64 résultats pour "numération"

• Donner du sens aux outils mathématiques de l’élève en numération à la maternelle

  Donner du sens aux outils mathématiques de l’élève en numération à la maternelle Avec les rituels Expérimentations à l’école maternelle Mirabeau de Tours Dans cette classe de petite et moyenne sections, les élèves ont positionné leur étiquette prénom sur les cases mentionnant leur prénom. Un élève positionne au regard de chaque groupe de couleur la représentation « en carte à points » de la collection d’étiquettes se trouvant dans le groupe. Le choix de la représentation de la quantité...

• Progresser sur la droite numériqueDécouvrirLa ligne des nombreso Laisser les élèves découvrir la situation.

  1 / 2 Découvrir La ligne des nombres •Laisser les élèves découvrir la situation. Pendant ce temps, la reproduire au tableau. •Demander à un élève de lire la consigne à voix haute et à un autre de venir placer le premier nombre (9) au tableau. Quelle que soit la réponse de l’élève, lui demander de la justifier, en cherchant à obtenir une formulation du type : il faut placer le nombre entre 3 et 11 parce que 9 est plus grand que 3 et plus petit que 11. Avant 11, il y a 10, alors on place 9 just...

• Enjeux puissance des gafam hggsp 1ère

  Depuis les années 2000, nous assistons à une montée en puissance des géants du numérique. Il s’agit de grandes firmes transnationales du web , connues sous l’acronyme GAFAM pour les sociétés américaines et BATX pour les sociétés chinoises. Quels sont les enjeux de la puissance des géants du numérique ? Nous détaillerons leurs enjeux économiques, politiques et sociétaux. Grâce au développement du réseau inte...

• Ordonner les nombres de 0 à 30DécouvrirLe photographe à l'écoleFaire décrire la situation.

  1 / 2 Découvrir Le photographe à l’école Faire décrire la situation. Lire les légendes et les consignes. Écrire au tableau les noms des classes (sans ordre) de façon que les enfants les reconnaissent. Corriger la partie a. avant de passer à la partie b. Retenir Faire reconnaître la bande numérique, la faire compléter oralement avant que les enfants n’écrivent. Vérifier qu’il n’y a pas d’erreur dans le sens de l’écriture (on a volontairement fait tourner la bande…). S’entraîner...

• Ordonner les nombres de 0 à 20DécouvrirLa bande numériqueo Faire observer le schéma : le rapprocher du « serpent des nombres » présenté aux fiches NU06 et NU12.

  1 / 2 Découvrir La bande numérique •Faire observer le schéma : le rapprocher du « serpent des nombres » présen- té aux fiches NU06 et NU12. •Reproduire la bande au tableau. Écrire des nombres en lettres, faire désigner leur écriture chiffrée sur la bande. •Écrire des nombres sous forme de sommes dont l’un des termes est 10. Faire montrer ces nombres sur la bande. •Laisser répondre aux différentes consignes après les avoir lues. Pour les nombres compris entre, faire désigner ceu...

• lecture de plan

  STI2D E.T.T. Thème 2 : Comment évaluer les performances énergétiques Etude de dossier Problématique Afin d'évaluer les performances énergétiques d'un p avillon, une étape essentielle consiste à s'approprier le caractéristiques du bâtiment, à l'aide des plans de ce dernier. de la demande de permis de construire (PC). fonction précise. A l'aide des documents mis à votre disposition (dos sier ressource numérique), répondre aux question compte rendu (copie...

• COMMENT CONSTRUIRE UNE COURBE ?

  FICHE TECHNIQUE 3 COMMENT CONSTRUIRE UNE COURBE ? Qu'est-ce qu'une courbe? Une courbe est un document visuel. Elle doit donc être claire et lisible. Son rôle est d'illustrer un propos, de constituer un document à part entière, ou d'être le support à un commentaire de données qui vous sont fournies. Comment procéder ? 1 - Lisez bien les données que l'on vous donne : années et données numériques qui sont des valeurs absolues (les chiffres) ou relativ...

• Debit Principes de la mesure

  1 / 2 Principes de la mesure L’ application induit un choix de l’instrumentation conditionné par Paramètre de l’aérosol que l’on veut connaitre Conditions dans lesquelles se passe la mesure i e contraintes sur la méthode de mesure Paramètres de l’aérosol : concentration numérique ou massique, distribution Granulométrique, nature chimique, morphologie, surf ace spécifique,… Conditions de mesure : domaine de tailles des particules, température, pression, débit du fluide porteur,… Ex...

• cvc

  Avec l’essor des nouvelles technologies, les pratiques de transmission de l’information évoluent rapidement. Ainsi, de nombreux organismes souhaitent reproduire et diffuser des extraits de publications sous format électronique via un intranet ou un extranet. Pour être licites, ces utilisations doivent néan- moins recevoir au préalable l’autorisation de l’éditeur de chaque œuvre concernée. En effet, la reproduction électro- nique d’œuvres protégées se distingue de la reprographie et n’entre donc...

• L'économie socialiste en Union soviétique

  L'économie socialiste en Union soviétique I. L'économie de l'Union sovétique est socialiste par sa base et par ses objectifs. La base de cette économie est constituée par l'appropriation collective de toutes les sources et de tous les moyens de production: terres, eaux, ressources minérales, équipement productif, transport d'intérêt général. Les objectifs sont l'accroissement progressif illimité de la distribution de produits de consommation et d'usage pour une pop...

• DES ESPACES INEGALEMENT PEUPLES

  , , DES ESPACES INEGALEMENT PEUPLES La population mondiale dépasse aujourd'hui les cinq milliards d'êtres humains. Elle doit atteindre les six m11liards avant la fin du siècle, son rythme de croissance étant en moyenne de 2 %/an. Mais ce rythme est variable selon les lieux: ,, est de 3 % par an et plus en Afrique, tandis que la croissance est faible ou nulle en Europe. La répartition connaÎt aussi de très grandes différences. Deux foyers retiennent plus...

• Utiliser les chiffres romains2ObjectifsDécouvrirRemontons le tempso Question a.

  1 / 2 Découvrir Remontons le temps •Question a.Il s’agit de reprendre par écrit et individuellement les connaissances qui viennent d’être rappelées en activité préparatoire. Les élèves ne devraient donc pas connaître de difficultés particulières. Corriger collectivement la première question avant de passer à la seconde. •Question b.Les élèves complètent sans mal les treize premières cases du tableau. Recueillir les suggestions pour 15 et 19, puis faire remplir les autres cases. •Questi...

• Répertoire des sigles professionnels

  3. Répertoire des sigles professionnels Au cours des différentes conversations privées ou professionnelles, nous utilisons des groupes de lettres constituant l'abréviation de mots fréquemment employés (Exemple : SNCF pour Société Nationale des Chemins de Fer ou ONU pour Organisation des Nations Unies). Qu'il s'agisse d'institutions, d'associations ou de systèmes techniques, ces« codes» synthé­ tiques permettent d'alléger considérablement la structure...

• Le CD audio

  TECHNIQUES ET Créé en 1979 et commercialisé en 1983, le CD audio a su se rendre indispensable pour écouter de la musique. D'une très haute fidélité, quasiment inusable, il a envoyé les disques à microsillons et les bandes magnétiques au musée des vieilles technologies. Quelque 2,5 milliards de CD audio ont été vendus dans le monde en l'an 2000. Tête de lecture d 'un ancien disque en vinyle ... si fragile ! L'enregis...