , M ille e t u ne n uit s , 2 002, p a ges 8 -9 « Q uel e st l’h om me q ui c o nnaît le p rix d u te m ps, q ui s a it e stim er la v a le ur d ’u ne jo urn ée e t c o m pre ndre q u’il m eurt u n p eu c h aque jo ur ? E n e ff e t, n otr e e rre ur e st d e n e v o ir la m ort q ue d eva nt n ous, a lo rs q u’e lle e st e n g ra nde p artie d erriè re : s o n d om ain e e st le...

• Le héros romantique et le « mal du siècle »

  Le héros romantique et le « ma l du siè cle » Textes d'appui: Musset, la Confession d'un enfant du siècle (texte 1); Chateaubriand, René (texte 2); Hugo, Hernani (texte 4); Vi gny, Chatterton �texte 7); Balzac, Illusions per­ dues (texte 8) ; Flaubert, l'Education sentimentale (texte 9). La notion de « mal du siècle » est étroitement liée à celle de« héros romantique » et indissociable d'une époque, c'est­ à-dire de circonstances historiques et d'un contex...

• Commentez, en vous appuyant sur le texte des « Pensées », cette réflexion de Chateaubriand : « Les sentiments de Pascal sont remarquables surtout par la profondeur de leur tristesse et par je ne sais quelle immensité. » ?

  INTRODUCTION Les philosophes du XVIIIe siècle réagirent parfois violemment contre Pascal. V oltaire réfuta ses thèses, et le présenta comme un ennemi du bonheurhumain. On ne songe plus guère aujourd'hui à lui adresser ce reproche : depuis le Romantisme, les lecteurs apprécient davantage le pessimisme desPensées, et beaucoup pourraient prendre à leur compte cette remarque de C hateaubriand dans le Génie du Christianisme : « Les sentiments de Pascal sontremarquables surtout par la profondeur de...

• Comment, dans ce texte, André Malraux présente-t-il la sensibilité de l’artiste tout en exprimant sa propre sensibilité et celle de l’Homme ? Extrait des voix du silence, André Malraux (1951)

  S U JE T – E xtr a it d es V oix d u S ile nce , A ndré M alr a u x ( 1 951) D ans L es v o ix d u s ile nce , le r o m ancie r A ndré M alr a ux r a sse m ble p lu sie urs d e s e s e ssa is s u r l’a rt. S elo n lu i, l’a cte a rtis tiq ue e st u n « a nti- d estin » q ui p erm et à l’h om me d e d épasse r le s lim it e s d u r é el e t a in si d ’a ff ir m er s a fo rc e e t s o n h um anit é m êm e. « M ais l’h om me e st- il o bsé dé d ’é te rn it é , o u d ’é c...

• PdC l'arrivée à la cour: La Princesse de Clèves, texte 1 p. 19-20, l. 209-244

  La Princesse de Clèves, texte 1 p. 19-20, l. 209-244 Dans les grands traits, ce texte est celui de l'arrivée à la cour de l'héroïne. Arrivée qui a été retardée par une galerie de portraits qui présente les différents personnages importants de la cour, leurs qualités et leur rôle politique ou/et social, ce qui crée le désir chez le lecteur. Mme de Lafayette a retardé cette apparition par une mise en place historique pour un certain nombre de raisons. Les différentes intrigues sont déjà en...

• Peut-on se contenter de lire le théâtre ?

  Peut-on se contenter de lire le théâtre ? • Le théâtre, selon vous, est-il destiné à être lu ou à être vu ? • Théâtre : spectacle, représentation. Importance de la représentation ? Qu'apporterait la représentation au texte ? => Rôle du metteur en scène – primauté du texte ou de la mise en scène ?). I- Théâtre : texte ou représentation ? A- Un texte littéraire Aujourd'hui, on lit surtout les pièces de théâtre : chaque maison a au moins un livre d'une pièce de Molière et d'une tragédie de Racin...

• Louis XI (1423-1483) par Monique-Cécile GarandInstitut de recherche et d'histoire des textes Louis XI a été diversement jugé par ses contemporains et même parl'Histoire.

  Louis XI (1423-1483)

• Décrire un endroit comme le texte de La Bruyère, c'est a dire évoquer avec un regard étranger une réalité bien connue avec une visée critique et satirique (on ne doit pas situer l'endroit).

• Commentaire de texte Roger Pouivet, Le réalisme esthétique (2006)

  Philosophie : explication de texte Le texte soumis à l’étude est un extrait de Roger Pouviet, Le réalisme esthétique (2006). Dans son œuvre, le philosophe s’interroge sur la notion d’art, plus précisément, il se demande si tout le monde est apte à comprendre le concept d’esthétique. Ici, Roger Pouivet soutient la thèse qu’il est nécessaire d’avoir une certaine expertise pour avoir la capacité de comprendre l’esthétique. Y a-t-il donc de l’art sans expertise, sans « vertueux esthétique », c...

• Michel Butor intitule son roman La Modification. En quoi le titre est il susceptible d'évoquer la relation du lecteur au roman ? Vous vous appuierez sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles.

• A la réception de ce texte, la dame qui demande des histoires gaies décide de répondre à Alphonse Daudet. Dans sa lettre, elle évoque les émotions et développe les réflexions que cette histoire lui a inspirées.

• On considère souvent la lettre comme le moyen privilégié des sentiments intimes. Discutez cette affirmation en vous appuyant sur les intentions des textes du corpus, ainsi que sur les connaissances acquises en classe.

• Commentaire de texte - De l'Allemagne, Madame de Staël Proposition de corrigé

  Commentaire de texte - De l'Allemagne, Madame de Staël Proposition de corrigé Problématique : Comment Madame de Staël livre-t-elle un plaidoyer pour la réhabilitation de l'enthousiasme ? I - Un texte polémique 1. La construction du texte  Stratégie argumentative organisée en deux temps : 1° réfutation des thèses opposées, 2° défense de ses idées  Opposition antithétique entre vocabulaire péjoratif pour faire référence à la thèse adverse (ex : « grossiers », « égoïstes », « misérab...

• Parmi les expressions suivantes jouer un rôle, interpréter un texte, représenter un personnage, simuler des sentiments: quelle est celle qui correspond le mieux à l'idée que vous vous faite du travail de l'acteur ?

• En vous appuyant sur les textes du corpus, ceux découverts dans l'année, sans exclure ce que vous avez lu les années précédentes, vous vous demanderez l'importance que revêtent (prennent) les personnages de roman, tant pour leur auteur que pour le lecteur.

• Quelle est la fonction du théâtre ? Révéler son destin à l'homme ? L'instruire ? Le divertir ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et votre expérience de spectateur.

• analyse linéaire l'arrivée à la cour - La Princesse de Clèves, texte 1 p. 19-20, l. 209-244

  La Princesse de Clèves, texte 1 p. 19-20, l. 209-244 Dans les grands traits, ce texte est celui de l'arrivée à la cour de l'héroïne. Arrivée qui a été retardée par une galerie de portraits qui présente les différents personnages importants de la cour, leurs qualités et leur rôle politique ou/et social, ce qui crée le désir chez le lecteur. Mme de Lafayette a retardé cette apparition par une mise en place historique pour un certain nombre de raisons. Les différentes intrigues sont déjà en...

• Analyse de texte philo : «Les enfants sauvages » de Malson, 1964

  Analyse de texte philo : «Les enfants sauvages » de Malson, 1964 Introduction : Malson propose dans cet extrait de l’ « Les enfants sauvages » édité en 1964 une réflexion sur les conséquences de l’isolement de l’être humain en comparaison avec l’animal. Cet extrait à pour thème général la nature de l’homme. Le problème qui se pose est la capacité de l’enfant à se développer dès la naissance dans un milieu privé d’interaction avec les autres. Selon Malson, l’homme dépourvu d’instinct ne...

• La poésie est-elle faite pour être lue à voix haute ?

  La poésie est-elle faite pour être lue à voix haute ? Vous répondrez à cette question en un développement argument qui prendra appui sur les textes du corpus : "Une nuit qu'on entendait la mer sans la voir" de Victor Hugo ( Les voix intérieures ), "Le grand combat", d'Henri Michaux ( Qui je fus ), "Le conscrit des cent villages" d'Aragon ( La diane française ), "Langage, tangage ou ce que les mots me disent" de Michel Leiris (début de la lettre B). Lire / écouter un poème. L'importance de l...

• La poésie est-elle faite pour être lue à voix haute ?

  La poésie est-elle faite pour être lue à voix haute ? Vous répondrez à cette question en un développement argument qui prendra appui sur les textes du corpus : "Une nuit qu'on entendait la mer sans la voir" de Victor Hugo ( Les voix intérieures ), "Le grand combat", d'Henri Michaux ( Qui je fus ), "Le conscrit des cent villages" d'Aragon ( La diane française ), "Langage, tangage ou ce que les mots me disent" de Michel Leiris (début de la lettre B). Lire / écouter un poème. L'importance de l...

• Dans quelle mesure le théâtre vous semble-t-il une chose toute à fait différente de la littérature ?

  Dans quelle mesure le théâtre vous semble-t-il une chose toute à fait différente de la littérature ? Théâtre : oeuvre littéraire mais aussi spectacle, représentation. Ionesco théâtre : « Je ne fais pas de la littérature... » En quoi le théâtre est-il différent de la littérature ? Littérature : roman, poésie, théâtre... En quoi le théâtre est-il différent du roman, de la poésie ? Quelles sont les spécificités propres au théâtre ? Le théâtre est un art de la représentation. Jamais Molière aurai...

• Dans quelle mesure le théâtre vous semble-t-il une chose toute à fait différente de la littérature

  Dans quelle mesure le théâtre vous semble-t-il une chose toute à fait différente de la littérature ? Théâtre : oeuvre littéraire mais aussi spectacle, représentation. Ionesco théâtre : « Je ne fais pas de la littérature... » En quoi le théâtre est-il différent de la littérature ? Littérature : roman, poésie, théâtre... En quoi le théâtre est-il différent du roman, de la poésie ? Quelles sont les spécificités propres au théâtre ? Le théâtre est un art de la représentation. Jamais Molière aurai...

• Explication linéaire Texte 1 L’incipit, première rencontre entre Renoncour et Des Grieux

  Explication linéaire Texte 1 L’incipit, première rencontre entre Renoncour et Des Grieux Introduction : [Présentation de l’auteur et de l’œuvre] À l’intérieur des très vastes Mémoires et aventures d’un homme de qualité, figure le récit que le jeune chevalier des Grieux fait à Renoncour. Des Grieux et son auteur, l’abbé Prévost, ont plusieurs points communs : tous deux originaires de Picardie, ils se brouillent avec leur père au sujet d’une femme et préfèrent vivre une vie d’aventures plutôt...

• Dans quelle mesure la comédie constitue-t-elle un moyen privilégié de remettre en cause les rapports entres maître et serviteur ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes du corpus et sur d'autres extraits de comédies que vous connaissez.

• Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe ; Rousseau, Les Confessions; Perec, Le Souvenir d'enfance; Nathalie Sarraute, Enfance. Que peut-on dire sur le fonctionnement de la mémoire et des souvenirs d'après ces quatre textes ?

• La question liminaire et l'écrit d'invention

  La question liminaire et l'écrit d'invention La question liminaire Selon les instructions officielles, la ou les questions liminaires « font appel mr [vos] compétences de lecture et [vous] invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Ces questions peuvent être conçues de façon à élaborer l'autre partie de l'épreuve écrite consacrée à un travail d'écriture. » Lire le corpus de textes • Lire atte...

• Commentaire sur le texte de Freud [Freud, Une difficulté de la psychanalyse, 1917, in L’Inquiétante Étrangeté et autres essais, Folio, 1985, p. 186.]

  Commentaire sur le texte de Freud Le psychique en toi ne coïncide pas avec ce dont tu es conscient ; ce sont deux choses différentes, que quelque chose se passe dans ton âme, et que tu en sois par ailleurs informé. Je veux bien concéder qu’à l’ordinaire le service de renseignements qui dessert ta conscience suffit à tes besoins. Tu peux te bercer de l’illusion que tu apprends tout ce qui revêt une certaine importance. Mais dans bien des cas, par exemple dans celui d’un conflit pulsionnel de...

• En quoi la Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne que signe Olympe de Gouges est un texte engagé ?

  En quoi la Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne que signe Olympe de Gouges est un texte engagé ? Avec la révolution française, les citoyens obtiennent des droits mais les citoyennes, qui ont combattu aux côtés des hommes sont totalement oubliées. A ce titre, en 1791, Olympe de Gouges réécrit la Déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen, rédigée en 1789, et propose une déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne. Cette déclaration se distingue par son enga...

• annalyse texte ubu roi bac oral de francais

  PARCOURS II: COMÉDIE ET SPECTACLE TEXTE 10: Ubu roi Alfred Jarry INTRODUCTION : ce texte est extrait d’Ubu roi, l’oeuvre la plus connu d’alfred Jarry, une oeuvre sur laquelle il n’a cessé de travailler et de retravailler depuis ces 15 ans, Ce passage se situe à la acte 1 scène, il s’agit donc de la scène d’exposition, qui est censé nous donner les premières informations nécessaires à la compréhension des enjeux de la pièce, les personnages, le cadre spatio-temporel, l’intrigue. ce pass...

• Commentaire de texte de Jean Bodin, Les six livres de la république

  Commentaire de texte de Jean Bodin, Les six livres de la république Dans un contexte tourmenté par des guerres civiles et des guerres de religions, Jean Bodin fut un des premiers théoriciens du 16 ème siècle à se pencher sur la relation entre le souverain et ses sujets, les institutions du royaume et la notion de souveraineté. Durant ses recherches et à travers ses œuvres, il défendra alors la notion de monarchie. Lors de la parution des six livres de la république en 1756, le pays est d...

• Texte 8 - La Bruyère, Les Caractères, Livre 5 « De la société et de la conversation », Arrias, 1668

  Texte 8 - La Bruyère, Les Caractères, Livre 5 « De la société et de la conversation », Arrias, 1668 Introduction La Bruyère est un auteur moraliste de la seconde partie du XVII° siècle, s’illustrant au classicisme. Dans ses œuvres, il s’appuie sur le modèle de l’Antiquité pour plaire et instruire « placere et docere ». Plus ou moins implicitement, la Bruyère dessine le modèle de l’honnête homme, en faisant des portraits ou en dénonçant des vices de l’époque. En 1688, il commence à publier...

• TEXTE BAC N°1 LA PEAU DE CHAGRIN, LE TALISMAN : INCIPIT

  TEXTE BAC N°1 LA PEAU DE CHAGRIN, LE TALISMAN : INCIPIT LECTURE Je vais analyser Le Talisman de la peau de chagrin qui correspond au premier chapitre et je vais commencer par la lecture. INTRODUCTION °,La Peau de Chagrin est un roman réaliste et fantastique publié en 1831 et une œuvre clé : de La Comédie Humaine de Balzac où il expose sa philosophie de vie. °,Honoré de Balzac est un écrivain français du XIXème siècle (1799-1850), il regroupe plus ; ; de 90 œuvres (de 1829 à 1850) dans u...

• Qu'est ce qui nous émeut dans l’art ? montrer en quoi (comment) ce texte répond à la question

  Qu'est ce qui nous émeut dans l’art ? montrer en quoi (comment) ce texte répond à la question I] 1)L’ART C’EST QUOI ? L’art est une activité, le produit de cette activité ou l’idée que l’on s’en fait. On cherche son utilité (ses fonctions) et le caractère esthétique de l’art (sa beauté) Dans l’antiquité grecque, l’art déterminent les relations humaines. A travers le théatre de sophocle, les épopées d’homères, l’art constitue un idéal de l’home et de la femme et même souvent l’incarnation...

• Méthodologie du commentaire de texte. > Entrainement sur l’Acte II, scène 2 des Fourberies de Scapin.

  Méthodologie du commentaire de texte. > Entrainement sur l’Acte II, scène 2 des Fourberies de Scapin. Dans cette scène, Scapin fait croire à son maître, Géronte, qu’on vient pour le tuer et il l’a alors persuadé de se cacher dans un sac. Auparavant, Géronte a demandé si son fils était sauvé des tracas qui le menaçaient. Scapin lui a dit que oui (il lui a pris 500 écus à cette occasion) mais que le père était à présent en danger de mort après une affaire de mariage. C’est de nouveau une arn...

• « Tout le monde sait que les comédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celles-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». Commentez et discutez cette citation.

  « Tout le monde sait que les comédies ne sont faites que pour être jouées et je ne conseille de lire celles-ci qu'aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». Commentez et discutez cette citation . Théâtre : spectacle, représentation. => rôle du metteur en scène (primauté du texte ou de la mise en scène ?). I- Théâtre : texte ou représentation ? A- Un texte littéraire Aujourd'hui, on lit surtout les pièces de théâtre : chaque maison a au moins un liv...

• Texte n°2 : Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) POSTAMBULE

  Texte n°2 : Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) POSTAMBULE Femme, réveille-toi ! Le tocsin1 de la raison se fait entendre dans tout l’univers ; reconnais tes droits. Le puissant empire de la nature n’est plus environné de préjugés, de fanatisme, de superstition et de mensonges. Le flambeau de la vérité a dissipé tous les nuages de la sottise et de l’usurpation2. L’homme esclave a multiplié ses forces, a eu besoin de recourir...

• Dans une dissertation qui s'attache à montrer comment les différents genres littéraires peuvent être utilisés pour persuader et convaincre, vous consacrerez une partie du développement aux caractéristiques qui assurent l'efficacité d'un texte à visée argumentative.

• Un poème est un mystère dont le lecteur doit chercher la clef affirme Stéphane Mallarmé. Vous discuterez cette affirmation en vous appuyant sur les oeuvres du corpus, les textes étudiés en classe ainsi que vos connaissances personnelles.

• Texte Bac Le Retour au désert (1988), scène 2, Bernard-Marie Koltès

  Texte Bac Le Retour au désert (1988), scène 2, Bernard-Marie Koltès Eléments d’introduction : Présentation générale : L’auteur : Bernard-Marie Koltès (1948 – 1989) ; mort à 41 ans du SIDA, tout comme Lagarce ; enfance bourgeoise ; adolescence tumultueuse ; vocation théâtrale à 20 ans en voyant Maria Casarès dans Médée ; nombreux voyages ; rencontre avec le metteur en scène Patrice Chéreau. Le théâtre de Koltès est à la fois : • • Très terre à terre, car il puise ses sujets dans l...

• texte fr ddfc Hommes, es-tu capable… En quoi cet extrait est-il un véritable réquisitoire contre les hommes ?

  Texte 1 Hommes, es-tu capable… Intro : Dans le prolongement des mouvements des lumières, la révolution française bouscule l’ordre monarchique dans le but d’établir un système politique et social plus juste. Ainsi, la DDHC de 1789, propose une nouvelle vision de l’Homme et met l’accent en particulier sur l’égalité des droits. Cependant, et malgré quelques évolutions ponctuelles, le sort des femmes reste le même et elles ne bénéficient pas de cet esprit nouveau. Des lors, ODG, femme engag...

• Guillaume de Lorris L'unique texte laissé par ce poète, le Roman de la Rose, suppose uneconnaissance profonde de L'Art d'aimer du poète latin Ovide ainsi que laconnaissance des romans de Chrétien de Troyes.

  Guillaume de Lorris

• Une vie de Maupassant. Transposer l'histoire de Jeanne à l'époque actuelle. Rédiger un texte de 30 lignes qui correspond soit à l'incipit, soit au 2 passages étudiés en classe qui oppose les rêveries de Jeanne à la réalité.

• « La fiction relève du mensonge ou de l'illusion. On ne saurait donc en faire le moyen d'une réflexion sérieuse, la fiction ne peut servir à l'expression de la pensée . Cette affirmation vous paraît-elle justifiée ? vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus & sur vos lectures personnelles.

• D'après les textes étudiés en classe et les oeuvres lues, montrez que l'utopie est une nécessité à toute société. (Utopie de Thomas More, « l'abbaye de Thélème » Rabelais, les « Troglodytes » de Montesquieu, l'Eldorado de Voltaire).

• Dans le domaine de la réflexion morale, certains auteurs privilégient l'essai et le discours. Selon vous, ces genres sont-ils les plus efficaces pour défendre un point de vue ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes que vous avez lus et étudiés.

• Préférez-vous les romans dont le héros est un personnage positif ? Vous répondrez à cette question dans un développement composé, en prenant appui sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation : Le sujet invite à une réflexion personnelle sur le personnage de roman. Il s'agit d'indiquer ici une préférence personnelle ; cependant, il est nécessaire de présenter des arguments objectifs afin de justifier cette préférence.Le roman s'organise souvent autour de la figure d'un héros, dont le lecteur suit les aventures, explore la psychologieet partage les sentiments. Le héros romanesque est le principal personnage masculin ou féminin d'un roman,personnag...

• Un personnage de roman peut-il se concevoir sans souffrance ni désillusion ? Vous répondrez à cette question dans un développement construit et illustré d'exemples tirés des textes du corpus, de ceux que vous avez étudiés en classe et de vos lectures personnelles.

  Analyse du sujet et problématisation: Ce sujet envisage une définition du personnage romanesque à travers une formulation négative : « sans souffrance ni désillusion ». La formulation du sujet invite à penser a priori l'impossibilité de concevoir un personnagede roman sans souffrance ni désillusion. Par « souffrance », on entendra une douleur aussi bien physique que morale subie par le personnage; par« désillusion » on entendra le fait de perdre ses illusions, de voir ses rêves et se...

• Analyse linéaire des Fausses Confidences de Marivaux Texte 1 Acte 1 Scènee 2

  Fausses Confidences : texte 1 Acte I Scène 2 Axe : Comment Marivaux présente les protagonistes de la pièce, leur rapport de force, et leurs intérêts respectifs tout en introduisant l’intrigue ? Mvt 1 : Présentation des personnages à travers leur situation économique et sentimentale Scène d’exposition Stychotimie : accentuation de l’effet comique par le rythme rapide Écart de richesse Passage de l’économique au caractère moral mais qui sont sur le même plan Énumération hyperbolique : s...

• expr ession écrite : c ompléter un texte lacunair eTu essaies de retrouver les lignes qui manquent :Il était quatre heures de l'après-midi lorsqueJody, parvenu au sommet de la colline, revitle ranch.

  expressionécrite:compléteruntextelacunaire CM1 166 Tuessaiesderetrouverleslignesquimanquent: Ilétaitquatre heures de l’après-m idilorsque Jody,parvenu au som m etde la colline,revit le ranch.Ilchercha des yeux les chevaux de selle m ais l’enclos étaitvide.Son père n’étaitpas encore de retour.A lors ilrentra sans hâte faire ses corvées de l’après-m idi.A la m aison iltrouva sa m ère assise sous la véranda en train de reprises des chaussettes. JohnSteinbeck Leponeyrouge FolioJunior