Catégorie : Philosophie

• TECHNIQUE ET CIVILISATION (fiche bac)

  1 / 2 LA TECHNIQUE TECHNIQUE ET CIVILISATION • Le travail lié à la technique La connaissance de l'homme a été transformée par tous les spécialistes et tous les théoriciens du travail. Qu'on suive les réflexions formulées par Marx, Villermé ou Engels, on est atterré par les conditions du travail au XIXe dans les pays industriels. Mais les fabriques et les ateliers ne sont pas encore des usines où les observations morales de Taylor vont rationaliser le...

• SCIENCE ET TECHNIQUE (fiche bac)

  1 / 2 LA TECHNIQUE SCIENCE ET TECHNtQl;JE • Histoire de la Science Les philosophes grecs séparaient des sciences (arithmétique, géométrie, astronomie, harmonie) parce qu'elles préparaient à un savoir dialectique. Mais science signifiait, pour eux, l'objet de l'instruction, tantôt du côté de l'esprit théorique, tantôt du côté de la pratique: ainsi l'emploi du nombre et de la mesure, ainsi la spéculation à partir des astres. Aristote continuera la tradition...

• LA PASSION DE LA CONNAISSANCE (fiche bac)

  1 / 2 I LA PASSION DE LA CONNAISSANCE • La tradition occidentale Contre les certitudes et les succès que, sans cesse, les scientifiques sont censés avoir, l'opinion de la tradition maintient un climat de suspicion. On imagine que le chercheur, en sa passion de la connaissance, n'est pas l'être désintéressé que nous souhaiterions. Dès qu'un individu se sépare de la communauté, parce qu'il semble vouloir connaître les règles de l"absolu, la critique ne...

• LA MORALE DE LA CONNAISSANCE (fiche bac)

  1 / 2 LA VÉRITE LA MORALE DE LA CONNAISSANCE • Changement de civilisation Marcuse parle de l'homme unidimensionnel, mais déjà Ortega y Gasset évoquait l'apparition de l'homme nouveau, de l'homme-masse, qui permet une autre science et qui se présente vulnérable face à une autre technique de communication. Car la connaissance se dévoile à l'être comme signifiante, chargée de sens et elle implique donc une certaine valeur morale. Il y a donc les-immenses...

• LA SOCIOLOGIE (fiche bac)

  1 / 2 UNE SCIENCE DE L'HOMME LA SOCIOLOGIE On fait souvent remonter à Montesquieu l'orig ine lointaine de la sociologie, car if es� l'un des premiers à remarquer que les faits sociaux s'organis ent de fa ç on cohérente, et qu'il existe une interdép endance entre les modes de vie, les lois, les sys tèmes politiques. • Les origines de la sociologie Cependant, la discipline, comme le terme de sociologie, ne se définiront qu'au XIXe siècle, particulièrement...

• LE VIVANT ET SON MILIEU (fiche bac)

  1 / 2 LA CONNAISSANCE DU MONDE VIVANT LE VIVANT ET SON MILIEU • La notion de programme Démocrite ou Monod commentent la vie par les fruits du hasard et de la nécessité. L'apparition de la vie se situe, tout au moins pour nous, à partir d'une modification quantique de l'ADN au niveau de la cellule. Cette mutation reste due au hasard. Mais cette modification plus ou moins importante n'est pas toujours acceptée par l'organisme. La sélection interne de l'...

• RAPPORTS LOGIQUES ET MATHÉMATIQUES (fiche bac)

  1 / 2 LOGIQUE ET MATHÉMATIQUES RAPPORTS LOGIQUES ET MATHÉMATIQUES • Évol�W2B@ scientifiq�e Dans toutes les sciences, l'évolution s'est manifestée comme annonçant une ère nouvelle. Mais les mathématiques semblaient constituer un repère fixe et immuable. On aurait pu penser que ses principes se posaient absolus et définitifs. Et les mathématiques pourtant se sont transformées. Ainsi, au siècle dernier, on considérait le calc�9 des probabilités comme une des branches...

• LE DÉTERMINISME (fiche bac)

  1 / 2 TH É ORIE ET EXP É RIENCE LE DÉTERMINISME • Hist�If

• LEÇONS DE L'HISTOIRE (fiche bac)

  1 / 2 L'HISTOIRE LEÇONS DE L'HISTOIRE L'histoire fournit-elle à celui qui l'explore un enseignement? Cette question pose en même temps le problème des finalités exactes de cette discipline, et oblige à réfléchir sur les significations que l'on peut donner au terme « leçons ». • !,.'histoire exemplaire Les historiens latins se servaient souvent du passé comme d'un répertoire d'exemples � l'usage des générations présentes. Tel acte mémorable de courage ou d...

• L'HISTORIEN (fiche bac)

  1 / 2 L'HISTORIEN • L'historien et sa discipline « L'histoire est inséparable de l'historien; elle se trouve profondément marquée, et comme modelée, par l'effort de celui-ci. Elle ne peut pas ne pas refléter la richesse, et les limites, de sa culture et de ses qualités d'esp�u Ce propos de M. Marrou définit clairement les rapports que les hi�DL5&BZ modernes pensent entretenir avec leur objet d'étude. Ils ne croient plus à l'idéal d'objectivité résumé da...

• LE PROBLÈME DE L'INCONSCIENT (fiche bac)

  1 / 2 LE PROBLÈME DE L'INCONSCIENT Placée au centre de. la réflexion sur le psychisme humain par les décowertes de Freud, la notion d'inconscient ne date cependant pas de ses travaux. Néanmoins, elle revêt dans les courants de pensée ant�AQB des acceptions très différentes. • L'inconscient a vant Freud En s'opposant à Descartes qui ne conçoit de pensée que consciente (les états troubles étant a�N9']jT à l'intervention de facteurs physiologiques). Leibniz...

• LE STRUCTURALISME (fiche bac)

  1 / 2 UNE SCIENCE DE L'HOMME LE STRUCTURALISME Le structuralisme constitue le mouvement le plus important des dernières décennies dans le domaine des sciences humaines, et ses présupposés méthodologiques ont largement influencé la démarche philosophique contemporaine. • L'exemple linguistique En établissant les principes d'une science du langage, la linguistique, Saussure mettait au centre de sa définition la notion de système. Selon lui, dans l'activité l...

• LA CONNAISSANCE DU VIVANT (fiche bac)

  1 / 2 LA CONNAISSANCE DU MONDE VIVANT LA CONNAISSANCE DU VIVANT • Les origines de la science du vivant Aristote (Seconds Analytiques, livre Il ch. XIX) estime que l'expérience, même en stade simple, n'est jamais pure.« Ce sensible auquel je m'attache, renvoie déjà à quelque chose d'universel» et Kant insiste sur ce point. L'empirisme est rigoureux parce qu'il substitue à l'être la relation, et au donné sensible la fonction. De plus, l'expérience exige...

• LES FONCTIONS DU LANGAGE (fiche bac)

  1 / 2 LES FONCTIONS DU LANGAGE En distinguant la langue et la parole, Saussure a permis à la linguistique de se constituer en science autonome. Mais il a contribué par son action, à éluder la question plus large des fonctions du langage. En effet, la linguistique étudie principalement les mécanismes in�R* de la langue, les relations qui s'établissent entre ses différents éléments, mais elle laisse échapper la question des conditions de la communicati...

• LA SYMPATHIE (fiche bac)

  1 / 2 AUTRUI LA SYMPATHIE Dans les différentes formes que peut prendre la communication des conscience� la sympathie constitue l'une des plus couramment évoquées. Le philosophe Max Scheler en a fourni une étude précise qui la distingue d'expériences voisine� mais pourtant profondément différentes. • La perception d'autrui Notre perception d'autrui, selon Max Scheler, nous conduit à admettre qu'il possède une � sphère intime » que nous ne pouvons jamais s...

• LES LOISIRS (fiche bac)

  1 / 2 LE TRAVAIL LES LOISIRS Les loisirs apparaissent dans la société actuelle, comme une donnée fondamentale de la vie quotidienne. S'ils n'étaient pas inconnus des époques qui nous ont précédés, les formes qu'ils revêtaient alors différaient profondé­ ment de ce qu'elles sont aujourd'hui. • L oisir e t lib ert é Certains sociologues refusent de désigner par le terme de loisir, la possibilité offerte à certains hommes, dans les sociétés archaïques, de n'être...

• L'IRRATIONNEL (fiche bac)

  1 / 2 LA VÉRITÉ L'IRRATIONNEL • Histoire du savoir Chaque progr�K du savoir suppose une victoire de l'esprit scientifique sur un ensemble de croyances et de mythes. Mais, à chaque étape, rien n'est acquis et ce qui vient d'être supprimé ou dépassé ne rejette pas dans l'obscurité les syst�6$K qui les virent naître. L'homme garde en réserve les croyances dépassées, puisque toutes les représentations spatio-temporelles rév�3$9M une certaine part de vérité...

• LA VIE : UNE FINALITÉ (fiche bac)

  1 / 2 LA CQNNAISSANCE DU MONDE VIVANT LA VIE : UNE FINALITÉ ? • Les caractères du vivant : la conception mécaniste On s'accorde sur neuf caractéristiques: ingestion de substances étran� gères nécessaires à la nourriture ; transformation de ces substances pour le fonctionnement de l'organisme; assimilation; élimination; remplacement des substances employées ; accroissement ; irritabilité cellulaire ; possibilité de se diviser et de se reproduire ; transmis...

• LA LINGUISTIQUE (fiche bac)

  1 / 2 LA LINGUISTIQUE Il existe une énorme littérature ayant trait aux faits de langue; il ne peut être question d'en faire état en détail. Les ten�h pour systématiser les résultats ont abouti à la constitution de disciplines différentes: la grammaire qui s'efforce d'édicter des normes de bon fonctionnement, la philologie qui étudie les langues mortes, la grammaire comparée qui met en relief les parentés de langues, la linguistique historique qui tente...

• LA DURÉE (fiche bac)

  1 / 2 LE TEMPS LA DURÉE • Caractères du temps Les caractères du temps sont difficiles à établir, puisque l'avenir n'existe pas et que nous ne sommes les témoins ni d'hier, ni de demain, et donc l'homme s'interroge sur cette notion du présent, seul point tangible où se rattacher. Comment parler de ce concept puisqu'il exige qu'on se serve de lui pour l'établir? • Le temps idéal : Kant « Le temps n'est que la condition subjective sous laquelle peuv...