1037 résultats pour "lecturer"

• Vous écrirez une lettre à une amie en utilisant un registre polémique pour critiquer le théâtre aussi bien lecture ou représentation.

• Manon Lescaut Lecture analytique 4 Support :Le dialogue entre Des Grieux et Tiberge

• Grand oral HLP: Dans quelle mesure les lectures d’enfance ont -elles une influence décisive sur l’évolution de notre Moi ?

  Dans quelle mesure les lectures d’enfance ont -elles une influence décisive sur l’évolution de notre Moi ? Intro Amorce : L'enfance est une période de la vie où l'on commence à développer notre personnalité et notre identité. Les lectures d'enfance peuvent aider à ce développement. Interet du sujet : C’est un sujet qui suscite la curiosité car on ne se rend pas compte l’in uence importante qu'à la lecture sur le développement de l’enfant. Le sujet : Dans cette présentation, nous pourron...

• Verlaine, Poèmes saturniens, “Mon rêve familier”, 1866 : Lecture analytique

• À votre avis, la présence de personnages repoussants dans un roman nuit-elle ou contribue-t-elle à l'intérêt que l’on porte à sa lecture ?

• Compte rendu de lecture du chapitre VII du livre Nations nègres et culture de Cheikh Anta Diop

  Le Chapitre VII intitulé « APPORT DE LETHIOPIE-NUBIE ET DE L’EGYPTE A LA CIVILISATION », est tiré de l’ouvrage intitulé Nations nègres et culture du célèbre historien, anthropologue et homme politique sénégalais CHEIKH Anta Diop né le 29 décembre 1923 à Thieytou (Sénégal) et mort le 7 février 1986 à Dakar. Dans ce chapitre de 7 pages, CHEIKH Anta Diop va mettre l’accent sur l’origine Egyptienne donc africaine de la civilisation. En d’autres termes, il démontrera dans...

• Lecture Analytique, Montaigne. Essais. Livre III chapitre IX : « l’art de voyager » (extrait).

• En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles, vous tenterez de dégager ce qui fait de la jalousie un ressort théâtral particulièrement efficace.

• Pensez-vous que ce soit la vocation des romans de traiter des problèmes sociaux et moraux d'une société ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur vos lectures.

• À quoi sert la littérature ? Vous répondrez en prenant appui sur les textes proposés dans le corpus et sur vos lectures personnelles ?

• Lecture linéaire Acte I, scène 1 du Malade Imaginaire de Molière

  Objet d'étude n°4 : Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle Lecture linéaire n°1 : Acte I, scène 1 du Malade imaginaire de Molière EXPLICATION LINEAIRE Introduction [Phrase d’accroche] Le début de la pièce de théâtre n’est pas le début du spectacle qui a commencé par un prologue, une églogue, pastorale, dialogue amoureux. Molière a écrit le texte, et il interprète le personnage. Il a écrit cette scène pour lui. Cette scène est un tour de force, exercice de virtuosité. Molière montre qu’il...

• Lecture analytique 2 Acte II Scène 5 (l120 a 318) - "On Ne Badine Pas Avec L'amour"

• LECTURE LINEAIRE N° 12 : MME DE LAFAYETTE, LA PRINCESSE DE CLEVES , LE PORTRAIT DE MLLE DE CHARTRES (P.29 -30)

• À partir des textes du corpus et de vos lectures personnelles, vous direz si la littérature peut servir à faire évoluer les idées en matière d'éducation ?

  Corrigé disponible

• Lecture analytique : Tirade de l'inconstance (Don Juan, Acte I, scène 2 ; Molière)

• Victor HUGO, Ruy Blas, acte III, scène 5 (vers 1395 -1431) : lecture analytique.

  Problématique : Analysez le caractère diabolique de don Salluste dans cet extrait. Introduction : En 1838, lorsque le drame romantique Ruy Blas de Victor Hugo est joué sur scène au théâtre de la Renaissance àParis, le spectateur savoure ce moment du nœud de l'intrigue où le héros éponyme est parvenu au faîte de lapuissance politique et du bonheur après l'aveu d'amour de la reine. Mais, dans la dernière scène de l'acte III, leretour soudain sur scène de don Salluste, son véritable maître, l...

• Lecture linéaire Candide - Candide – chapitre 3

  Lecture linéaire n° Candide – chapitre 3  1ère étape : Impressions générales a. Comment le personnage de Candide perçoit-il la guerre ? comme grandiose b. Quelle est la tonalité principale de cet extrait ? On relève de l’ironie  2ème étape : Présenter le texte et annoncer le projet de lecture (la problématique) Candide est un conte philosophique écrit par voltaire en 1759. Le philosophe des Lumières a recours à la fiction pour transmettre ses idées et échapper à la censure. Voltaire uti...

• André Malraux Né à Paris, Malraux fut élevé dans l'épicerie de sa mère, enfance détestéedont il s'évadait par la lecture.

  André Malraux

• Jean Cocteau Dès le 4 avril 1908, une première lecture des poèmes de Jean Cocteau estorganisée dans un théâtre parisien.

  Jean Cocteau

• lecture cursive pourquoi j'ai mangé mon père

  Pourquoi j’ai mangé mon père ? Présentation de l’œuvre (1mn) : Pourquoi j’ai mangé mon père est un roman écrit par Roy Lewis. Paru pour une première fois en 1960 en anglais sous le titre what we did to father et paraît ensuite en français 15 ans plus tard, en 1975 sous le titre connu a ce jour. Ce roman nous conte l’histoire d’Ernest, un jeune homme vivant au centre de l’Afrique avec sa famille à l’époque du pléistocène, plus de 400 000 ans avant Jésus-Christ. Lors de notre lecture, les av...

• Lecture linéaire acte I scène 2 les fausses confidences

  Lecture linéaire 1, Les Fausses Confidences, Marivaux, Acte I, scène 2 L’extrait dont je vais vous faire la lecture linéaire est la scène 2 de l’acte 1, emprunté à la pièce de théâtre Les Fausses Confidences, représenté pour la première fois en 1737 et écrit par Marivaux. Nous découvrons Dubois, qui se propose d’aider son ancien maître dans sa conquête amoureuse de ce qu’on découvre être Araminte. LECTURE DU TEXTE. Nous pouvons alors nous poser la question : Comment Dubois dans ce dialogue...

• Lecture linéaire acte II scène 13 les fausses confidences

  Lecture linéaire 2, Les Fausses Confidences, Marivaux, Acte II, scène 13 L’extrait dont je vais vous faire la lecture linéaire est la scène 13 de l’acte 2, emprunté à la pièce de théâtre Les Fausses Confidences, représenté pour la première fois en 1737 et écrit par Marivaux. Nous découvrons Dubois, qui se propose d’aider son ancien maître dans sa conquête amoureuse de ce qu’on découvre être Araminte. Celle ci sais depuis la vraie fausse confidence de Dubois que Dorante est amoureux d’elle....

• ANALYSE - LECTURE LINEAIRE 2 - OLYMPE DE GOUGES

  ANALYSE - LECTURE LINEAIRE 2 - OLYMPE DE GOUGES - DDFC | FAKIR Illyana - 1e10 ★ INTRODUCTION: Olympe de Gouges, une précurseure du féminisme à l’époque de la Révolution française, se distingue par son engagement politique et militant en faveur des droits des femmes et de la reconnaissance de leur voix dans la société. En 1791, elle rédige une parodie de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, qu'elle intitule la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. Cette œ...

• Fiche de lecture : O. Sacks et G. Canguilhem

  Fiche de lecture : O. Sacks et G. Canguilhem Cette fiche de lecture vise à étudier et mettre en relation les œuvres de O. Sacks et de G. Canguilhem. L’analyse faite ici portera sur une lecture comparative du dixième chapitre de L’Homme Qui Prenais Sa Femme Pour Un Chapeau d’O. Sacks et de l’œuvre de Canguilhem. Cette fiche comporte donc une introduction au travail d’Oliver Sacks puis une synthèse du chapitre étudié, une synthèse du texte de Georges Canguilhem et enfin une mise en relation...

• Lecture lineaire A propos d horace

  A PROPOS D’HORACE Introduction - présentation auteur + recueil - lecture du texte - un long poème tiré du premier livre, consacré aux souvenirs jeunesse, collège, étude, premières amours, premières révoltes. - porte le nom d’un poète latin, Horace : satiriste, qui a évoqué personnages pleins de vice, et qui dans ses odes, mélange thèmes très divers, notamment sphère privée + politique. - long poème qui raconte souvenirs de collège, notamment un monologue, longue tirade dans laquelle le...

• Dissertation : En vous inspirant des textes du corpus et de votre propre parcours littéraire, vous vous demanderez comment la lecture de la poésie peut nous permettre d’appréhender le temps.

  Le corrigé   Introduction "Le temps m'échappe et fuit...", déplore Lamartine à la recherche de souvenirs au bord du lac du Bourget... Quel que soit son objet, la contemplation s'accompagne d'une réflexion sur le temps et induit des philosophies variées selon les expériences individuelles, selon les époques - Antiquité, classicisme, modernité - ou selon les civilisations. Ainsi, les Indiens d'Amérique du Nord conditionnent moins leur existence en fonction du temps

• Dans un devoir que vous organiserez à votre gré, mais qui sera composé, vous ferez le portrair intellectuel et moral de Rousseau d'après les éléments recueillis au cours de votre lecture des Confessions.

• Vous avez particulièrement aidé un roman. Vous écrirez à un ami qui lit peu, pour le convaincre d'entreprendre la lecture de cette oeuvre en insistant sur le plaisir et l'enseignement que vous en avez tiré.

• Madame Bovary : FICHE DE LECTURE

  Madame Bovary : FICHE DE LECTURE Gustave Flaubert Écrivain français Né en 1821 à Rouen Décédé en 1880 près de Rouen Quelques-unes de ses œuvres : Salammbô (1862), roman L’Éducation sentimentale (1869), roman Bouvard et Pécuchet (1881), roman inachevé Gustave Flaubert est né en 1821 à Rouen. Passionné d’écriture, il découvre très jeune sa vocation littéraire. En 1841, il part à Paris afin d’entamer des études de droit qu’il délaisse rapidement. Il s’installe alors à Croisset, en bord...

• Fiches de lecture Littérature Jeunesse: Charlie et la Chocolaterie, Le Petit Prince, Peter Pan, Les trois Brigands

  Culture littéraire et artistique Titre : Auteur : Biographie de l’auteur : Date de publication originale : Edition : Genre : Cible visée : Personnages : Caractéristiques des personnages : Résumé : Thèmes abordés : Quelques éléments esthétiques : Liens éventuels avec d’autres œuvres : Avis personnel : Romans Classiques Roman 1 Titre : Le Petit Prince Auteur : Antoine de Saint-Exupéry Biographie de l’auteur : Antoine de Saint-Exupéry né le...

• Analyse d’un texte biblique réalisée dans le cadre du cours de questions de sciences religieuses : lectures bibliques

• Le monde de l'écrit

  Le monde de l’écrit Des apprentissages progressifs Savoir lire Conceptions sur la lecture L’apprentissage de la lecture est progressif. Il ne correspond pas au seul CP, ni même au cycle 2. L’apprentissage de la lecture est indissociable de l’apprentissage de l’écriture. Apprendre à lire, c’est apprendre à mettre en jeu en même temps deux activités très différentes : celle qui conduit à identifier les mots écrits, celle qui conduit à en comprendre la signification. Chez le lecteur confirmé les...

• Selon vous, à quoi peut servir la poésie? Vous répondrez en vous appuyant sur des exemples précis tirés de vos lectures personnelles et des textes du corpus.

• Lecture linéaire 10. L’éducation idéale, chap 23- Reprise à partir des travaux d’élèves 1A-1E

  Lecture linéaire 10. L’éducation idéale, chap 23- Reprise à partir des travaux d’élèves 1A-1E Introduction Devenu l’un des plus grands écrivains du mouvement Humaniste du début du XVIe, Rabelais est assoiffé de connaissances, il exercera tour à tour les professions de prêtre, médecin, et bien sûr, savant et écrivain. C’est l’humaniste par excellence : il questionne, traduit, cherche à revenir aux textes antiques, et se passionne pour des questions d’éducation, de religion, de politique. L...

• Pensez-vous que pour délibérer correctement il vaut mieux le faire grâce à la pratique collective qu'est le spectacle théâtral ou de façon plus intime, indivualiste par la lecture ?

• En vous appuyant sur votre lecture d' Ubu Roi ainsi que sur La Cantatrice Chauve et sur vos connaissances personnelles, vous vous demanderez de quelles ressources dispose le dramaturge pour faire rire le spectateur.

• La Dame aux Camélias - Lecture analytique sur les chapitres XXVI et XXVII : Montrer que la scène de la mort contribue au mythe de l'héroïne et relève d'un côté romantique.

  La Dame aux CaméliasLecture analytique sur les chapitres XXVI et XXVIIMontrer que la scène de la mort contribue au mythe de l’héroïne et relève d’un côté romantique. La Dame aux Camélias a été écrite par Alexandre Dumas fils en 1848 au XIXème siècle sous la Restauration. Ce roman appartient au mouvement littéraire du romantisme. L’auteur faitbeaucoup d’allusions à la religion chrétienne dont le retour caractérise le mouvement du romantisme. Le titre de cette œuvre, La Dame aux Camélias, se réfèr...

• Le critique Arthur Wilson a pu qualifier l'oeuvre Jacques le fataliste de parabole du destin de l'homme. Vous commenterez cette opinion en vous appuyant sur votre lecture de l'oeuvre ?

• La poésie a-t-elle un territoire propre à explorer ? Doit-elle nommer autrement le monde, nommer un nouveau monde ? En vous appuyant sur vos lectures, sur les opinions des écrivains eux-mêmes, faites une dissertation organisée.

• FICHE DE LECTURE DES Fleurs du Mal Auteur : Charles Baudelaire (1821-1867)

  FICHE DE LECTURE DES Fleurs du Mal Auteur : Charles Baudelaire (1821-1867) Baudelaire n'accepte pas le remariage de sa mère avec le général Aupick. Placé d'abord en pension à Lyon, il étudia ensuite à Paris. Il vécut une vie d'insouciance et de bohème jusqu'en 1841 où il embarqua de force pour un long voyage à destination des Indes. Il s'arrêta dans l'île de la Réunion (raison du goût de l'exotisme dans son œuvre). De retour en France il vécu une vie de dandy (opium et alcool). Poussé par...

• Dans sa correspondance ainsi que dans son oeuvre autobiographique, JJ Rousseau évoque souvent son esprit romanesque. Comment votre lecture des 4 premiers livres des confessions peut elle être éclairée par ces expressions ?

• Michel Butor intitule son roman La Modification. En quoi le titre est il susceptible d'évoquer la relation du lecteur au roman ? Vous vous appuierez sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles.

• Les oeuvres théâtrales sont le lieu de multiples conflits. En vous appuyant sur vos lectures, et les représentations auxquelles vous avez assistées vous vous interrogerez sur les ressources dont le théâtre dispose pour leur donner toute leur force.

• En vous appuyant sur vos lectures théâtrales, le corpus et votre expérience de spectateur, vous vous interrogerez sur le ou les sens que revêtent pour vous les termes d'illusion comique pour définir le genre théâtral.

• Quelle est la fonction du théâtre ? Révéler son destin à l'homme ? L'instruire ? Le divertir ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et votre expérience de spectateur.

• En vous appuyant sur les oeuvres théâtral étudié en classe, les lectures personnelles et votre expérience de spectateur vous montrerez que toutes pièces de théâtre utilisent des procédés conventionnels accepté par le spectateur.

• Les personnages des textes cités en extraits sont des victimes. En vous appuyant sur ces textes mais aussi sur vos lectures personnelles, vous chercherez les raisons de cette situation et vous vous demanderez si les personnages fictifs sont nécessairement des victimes de la société.

• lecture cursive manon lescaut/ourika/oeuvre picturale

  lecture cursive manon lescaut/ourika/oeuvre picturale Établissez les liens entre Manon Lescaut, une oeuvre picturale et la lecture cursive choisie d’après le thème du parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque. Il s’agit d’élire pour fil conducteur une problématique : ici on cherchera en quoi la marginalité des protagonistes et de leur projet peut être source de plaisir pour le lecteur. Vous organiserez vos éléments de réponse dans un développement argumenté d’une quarantaine...

• l'aveu fiche de lecture - La princesse de Clèves, Madame de La Fayette

  Objet d’étude Séquence 3 Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIème siècle La princesse de Clèves, Madame de La Fayette, Etude d’une œuvre intégrale Lecture linéaire 1 : L’aveu Roman : La princesse de Clèves Auteur : Mme de La Fayette Date : 1678 Eléments de contextualisation pour l’introduction Présentation de l’auteur : Mme de La Fayette, née Marie-Madeleine Pioche de la Vergue est née à Paris en 1634. Elle connaît une élévation rapide à la cour et se retrouve au cœur des intr...

• AVANT PROPOS DE GARGANTUA - lecture linéaire bac français première

  Rabelais, en tant que médecin, ecclésiastique et romancier faisait partie du mouvement humaniste du XVI -ème siècle, ce mouvement avait pour but de placer l’homme au centre de ses préoccupations, c’est durant cette période, en 1534 qu’il écrivit son roman Gargantua, dans lequel il évoque 3 thèmes en particulier : qu’est-ce qu’une bonne éducation, qu’est-ce qu’une bonne gestion du royaume, et enfin il nous présente une utopie du meilleur lieu possible, Thélème. Nous allons nous intéresser e...