Catégorie : Divers

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  les compétences en ORL cycle 3 : Fiche construite par sylvain [email protected] grammaire de phrases - accord en genre et en nombre dans le groupe nominal - accord en genre et en nombre groupe nominal/groupe verbal - reconnaissance du verbe selon plusieurs critères convergents : préposition, recherche du sujet, terminaisons ...etc - identifier les noms dans une phrase et ses expansions - manipuler les diiférents déterminants, pronoms (sujet ou cod ou coi) - distinguer les principaux homoph...

• Analyser un poème? Organisation spatiale :Questions sur l'ensemble du poème

  Analyser un poème  Organisation spatiale : Questions sur l’ensemble du poème : réflexion sur les strophes , sur le fait que le poème soit en prose , en vers libres ,…  Organisation syntaxique : Attention : Cela veut dire réflexion sur la phrase , la modélisation (interrogative, exclamative,…) mais il faut penser à l’associer au sens .  Choix énonciatif : Temps ,personne , …  Organisation thématique :(ce sont des entrées) Il s’agit de faire ressortir le thème dominant en rapport ave...

• CRPE SESSION 2007FORPROFANGLAISCorrigé 2Réf: CRFDAng - CRAng - CRFDAng2N° Indigo : 08 2031 2031Site Internet: http://www.

  CRPE SESSION 2007 Màj 18 10 06 F F O O R R P P R R O O F F ANGLAIS Corrigé 2 Réf: CRFDAng – CRAng – CRFDAng2 N° Indigo : 08 2031 2031 Site Internet: http://www.forprof.fr ForproF – Institut Supérieur de Formation – Z.I. La Courtine – 84000 AVIGNON Tous droits de reproduction sont réservés à ForproF

• ATHLETISMEDéfinition de l'activité :Les activités athlétiques peuvent se définir comme des activités à dominante énergétique, deproduction de performances individuelles ou collectives dans un milieu codifié.

  ATHLETISME Définition de l’activité : Les activités athlétiques peuvent se définir comme des activités à dominante énergétique, de production de performances individuelles ou collectives dans un milieu codifié. Enjeux éducatifs : Éprouver ses limites, en s'imposant des obstacles, de se dépasser soi-même et de dépasser les autres. Ressources mobilisées :  bio-énergétiques : gérer le capital énergétique (anaérobie lactique : vitesse ; aérobie : endurance), ressources musculaires (vitesse, forc...

• COMPÉTENCES DEVANT ÊTRE MAÎTRISÉES EN FIN DE CYCLE 3MATHEMATIQUESCompétences transversales

  1 / 2 C O MP ÉTEN CES DE VA NT Ê TR E MA ÎTRIS ÉES EN FIN D E CY CLE 3 MATHEMATIQU ESC om péte n ces t r a n sv ersa le s :  Parle r - u tilis e r le le x iq ue s p écif iq ue d es m ath ém atiq ues d an s le s d if fé re n te s s it u atio ns d id actiq ues m is e s e n j e u , - f o rm ule r ora le m en t, av ec l'a id e du m aîtr e , un r a is o nnem en t rig o ure u x , - p artic ip er à un d éb at e t é ch ang er des arg u m en ts à pro pos d e l a v...

• L'eau et l'air lexique1.

  L’eau et l’air lexique 1. Eau : Température : -Eau  gèle < 0°C  Bout > 100 °C  Fond > 0°C -Mélange eau + glace = 0°C -Eau salée : ne gèle pas, ne bout a pas a 100°C Cycle de l’eau :mer (état liquide)  air (état gazeux : évaporation)  nuages (état liquide : liquéfaction)  neige (état solide : solidification) ou pluie (état liquide)  glacier ou lac ou terre (nappe phréatique)  mer Pression : Pression de l’eau a la surface = pression atmosphérique Quand on descend sous l’eau, la pr...

• DIDACTIQUE DANSE1.

• CRPE SESSION 2007FORPROFANGLAISCorrigé 4Réf: CRFDAng - CRAng - CRFDAng2N° Indigo : 08 2031 2031Site Internet: http://www.

  CRPE SESSION 2007 F F O O R R P P R R O O F F ANGLAIS Corrigé 4 Réf: CRFDAng – CRAng – CRFDAng2 N° Indigo : 08 2031 2031 Site Internet: http://www.forprof.fr ForproF – Institut Supérieur de Formation – Z.I. La Courtine – 84000 AVIGNON Tous droits de reproduction sont réservés à ForproF

• Culture et patrimoine britanniquesQuelques éléments culturels :----? En Angleterre :Les « régions » :o Les falaises côtières blanches.

  1 Culture et patrimoine britanniques Quelques éléments culturels :  En Angleterre : - Les « régions » : o Les falaises côtières blanches. o Londres : fondée par Guillaume le Conquérant :  La Tamise (the Thames).  L’incendie de Londres.  Monuments, musées et quartiers :  La tour de Londres (the tower of London).  St Paul’s Cathedral.  The National Gallery.  Trafalgar Square.  Westminster.  Big Ben.  The British Museum.  Madame Tussaud’s.  Piccadilly Circus.  Soho....

• INFORMATIONS SUR L'EXPOSEFiche construite par Sylvain PE2Sylvain.

  INFORMATIONS SUR L’EXPOSE Fiche construite par Sylvain PE2 [email protected] Pseudo ebay : kheops.papyrus L’exposé, qui prend appui sur ce texte, doit faire ap paraître les connaissances (histoire, thèmes, tendances, relations avec la lit térature) et la culture du candidat (textes, illustrations) dans ce domaine et s’attacher à montrer les apports de la littérature de jeunesse à l’enseignem ent à l’école maternelle et élém...

• CANOE - KAYAK.

  1 CANOE - KAYAK. Compétence Spécifique : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements. Compétences Générales :  S’engager lucidement dans l’action.  Mesurer et apprécier les effets de la pratique.  Construire un projet d’action.  Appliquer et construire des principes de vie collective. Finalité de l’école auxquelles l’EPS participe :  Parler de sa pratique.  Education à la citoyenneté et à la sécurité.  Formation du citoyen.  Concrétiser certaines connaissances...

• Académie de GrenobleDOCUMENT D'ACCOMPAGNEMENT POUR L'ENSEIGNEMENT DES ACTIVITESPHYSIQUES ARTISTIQUES EN

  Document d’accompagnement et Répertoire - Groupe Ressource APA en EPS - Académie de Grenoble 07/1999 - 1 - Académie de Grenoble DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT POUR L’ENSEIGNEMENT DES ACTIVITES PHYSIQUES ARTISTIQUES EN EPS CONCEPTION DES ACTIVITES PHYSIQUES ARTISTIQUES@ Analyse simplifiée des APA pour des professeurs EPS ayant peu de pratique d’enseignement de cette activité (formation continue ; étape 1).........................................2 DANSE ET CIRQUE : UN REPERTOIRE DE...

• DESCRIPTION COMPLETE DE L'EPREUVE D'ANGLAIS AU CRPECRPE 2008Un document écrit

  DESCRIPTION COMPLETE DE L’EPREUVE D’ANGLAIS AU CRPE CRPE 2008 Un document écrit : texte d’une 20taine de lignes est distribué Un temps de préparation à l’écrit : brouillon autorisé 30 MINUTES Un temps d’exposé devant 2 personnes du jury (brouillon autorisé) 5 MINUTES Un temps d’entretien avec les 2 personnes du jury 15 MINUTES Programme de l'épreuve : L’épreuve orale de langue vivante étrangère ne comporte pas de programme. Note de commentaires : La note de commentaires vise à apporter des pr...

• Coutumes et traditions des pays anglophonesEtat civil : S'adresser à

  Coutumes et tradit ions des pays anglophones E tat civ il : S’adresser à quelqu’un de façon adaptée - O n emploie &#34;S ir&#34; / &#34;Miss&#34; / &#34;Madam&#34;, sans nom de famille à la suite - &#34; Mr&#34; / &#34;Mrs&#34; / &#34;Miss&#34; suivi du 0TIkwkbk–TITLT5TIkITwk–TbTFTFT5TIYTkbkYTIkLk5T4kLTIYkk–TbYYYwTIYITIk5k–T5STIkbkYTIk5T5J lle) e xemple : &#34; Good morn ing, Sir /Madam&#34; ou &#34;Good mornin g Mrs Wi lson&#34;. Poli tesses : - En tendant qqchose à...

• CONSEILS POUR L'EXPOSE ETL'ENTRETIENFiche construite par Sylvain PE2Sylvain.

  CONSEILS POUR L’EXPOSE ET L’ENTRETIEN Fiche construite par Sylvain PE2 [email protected] Pseudo ebay : kheops.papyrus 1) Il faut une lecture expressive, n’hésitez pas à vous enregistrer sur une cassette, c’est ce que j’ai fait. Sur une cassette on voit tous les défauts. On peut varier le ton, il faut moduler sa voix selon les personnages. Pour le petit chaperon rouge il faut prendre une petite voix. Il faut absolument faire un effort le jour J pour intéresse...

• BASKETI Présentationa) DéfinitionC'est un sport collectif de démarquage avec les principes communs :?d'attaque : - conservation du ballon,- progression des joueurs et du ballon vers la cible,- attaque de la cible adverse.

  BASKET I Présentation a) Définition C’est un sport collectif de démarquage avec les principes communs :  d’attaque : - conservation du ballon, - progression des joueurs et du ballon vers la cible, - attaque de la cible adverse.  De défense : - récupération du ballon, - empêcher la progression du joueur et du ballon vers la cible, - protection de la cible. b) Essence de l'activité : Participer à un jeu collectif. Résoudre à plusieurs, en actions, par des attitudes d’aide et d’opposition l...

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  DANSE I] DEFINITION : Organisation intentionnelle des mouvements du corps réclamant une utilisation des composantes de temps, d’espace et d’énergie possédant une valeur esthétique dans un but d’expression, de communication visuellement appréhendé. II] ENJEUX DE FORMATION : Nous allons tenter dans ce paragraphe de lister tous les enjeux, des généraux aux spécifiques, que nous estimons pouvoir être développés par la pratique de cette activité....

• DEROULEMENT DE L'EPREUVEFiche construite par Sylvain PE2Sylvain.

  DEROULEMENT DE L’EPREUVE Fiche construite par Sylvain PE2 [email protected] Pseudo ebay : kheops.papyrus Exposé dans le domaine de la littérature de jeuness e de la seconde partie de l'épreuve orale d'entretien : Le candidat apporte tout le matériel nécessaire à s a prestation. Le candidat procède à la lecture à haute voix d'un extrait d'au moins 20 lignes (prose, poésie, théâtre) qu'il a choisi dans le domaine de la litté rature de jeunesse et qu'il apporte le jour de...

• CONSEILS DE PREPARATION DE SYLVAINFiche conseils construite par Sylvainsylvain.

  CONSEILS DE PREPARATION DE SYLVAIN Fiche conseils construite par Sylvain [email protected] I) Le travail La première fois que j’ai passé le concours j’ai eu 9 sur 20. Je pense que je n’avais tout simplement pas assez travaillé. La deuxième fois j’ai obtenu 16 sur 20. Une bonne s urprise certes mais je pense qu’il n’y a pas de secret : il faut beaucoup bosser pour réussi r. J’ai fait des fiches de synthèse sur une grande partie des thèmes à partir de nombreux ouvra ges. J...

• DANS LA GUEULE DU LOUPFabian NEGRINEditions du Rouergue1ère année d'édition : Octobre 2006Exposé de Sylvain Attention la diffusion est interdite.

  DANS LA GUEULE DU LOUP Fabian NEGRIN Editions du Rouergue 1ère année d’édition : Octobre 2006 Exposé de Sylvain Attention la diffusion est interdite. [email protected] Introduction générale : Je vais commencer par vous présenter l’ œuvre, après suivra la lecture d’un extrait, l’analyse littéraire et ensuite des pistes d’activités en classe. J’ai eu l’occasion d’aller au salon du livre à Arras : on présentait des nouveautés. J’ai sélectionné dans la gueule du loup de Fabian Negrin aux éd...