14 résultats pour "concorde"

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• Algérie 1999-2000 Les limites de la politique de "concorde civile"

  Algérie 1999-2000 Les limites de la politique de "concorde civile" L'"effet Bouteflika" n'aura pas vraiment eu les résultats escomptés, ni pour l'homme politique lui-même - élu à la magistrature suprême le 15 avril 1999, à l'issue d'un scrutin contesté par ses six adversaires qui s'étaient retirés à la veille du vote "pour dénoncer les fraudes" -, ni pour la société - avide avant tout de paix et d'une amélioration de ses conditions de vie tant sur le plan social qu'économique. Un an après son él...

• La concordance des temps au discours indirectdans un contexte au présent

  Mémo 9 : la concordance des temps au discours indirect dans un contexte au présent Introduction Pour transposer le discours direct en discours indirect, c’est-à-dire pour transformer un discours en récit, il faut prendre garde au temps du verbe introducteur de parole. En effet, ce passage implique un changement de situation d’énonciation. Quatre cas se présentent. 1- Contexte au présent, discours à transposer au présent. Il me demande : "Peux-tu venir ?" Il me demande si je peux venir. 2- Conte...

• La concordance des temps au discours indirectdans un contexte au futur

  Mémo 18 : la concordance des temps au discours indirect dans un contexte au futur Introduction Pour transposer le discours direct en discours indirect, c’est-à-dire pour transformer un discours en récit, il faut prendre garde au temps du verbe introducteur de parole. En effet, ce passage implique un changement de situation d’énonciation. Deux cas se présentent : 1- Si l’action dans le discours à transposer est contemporaine ou postérieure à l’action exprimée par le verbe introducteur, on utilise...

• La concordance des temps au discours indirectdans un contexte au passé

  Mémo 23 : la concordance des temps au discours indirect dans un contexte au passé Introduction Pour transposer le discours direct en discours indirect, c’est-à-dire pour transformer un discours en récit, il faut prendre garde au temps du verbe introducteur de parole. En effet, ce passage implique un changement de situation d’énonciation. Voici huit cas. 1- Contexte au passé simple, discours à transposer au présent Il me demanda : "Peux-tu venir ?"Il me demanda si je pouvais venir. 2- Contexte a...

• Concordances entre unités métriqueset unités anglo-saxonnes

  ( "-" Concordances entre unités métriques et unités anglo-saxonnes 9205 Les unités métriques indiquées dans ce fascicule sont les unités de base et secon­ daires du système international SI, défini par la XI• Conférence internationale des Poids et Mesures (octobre 1960) et rendu légal en France par le décret du 3 mai 1961. A côté de ces unités légales, on trouvera aussi quelques unités anciennes encore très employées, bien que...

• Faire uncompte-renduPassé composéLa concordance des tempsLes homophonesL'accord de l'adjectifLe groupe

  Faire un compte-rendu Pour faire le compte-rendu des visites que tu as faites avec ta classe, tu as besoin de maîtriser le passé composé et donc l’accord du participe passé, la concordance des temps, et l’accord des différents constituants du groupe nominal pour faire tes descriptions… A toi de jouer ! QUATRIEME PLAN DE TRAVAIL  Passé composé  La concor- dance des temps  Les homo- phones  L’accord de l’adjectif Le groupe nominal et ses constituants Première journée. Nous...

• Les événements du 6 février 1934Conséquence de l'affaire Stavisky (scandale financier et politique), lamanifestation qui réunit à Paris plusieurs dizaines de milliers demilitants d'extrême droite, communistes et anciens combattants sur laplace de la Concorde est brutalement réprimée.

  Les événements du 6 février 1934 Conséquence de l'affaire Stavisky (scandale financier et politique), la manifestation qui réunit à Paris plusieurs dizaines de milliers de militants d'extrême droite, communistes et anciens combattants sur la place de la Concorde est brutalement réprimée. Les forces de l'ordre ouvrent le feu sur les manifestants. Bilan : 20 morts, 1 000 blessés.

• Le langage est-il source de concorde ou de discorde ?

  Réagir--------------------. • Ne pas s'en tenir au simple constat de la pluralité des langues. • Penser que l'usage du langage. de ses formes et de ses niveaux. s'inscrit dans un contexte social. • Ne pas privilégier une approche purement linguistique. Plan--------------------__, Introduction 1. Langage et communication Il. Le langage renète des séparations III. Le fait de parler implique une reconnaissance de l'autre Conclusion • CORRIG...

• Stanislas LÉPINE:LA SEINE PRÈS DU PONT DE LA CONCORDE.

• Depuis le XVIIIième siècle, on affirmait la concordance des progrès techniques et du progrès moral. Pensez-vous qu'on ait des raisons aujourd'hui de la remettre en cause ?

  Pour la plupart des philosophes du XVIIIe siècle, le progrès scientifique et technique qu'ils appelaient de leurs vœux devaitnécessairement s'accompagner d'un progrès moral de l'humanité tout entière, le second étant d'ailleurs conditionné par le premier. Àchaque pas accompli par l'homme dans le champ du savoir, à chaque progrès de l'esprit, devait logiquement correspondre une évolutionpositive dans le domaine des mœurs. Les penseurs des Lumières comptaient ainsi sur le génie...

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT