203 résultats pour "méthodisme"

• Méthode de calcul ses

  Fiche indices 1. Qu’est-ce qu’un indice ?  Un indice est la valeur d’une grandeur par rapport à une grandeur de référence .  Les indices permettent de mesurer l’évolution d’une grandeur relativement à une grandeur de départ (la base) . Ainsi cela revient t à penser que la base de l’indice vaut « 100 » et que les autres grandeurs sont calculées relativement à cette grandeur de référence .  Exemple : Le prix médian au mètre carré des appartements dans le 7 -ème arrondissent est pa...

• Discours de la Méthode (extrait)Énoncé des règles pour la direction

  Discours de la Méthode (extrait) René Descartes Énoncé des règles pour la direction de l'esprit (…) ainsi, au lieu de ce grand nombre de préceptes dont la logique est composée, je crus que j'aurais assez des quatre suivants, pourvu que je prisse une ferme et constante résolution de ne manquer pas une seule fois à les observer. Le premier était de ne recevoir jamais aucune chose pour vraie que je ne la connusse évidemment être telle ; c'est-à-dire d'éviter soigneusement la précipitation et la p...

• Méthode pour le sujet d'invention

• methode bac

  Il produit la beauté, mais pour l'ouvrier c'est l'infirmité. Il remplace l'ouvrier par les machines, mais il rejette une partie des ouvriers vers un travail barbare et transforme l'autre moitié en machines. Il produit l'esprit, mais pour l'ouvrier il produit l'absurdité, le crétinisme. »L'ouvrier n'est pas moins aliéné, en un second lieu, dans l'acte même de la production. C'est même là qu'est la cause de son aliénation par rapport à son produit. « Premièrement, dit Marx, le travail est extérieu...

• TPE - méthode

  Au premier abord, on pourrait penser que le TPE n’est ni plus ni moins qu’un long exposé à présenter à la fin de l’année et ainsi une masse importante de travail en plus mais aussi une note supplémentaire pour notre baccalauréat. Cependant au cours de ces semaines et mois de travail je me suis rendue compte de mon erreur de jugement. Ce TPE est une expérience extrêmement enrichissante pour nous, élèves de première dans la mesure où nous sommes livrés à nous mêmes dès le départ. Bien s...

• méthode corpus

• recherch method

  1 Introduction In the past , companies did not need to promote their products for several reason. First, because the demand was higher than the supply . So, all the production were sold all their product without any problem. Indeed, in this time, they were not too much companies, that means there was no too challenges. But at around 1920, when we noticed the equality between the demand and the supply , companies have started integrating ma rketing and communication...

• Plan methode

  Theme : Le cancer du col de l’uterus liée a l’environnement au 21eme siecle I- Le cancer du col de l’uterus 1) Definition et principe du cancer ( detaillé sur le papier , vite fait al’oralz ) 2) Les caracteristiques du cancer du col de l’uterus ( expliquer le pricipe ) 3) Les differentes causes du cancer du col de l’uterus II- Modes des filles et influcence sur le cancer de l’uterus 1) Precosité sexuelle des filles de nos jours ( tableau pour introduire l’age alaquelle les filles comme...

• methode dissertation

  1. Analyser le sujet Évidemment, il est nécessaire de lire la totalité du sujet. Si plusieurs sujets vous sont proposés, lisez-les tous attentivement et choisissez celui qui vous semble le plus « facile » : c'est certainement le sujet que vous avez le plus préparé. Le travail préliminaire Étalez devant vous plusieurs feuilles de brouillon, numérotez-les et n'écrivez qu'au recto. Relisez souvent le sujet, ne le quittez pas des yeux : ainsi, vous ne glisserez pas vers le hors-sujet. Examinez atten...

• la méthode du commentaire

  Quel est le but du commentaire littéraire ? Il s'agit d'expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Pour ce faire, deux démarches sont nécessaires : démarche analytique : expliquer le texte ; démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. il est donc fondamental d'organiser les analyses. Analyser un texte littéraire Étudier le texte dans son rapport à l'oeuvre : s'agit-il d'un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention d'« accro...

• methode compo

  1 / 2 05/01/2012 • METHODOLOGIE DE LA COMPOSITION • I. LA PREPARATION DE LA COMPOSITION et LA GESTION DU TEMPS LIMITE • Sur les quatre heures de l’épreuve d’histoire géographie, la composition occupera entre 2 heures trente minutes et 3 heures, à gérer par étapes, de la manière suivante : • 1ère étape : 5 à 10 minutes : Réflexion préalable avec questionnement du sujet • ► Il faut analyser des mots clés du sujet, bien définir leur sens et les implicatio...

• Fiche méthode

• Méthode : l’essai

  MŽthode : lÕessai 1. Analyser le sujet LÕanalyse du sujet consiste ˆ identifier les limites et dŽcomposer les principaux ŽlŽments pour comprendre avec prŽcision ce qui est attendu. CÕest un travail indispensable, que lÕon effectue au brouillon et qui permettra ensuite de dŽfinit une problŽmatique et dÕorganiser un plan. Ø Identifier les mots-clŽs Ø Sur quels domaines la rŽflexion doit porter ? Ø RepŽrer le type de plan suggŽrŽ : la formulation des sujets peuvent tre diffŽrente : ü Des qu...

• La naissance des grands magasinsDe nouvelles méthodes commerciales.

  1 / 2 La naissance des grands magasins De nouvelles méthodes commerciales 1852 La France du XIX• siècle voit naître les grands magasins, forme nouvelle du commerce de détail qui contraste nette­ ment avec les petites boutiques tradi­ tionnelles. Les profondes transforma­ tions économiques, sociales et techni­ ques appellent en effet de nouvelles mé­ thodes commerciales. L'augmentation de la population des villes et le dévelop­ pement des transports of...

• La naissance des grands magasinsDe nouvelles méthodes commerciales.

  1 / 2 La naissance des grands magasins De nouvelles méthodes commerciales 1852 La France du XIX• siècle voit naître les grands magasins, forme nouvelle du commerce de détail qui contraste nette­ ment avec les petites boutiques tradi­ tionnelles. Les profondes transforma­ tions économiques, sociales et techni­ ques appellent en effet de nouvelles mé­ thodes commerciales. L'augmentation de la population des villes et le dévelop­ pement des transports offr...

• Sujet : lecture méthodique : La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette

  Sujet : lecture méthodique : La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette Elle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer, pour se trouver le soir au bal et au festin royal qui se faisaient au Louvre. Lorsqu'elle arriva, l'on admira sa beauté et sa parure ; le bal commença, et comme elle dansait avec monsieur de Guise, il se fit un assez grand bruit vers la porte de la salle, comme de quelqu'un qui entrait, et à qui on faisait place. Madame de Clèves acheva de danser et pendant qu'ell...

• CONSEILS DE METHODE

• COMMENTAIRE COMPOSÉ NATURE DE L'EXERCICE MÉTHODE ET PRÉPARATION

  COMMENTAIRE COMPOSÉ NATURE D E L'EXE RCICE MÉ THODE E T PRÉPARATION La défini tio n off iciell e de l'épreuve -montre �u e l'o n atten d avant to ut du candiqat u ne réaction personnelle au texte. II doit « m6nifester u n sentiment sincère » et « exercer un e libre réfle�on ». Épreuve rassurante, dan s la mesure où elle ne fait pa s vi siblement appel à des connaissances extérieures du texte; épreuve �u i présente l 'avantage de ménager moin s d...

• Saint Méthode

• Y a-t-il une méthode d'invention ?

• LECTURE MÉTHODIQUE : Le vieillard et les trois jeunes hommes - La Fontaine

  LECTURE MÉTHODIQUE : Le vieillard et les trois jeunes hommes - La Fontaine La Fontaine évoque souvent le thème de la vieillesse à travers divers personnages, hommes et bêtes : on trouvedans l'ensemble des fables trois Vieillards (IV, 18 ; VI, 8 ; XI, 8), une Vieille (V, 6), un vieux Chat (XII, 5), sanscompter le centenaire de « La Mort et le Mourant » (VIII, 1). Dans cette fable inspirée par Abstemius, il s'agit d'unoctogénaire et de « trois jouvenceaux » qui peuvent nous faire penser, à cause d...

• Les sciences humaines peuvent-elles adopter les méthodes des sciences de la nature?

• Pierre Piorry1794-1870Clinicien, auteur d'une méthode de percussion (1828) qu'il appela la dactyloplessimétrie.

  Pierre Piorry 1794-1870 Clinicien, auteur d'une méthode de percussion (1828) qu'il appela la dactyloplessimétrie.

• Sujet : Lecture méthodique, Le Planétarium (1959), Nathalie Sarraute. Commentaire

  Sujet : Lecture méthodique, Le Planétarium (1959), Nathalie Sarraute · Découpage du texte « Mon gendre aime les carottes râpées. Monsieur Alain adore ça. Surtout n'oubliez pas de faire des carottes râpées pour Monsieur Alain. Bien tendres... des carottes nouvelles... Les carottes sont-elles assez tendres pour Monsieur Alain ? Il est si gâté, vous savez, il est si délicat. Finement hachées... le plus finement possible... avec le nouveau petit instrument... Tiens... c'est tentant... Voyez, Mesda...

• grisaillegrisaille, méthode de peinture en camaïeu où seules les teintes grises sont employées.

  1 / 2 grisaille grisaille , méthode de peinture en camaïeu où seules les teintes grises sont employées. La grisaille, qui permet d'obtenir un effet monochrome fluide et continu, est utilisée depuis la période gothique pour donner une impression de relief architectural ou sculptural à un tableau. Les peintres flamands Jan Van Eyck et Pierre Paul Rubens, ou le peintre italien Andrea Mantegna, sont passés maîtres dans l'art de cette technique. La grisaille a également été utilisée pour les fresqu...

• Leonard Bloomfield1887-1949Linguiste américain, il est le fondateur de la méthode distributionnaliste d'étude des langues.

  Leonard Bloomfield 1887-1949 Linguiste américain, il est le fondateur de la méthode distributionnaliste d’étude des langues. Language (1933), Linguistics aspects of science (1939).

• Theodor Billroth1829-1894De Vienne ; adopta la méthode antiseptique et fut un des fondateurs de la chirurgieintestinale moderne.

  Theodor Billroth 1829-1894 De Vienne ; adopta la méthode antiseptique et fut un des fondateurs de la chirurgie intestinale moderne.

• METHODE DE SYNTHESE :L’objectif de la synthèse est de regrouper un ensemble de documents dans un même écrit.

  METHODE DE SYNTHESE : L’objectif de la synthèse est de regrouper un ensemble de documents dans un même écrit . Les documents doivent être présentés intégralement (Nature, Auteur, Date, Titre, Edition). Elle a pour but de simplifier . Elle ne doit pas juger mais éclairer (ne pas donner son point de vue). Elle doit montrer une cohérence de l’ensemble. Elle ne doit pas commenter mais confronter . Les documents, tous les...

• Les méthodes de l’anthropologie

  Cours : introduction à l’anthropologie L’enseignante : Mme GONZAR Niveau : 1ere année LMD sciences sociales Les méthodes de l’anthropologie L’observation-participation : L’expérience de terrain L’anthropologue, sur le terrain, doit avoir une méthode pour essayer d’éviter de tomber dans un biais ethnocentrique. L’observation permet éventuellement de se décentrer. Observation-participation : la présence sur place nous permet de rendre familier ce...

• Karl Ludwig1816-1895De Leipzig ; introducteur de la méthode graphique dans l'étude des phénomènes de lacirculation (kymographie).

  Karl Ludwig 1816-1895 De Leipzig ; introducteur de la méthode graphique dans l'étude des phénomènes de la circulation (kymographie).

• BURNOUF, Jean-Louis (1775-1844)Philologue, il établit des méthodes pour l'étude du grec et du latin.

  BURNOUF, Jean-Louis (1775-1844) Philologue, il établit des méthodes pour l'étude du grec et du latin. Il traduit également Tacite.

• Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple: Kant, Réponse à la question «Qu’est-ce que les Lumières?»

  Exemple d’explication de texte détaillée M. PERRE, 2015-2016 Méthode de l’explication de texte appliquée à un exemple : Kant, Réponse à la question « Qu’est-ce que les Lumières ? » Exemple d’explication intégralement rédigée « La paresse et la lâcheté sont les causes qui font qu’un aussi grand nombre d’hommes préfèrent rester mineurs leur vie durant, longtemps après que la nature les a affranchis de toute direction étrangère ( naturaliter majores [naturellement ma...

• METHODE POUR LA SYNTHESELa synthèse :reformuler du texte écrit par quelqu'un d'autre, faire un texte plus bref.

  METHODE POUR LA SYNTHESE La synthèse : reformuler du texte écrit par quelqu'un d'autre, faire un texte plus bref. le contenu est donné par l'ensemble des documents, sans apport de savoir personnel, sans jugement de valeur, il ne faut pas inventer. Nécessite neutralité et effacement. Néanmoins la qualité de lecture est fonction de votre culture didactique. Support : plusieurs textes qui constituent une base de données. repérer : thème commun et le questionnement auxquels ces textes peuvent répond...

• Alexandre Besredka1870-1940Bactériologiste de l'Institut Pasteur, qui a indiqué une méthode permettant d'éviter lesaccidents anaphylactiques dans la pratique de la sérothérapie.

  Alexandre Besredka 1870-1940 Bactériologiste de l'Institut Pasteur, qui a indiqué une méthode permettant d'éviter les accidents anaphylactiques dans la pratique de la sérothérapie.

• ACTE III - Scène 2 : lecture méthodique (la scène du pauvre) dans Dom Juan de Molière

  ACTE Ill - Sc ène 2 : lecture méthodique (la s cène du pauvre) Regardez le Don Juan de Molière, et vous allez pressentir le XVIII e siècle. Il y a quelque chose de voltairien dans son sourire. J.Janin, 1848. Introduction 1. Contextualisation de la scène en fonction de ce qui précède. Nous sommes au début de l'acte III, seule une scène s'est donnée : quel rapport marquer entre la scène 1 et la scène 2 ? � l'acte II, sous deux déguisements, Don Juan et...

• Georges Dieulafoy1840-1911Clinicien à l'enseignement prestigieux, inventeur d'une méthode médico-chirurgicale de diagnostic et de traitement pour l'aspirationdes liquides morbides.

  1 / 2 Georges Dieulafoy 1840-1911 Clinicien à l'enseignement prestigieux, inventeur d'une méthode médico-chirurgicale de diagnostic et de traitement pour l'aspiration des liquides morbides. 2 / 2

• Sujet : lecture méthodique : La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette: Elle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer

  Sujet : lecture méthodique : La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette Elle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer, pour se trouver le soir au bal et au festin royal qui se faisaient au Louvre. Lorsqu'elle arriva, l'on admira sa beauté et sa parure ; le bal commença, et comme elle dansait avec monsieur de Guise, il se fit un assez grand bruit vers la porte de la salle, comme de quelqu'un qui entrait, et à qui on faisait place. Madame de Clèves acheva de danser et pendant qu'ell...

• Gustave Hermite1863-1914Expose en 1888 une méthode d'analyse cinématique des mouvements par laphotochronoscopie (intermittence lumineuse des tubes de Geissler).

  Gustave Hermite 1863-1914 Expose en 1888 une méthode d'analyse cinématique des mouvements par la photochronoscopie (intermittence lumineuse des tubes de Geissler). Créateur en 1892, avec l'aéronaute Georges Besançon, des ballons-sondes non montés enlevant des instruments enregistreurs. L'un de ces ballons, en 1895, dépasse pour la première fois l'altitude de 15 000 mètres. A accompli de nombreux et intéressants voyages en ballon libre.

• ACTE II - Scène 2 : lecture méthodique (« Ah ! la belle personne... qu'on ferait une autre en six mois ») dans Dom Juan de Molière

  ACTE Il - Scène 2 : lecture méthodique ( « Ah ! la be lle p ersonn e ... qu'on ferait une autre en six mois ») Introduction Don Juan vient de manquer le rapt sur l'eau d'une jeune fiancée qu'il avait convoitée : son bateau, surpris par la tempête, a fait naufrage. Sganarelle et lui ont dû être secourus par deux paysans : Pierrot, l'amoureux de Charlotte et � le gros Lucas ». Revenu à terre, Don Juan s'éprend d'une paysanne, Mathurine, avant de re...

• Josiah Wedgwood1730-1795Né dans le Staffordshire, fils d'un potier, créateur d'une faïencerie, a établi une méthode pourévaluer la température des fours par l'emploi d'éprouvettes de fusibilités différentes,1782-1786.

  Josiah Wedgwood 1730-1795 Né dans le Staffordshire, fils d'un potier, créateur d'une faïencerie, a établi une méthode pour évaluer la température des fours par l'emploi d'éprouvettes de fusibilités différentes, 1782-1786.

• Antoine de Lavoisier1743-1794Chimiste français, créateur de la chimie moderne et expérimentateur méthodique, ildécouvrit notamment la composition de l'eau et le rôle de l'oxygène dans la combustion.

  Antoine de Lavoisier 1743-1794 Chimiste français, créateur de la chimie moderne et expérimentateur méthodique, il découvrit notamment la composition de l’eau et le rôle de l’oxygène dans la combustion. Fils d'un riche avocat, Lavoisier étudia le droit et les sciences. Il travailla ensuite sur la première carte géologique de la France sous la direction de Guettard et s'intéressa à de nombreux projets publics comme l'approvisionnement en eau de Paris ou l'éclairage des rues. Pour financer ses expé...

• Gaspard Monge1746-1818Alors qu'il était étudiant à l'école du génie militaire de Mézières, Monge résolut unproblème complexe de fortification en utilisant une méthode graphique radicalementnouvelle.

  Gaspard Monge 1746-1818 Alors qu’il était étudiant à l’école du génie militaire de Mézières, Monge résolut un problème complexe de fortification en utilisant une méthode graphique radicalement nouvelle. Immédiatement remarqué, il fut invité à enseigner, tandis que les autorités militaires classèrent ses découvertes sous le sceau du secret. Adepte de la Révolution, il fut élu à l'Académie en 1780 et travailla avec Lavoisier. Il devint ministre de la Marine en 1792 et participa à l'établissement d...

• Richard Evelyn Byrd1888-1957La carrière de l'amiral Byrd nous remet en mémoire les nouvelles méthodes techniques etles inventions qui ont changé le cours de notre existence.

  Richard Evelyn Byrd 1888-1957 La carrière de l'amiral Byrd nous remet en mémoire les nouvelles méthodes techniques et les inventions qui ont changé le cours de notre existence. Scott et Shackleton étaient l'un de vingt et l'autre de quatorze ans plus âgés que Byrd, qui sortit de l'Académie navale des États-Unis, à Annapolis, l'année même où Scott périt dans les glaces de la barrière de Ross. Jeune lieutenant, Byrd fut chargé de la préparation navale de la première expédition transatlantique amér...

• DUBY, Georges (1919-1996)Historien aguerri aux méthodes de Braudel, il se spécialise dans l'histoire du Moyen Age (Economie rurale et la vie des campagnes dans l'Occident médiéval) et de l'art (Le Temps des cathédrales).

  DUBY, Georges (1919-1996) Historien aguerri aux méthodes de Braudel, il se spécialise dans l’histoire du Moyen Age ( Economie rurale et la vie des campagnes dans l’Occident médiéval ) et de l’art ( Le Temps des cathédrales ). Sa vision historique repose sur une analyse structurelle qui recherche les causes fondamentales de l’évolution sociale et économique. Son entrée à l’Académie française en 1988 témoigne de ses talents d’écrivain et d’historien.

• Bultmann, RudolfBultmann, Rudolf (1884-1976), exégète et théologien luthérien allemand qui fonda la méthode de l'histoire des formes, destinée à faire apparaître le message des Évangilesgrâce à une lecture critique de leur langage.

  Bultmann, Rudolf Bultmann, Rudolf (1884-1976), exégète et théologien luthérien allemand qui fonda la méthode de l'histoire des formes, destinée à faire apparaître le message des Évangiles grâce à une lecture critique de leur langage. Né à Wiefelstede, près d'Oldenburg, Bultmann étudia dans les universités de Marburg, Tübingen et Berlin. Il enseigna à Breslau et Giessen avant de devenir professeur dethéologie du Nouveau Testament à Marburg en 1921, un poste qu'il occupa jusqu'à sa retraite en 19...

• Loisy, AlfredLoisy, Alfred (1857-1940), théologien et exégète français qui, cherchant à mettre les méthodes scientifiques de la philologie et de la critique historique au service de lathéologie catholique, fut le chef de file du modernisme.

  Loisy, Alfred Loisy, Alfred (1857-1940), théologien et exégète français qui, cherchant à mettre les méthodes scientifiques de la philologie et de la critique historique au service de la théologie catholique, fut le chef de file du modernisme. Né à Ambrières, en Champagne, il est ordonné prêtre en 1879 et enseigne l'hébreu et l'exégèse biblique à l'Institut catholique de Paris de 1881 à 1893, date à laquelle il estcontraint de démissionner, les autorités ecclésiastiques désapprouvant ses positio...

• Goethe disait : « Toutes mes poésies sont des poésies de circonstance », et il encourageait les jeunes poètes à traiter, au jour le jour, tous les petits sujets qui se présentent, même en apparence insignifiants, pourvu qu'ils s'y intéressent personnellement. Définissez, en vous appuyant sur les « poésies de circonstance » que vous connaissez, la portée, les avantages et les inconvénients d'une telle méthode de travail ?

  Goethe disait : « Toutesmes poésies sont des poésies de circonstance », et il encourageait les jeunes poètes à traiter, au jour le jour, tous les petits sujets qui se présentent, même en apparence insignifiants, pourvu qu'ils s'y intéressent personnellement. Définissez, en vous appuyant sur les « poésies de circonstance » que vous connaissez, la portée, les avantages et les inconvénients d'une telle méthode de travail ?

• Marguerite Yourcenar a imaginé les mémoires qu'aurait pu écrire l'empereur Hadrien (empereur romain du IIe siècle après Jésus-Christ). Il écrit : « Comme tout le monde, je n'ai à mon service que trois moyens d'évaluer l'existence humaine : l'étude de soi, la plus difficile et la plus dangereuse, mais aussi la plus féconde des méthodes ; l'observation des hommes, qui s'arrangent le plus souvent pour nous cacher leurs secrets ou pour nous faire croire qu'ils en ont ; les livres, avec le

• Goethe disait : « Toutes mes poésies sont des poésies de circonstance », et il encourageait les jeunes poètes à traiter, au jour le jour, tous les petits sujets qui se présentent, même en apparence insignifiants, pourvu qu'ils s'y intéressent personnellement. Définissez, en vous appuyant sur les « poésies de circonstance » que vous connaissez, la portée, les avantages et les inconvénients d'une telle méthode de travail.

  .SUJET Gœthe disait : « Toutes mes poes1es sont des poésies de circonstance », et il encourageait les jeunes poètes à traiter, au jour le jo_ur, tous les pet�ts sujets qui se pré­ sentent, même en apparence insignifiants, pourvu qu'ils s'y intéressent personnellement. Définissez, en vous appuyant sur les « poésie� ae circonstance » que vous connaissez, la •portée, les. avantages et les incon­ vénients d'une telle méthode de travail. (Baccalau�Jn

• VOS DROITS FACE AUX TESTS

  VOS DROITS FACE AUX TESTS B ien sûr, vous avez sûrement entendu parler de tel candi­ dat soumis à l'analyse de son thème astral, de tel autre interrogé sur sa préférence entre les slips et les caleçons, de tel autre encore obligé dé dessiner l'arbre et la maison de ses rêves. Mais si ces pratiques existent, elles ne sont pas pour autant légales. Elles resteraient d'ailleurs, au dire des recru­ teurs, marginales. Suite aux nombreux abus constatés dans le...