296 résultats pour "maitre"

• Muhammad Rizâ (Chah d'Iran)1919-1980Au moment où Muhammad Rizâ assure à vingt-deux ans la relève du fondateur de ladynastie Pahlévi, en septembre 1941, l'Iran n'est plus maître de son destin.

  Muhammad Rizâ (Chah d’Iran) 1919-1980 Au moment où Muhammad Rizâ assure à vingt-deux ans la relève du fondateur de la dynastie Pahlévi, en septembre 1941, l'Iran n'est plus maître de son destin. La présence des Britanniques et des Soviétiques, bientôt complétée par celle des Américains, prive Muhammad Rizâ de toute initiative. Il sait que son père a abdiqué et l'a installé sur le trône pour sauver l'essentiel : la monarchie, symbole d'unité et de continuité de la nation iranienne. Aussi, pendant...

• ORESME, Nicolas ou Nicole(vers 1320-11 juillet 1382)Philosophe, économiste, savantIl étudie sans doute la théologie à l'université de Paris en 1348, puisqu'ilest reçu, en 1362, maître en théologie.

  ORESME, Nicolas ou Nicole (vers 1320-11 juillet 1382) Philosophe, économiste, savant Il étudie sans doute la théologie à l’université de Paris en 1348, puisqu’il est reçu, en 1362, maître en théologie. Il est l’un des plus importants conseillers du roi Charles V , dont il a été l’un des précepteurs, alors que celui-ci était dauphin. A la demande du roi, il traduit Aristote, sa Morale, sa Politique . Il donne aussi un Livre de politique et un Livre appelé économique . En 1366, il écrit encore...

• David Téniers, le Jeune1610-1690Peintre de genre, de paysages, de portraits, né à Anvers, fils et élève de David Téniers leVieux, influencé par Brouwer ; franc-maître en 1633, doyen en 1644 ; il épousa la fille deBrueghel de Velours, filleule de Rubens.

  David Téniers, le Jeune 1610-1690 Peintre de genre, de paysages, de portraits, né à Anvers, fils et élève de David Téniers le Vieux, influencé par Brouwer ; franc-maître en 1633, doyen en 1644 ; il épousa la fille de Brueghel de Velours, filleule de Rubens. En 1651, il était peintre attitré de l'archiduc Léopold-Guillaume, gouverneur des Pays-Bas ; travailla pour le roi d'Espagne, fonda l'Académie de Bruxelles ; à Anvers : Panorama de Valenciennes ; à Bruxelles : Kermesse flamande, Nature morte...

• LE BRUN, Charles(février 1619-12 février 1690)PeintreC'est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant del'envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintredont le style est proche de celui de Simon Vouet, qui est aussi l'un de sesprofesseurs.

  LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C’est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l’envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon Vouet , qui est aussi l’un de ses professeurs. C’est dans son atelier qu’il rencontre un jeune homme qui se destine à l’art des jardins, Le Nôtre . Grâce à la protection du chancelier Séguier qui lui verse une pension, Le Brun part pour Rome où il arrive sans...

• LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C'est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l'envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon VouetF126, qui est aussi l'un de ses professeurs.

  LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C’est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l’envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon Vouet , qui est aussi l’un de ses professeurs. C’est dans son atelier qu’il rencontre un jeune homme qui se destine à l’art des jardins, Le Nôtre . Grâce à la protection du chancelier Séguier qui lui verse une pension, Le Brun part pour Rome où il arrive sans...

• Un critique contemporain affirme : La comédie vit des changements de rythme, du hasard, et de l'invention dramaturgique et scénique. Cela ne signifie pas toutefois que la comédie bafoue toujours l'ordre et les valeurs de la société où elle opère. Analysez et commentez ces propos en vous appuyant sur Casina ou les tireurs de sort de Plaute, Les Fourberies de Scapin de Molière, et Arlequin serviteur de deux maîtres de Goldoni. ?

• TURGOT, Anne Robert Jacques, baron de l'Aulne (10 mai 1727-20 mars 1781) Economiste, homme politique La théorie économique est la passion du jeune juriste qu'est Turgot, lorsqu'il est conseiller au parlement de Paris, en 1752, et maître des requêtes, l'année suivante.

  TURGOT, Anne Robert Jacques, baron de l’Aulne (10 mai 1727-20 mars 1781) Economiste, homme politique La théorie économique est la passion du jeune juriste qu’est Turgot, lorsqu’il est conseiller au parlement de Paris, en 1752, et maître des requêtes, l’année suivante. Il collabore à l’Encyclopédie pour les sujets les plus divers, par exemple, dans l’ordre alphabétique des articles : Etymologie, Existence, Foires… En 1761, nommé intendant de Limoges, poste qu’il occupe treize années, il met en œ...

• NOSTRADAMUS, Michel de Notre-Dame, dit (14 décembre 1503-2 juillet 1566) Médecin, astrologue Après être devenu maître ès arts à Avignon en 1521, et avoir été reçu docteur par la faculté de médecine de Montpellier vers 1534, il passe des années à voyager, en France comme en Italie.

  NOSTRADAMUS, Michel de Notre-Dame, dit (14 décembre 1503-2 juillet 1566) Médecin, astrologue Après être devenu maître ès arts à Avignon en 1521, et avoir été reçu docteur par la faculté de médecine de Montpellier vers 1534, il passe des années à voyager, en France comme en Italie. C’est lorsqu’en 1555 paraissent à Lyon ses Prophéties que, d’un jour à l’autre, les quatrains par lesquels il annonce les événements à venir lui valent la célébrité. Catherine de Médicis le fait appeler à la cour. Il...

• Le chapitre vingt-cinquième du livre Ier des Essais est l'un des plus intéressants et celui qui plaît le plus aux jeunes gens. Ils aiment y entendre parler des « geôles de jeunesse captive » et des « maîtres enyvrés en leur colère. » Ils se sentent surtout séduits par les idées larges et la morale souriante de Montaigne. Tous auraient désiré être élevés suivant ses principes.

  Le chapitre vingt-cinquième du livre Ier des Essais est l'un des plus intéressants et celui qui plaît le plus aux jeunes gens. Ils aiment y entendre parler des « geôles de jeunesse captive » et des « maîtres enyvrés en leur colère. » Ils se sentent surtout séduits par les idées larges et la morale souriante de Montaigne. Tous auraient désiré être élevés suivant ses principes. I. Avantages de cette méthode. 1. Et d'abord qui ne voudrait être conduit à la vertu par des routes ombrageuses, gazonnée...

• SHAI, LE MAITRE DU DESTIN

  Merci d'envoyer un mail au responsable informatique du site à cette a dresse: webmaster@devoir-de- philosophie.com Indiquez-lui le numéro et le titre précis de votre document (c.f. ci-dessus dans le cadre jaune) . Désolé pour ce problème technique. Merci d'envoHUXQPDLODXUHVSRQVDEOHLQIRUPDWLTXHGXVLWHjFHWWHDGUHVVHZHEPDVWHU#GHYRLUGH- philosophie.com Indiquez-lui le numéro et le titre précis de votre document (c.f. ci-dessus dans le cadre jaune) Merci d'envoHUXQPDLODXUHVSRQVDEOH...

• Les leudesLes commis du maître.

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• MAÎTRE DE TAHULL:La Vierge.

• Georges Gusdorf, Pourquoi des professeurs ? (1963).

  1 / 2 ACADÉMIE D'AIX-MARSEILLE Aux yeux du petit enfant, ses parents sont des dieux tutélaires, tout puissants, omniscients, dont il faut essayer de capter la bienveillance par · des moyens appropriés. Mais un moment vient où cette vénération aveugle cède la place à une attitude où la critique et la perspicacité interviennent peu à peu pour discréditer les idoles de naguè:e. Les parents ne sont pas infaillibles; il leur arrive de mentir ou de tricher da...

• Duns Scot ; Maître Eckhart

  Moyen Âge Genre Forme Espèce HAECCEITAS Individu ttre viva�z Différence: raison�(,Q

• Maurice Barrès:Le maître de l'égotisme.

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• MAÎTRE DE TAHULL:Pantocrator(analyse).

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• MAÎTRE D'ESPINELVAS:Les Rois mages.

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• Le Code civilL'empreinte du maître.

• Le Code civilL'empreinte du maître.

• Jean de La Bruyère:Le maître du portrait.

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• MAÎTRE D'ESPINELVAS:Entrée du Christà Jérusalem.

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• MAÎTRE DU LLUSSANÉS:Anges musiciens (analyse).

• MAÎTRE DE LLUÇA:Légende deSaint Michel.

• MAÎTRE DE LA MISÉRICORDE:Le Couronnementde laVierge(analyse).

• Dissertation de philosophie: Etre conscient de soi, est-ce être maître de soi ?

• Phénoménologie de l’esprit - Hegel: dialectique maître et esclave

  Cours 3. 3. De la conscience à la raison : 1806 : Iéna ! Hegel met le point final à sa Phénoménologie de l’esprit alors que les canons français continuent de gronder autour de la ville dans laquelle Napoléon finit par pénétrer au-devant de ses troupes. « J'ai vu l'Empereur, écrit Hegel , - cette âme du monde – sortir de la ville pour aller en reconnaissance ; c'est effectivement une sensation merveilleuse de voir un par...

• Epicure Epicure était fils d'un maître d'école et sa mère était

  Epicure

• Le duc Anne de MontmorencyLe maître d'Ecouen et de Chantilly.

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• MAÎTRE DE BOHÊME:Retable deSaint Jacques(analyse).

• MAÎTRE DE SORIGUEROLA:Saint Michel pesant une âme.

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• Maître Prénom Nom Ville, le DateRueCP Ville Monsieur le préfet de.

• Exposé sur Le chat Botté ou Le Maître Chat De Charles Perrault

• MAÎTRE DES HEURES DE ROHAN:Donateur et angede l'Annonciation(analyse).

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• Nemo potest duobus dominis servire / Personne ne peut servir deux maîtres

• Ile des esclaves Marivaux analyse: La thématique maitre/valet au théâtre

  https://communfrancais.com/2018/06/01/comment-identifier-le-ton-dun-texte/#:~:text=Appel%C3%A9%20aussi%20tonalit%C3%A9%2C%20cela%20d%C3%A9signe,est%20la%20tonalit%C3%A9%20g%C3%A9n%C3%A9rale%2C %20dominante . https://www.grin.com/document/313047 https://www.grin.com/document/278292 https://www.mediaclasse.fr/lectures/81 https://cotentinghislaine.wixsite.com/aimerlalitterature/marivaux-iledesesclaves-extraits Lectures cursives La thématique maitre/valet au théâtre L’ile des esclaves , Mari...

• Rousseau: Le plus fort n'est jamais assez fort pour être toujours le maître

  ROUSSEAU « Le plus for t n'est jamais a ssez for t pour ê tre t oujours le m aître, s'il ne t ransforme sa for ce en droit et l'obéi ssance en devoir. D e l à le droit du pl us fort; d roit pris i roniquement en appa renc e, et r éellement étab li en principe. M ais ne nou s expliquera-t-on j amais ce mot ? La forc e est u ne puissance physique ; j e ne vois point quelle m oralité peut résulter d e ses effets. Céd er à l a force est un a cte de né...

• Qualis dominas talis et servus - Tel maître, tel valet

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• August Strindberg (1849-1912) Il naquit en 1849 à Stockholm.

  August Strindberg 1849-1912 Il naquit en 1849 à Stockholm. Fils de la servante, c'est le nom qu'il se donne dans son autobiographie. Mais ce n'était qu'une manière de parler ; sa mère était la fille d'un maître-artisan et son père descendait d'une famille bourgeoise de Stockholm. Son enfance ne fut pas plus malheureuse que celle de tant d'autres à cette époque où l'industrialisation et les mouvements démocratiques commençaient à agiter la société suédoise. Ce n'est pas, du reste, une enfance tri...

• Les États-Unis et l'Union soviétique sont-ils, de 1945 à 1991, les maîtres d'un monde bipolaire ?

  Introduction Très rapidement, au lendemain de la guerre, l'alliance entre les vainqueurs est rompue et deux blocs militaires etidéologiques se constituent autour d'une part des États-Unis et d'autre part de l'URSS. Dorénavant les relationsinternationales vont se concevoir dans une logique bipolaire, les autres pays devant se ranger dans un camp oudans l'autre. Paradoxalement, c'est quand les relations entre les deux grands évoluent vers moins de tension quechaque grand commence à être contesté...

• ARTICLE DE PRESSE: Les généraux restent plus que jamais les maîtres du pays

• BERTRAND, Louis dit, Aloysius (1807-1841)Ecrivain, il a pour maître Victor Hugo.

• MAUPASSANT, Guy de (1850-1893)Ecrivain, élève de Flaubert, il devient un des maîtres de la nouvelle.

• Tomas-Luis de Victoria (1545-1608) La gloire de la musique espagnole.

  Tomas-Luis de Victoria 1545-1608 La gloire de la musique espagnole. Muni de quarante-cinq mille maravedis, don de Philippe II, en 1565 à Rome où il fut l'ami de Palestrina et l'élève d'Escobedo et de Morales à la Chapelle pontificale ; après avoir été maître de chapelle au Collège germanique et à Saint-Apollinaire, il suivit en Espagne, comme chapelain, la fille de Charles-Quint, Dona Maria, et devint au couvent des Descalzadas Reales (où cette princesse s'était retirée) maître de musique et org...

• Sganarelle a peut être une raison personnelle d'en vouloir à son maître. Imaginez qu'il la consigne dans son carnet et qu'il y décrit quelle vengeance il peut en tirer.

• Dom Juan - 2ème scène du 1er acte: Comment ce dialogue permet-il de comprendre quelles sont les relations entre le maitre et le valet ?

  Dom Juan Introduction : Molière, figure emblématique de la littérature française, est un dramaturge classique du XVII ème siècle qui a diversifié ses genres théâtraux. D’abord acteur jouant dans les tragédies de Corneille et de Racine, il renouvelle le genre de la farce en accentuant son caractère satirique, comme dans : Les Précieuses ridicules , les...

• Le théâtre doit-il aborder les grandes questions de notre temps ?

  Analyse du sujet et problématisation : Le théâtre est envisagé dans ce sujet en tant que véhicule d'opinion. Il se présente comme un genre littéraire ayantpour vocation et pour nécessaire finalité d'aborder « les grandes questions de notre temps ». Cette expressionquelque peu indéterminée renvoie à l'actualité contemporaine du lecteur. Comment le théâtre du XVIIe siècle peut-ildès lors aborder les grandes questions de l'époque dans laquelle vit le lecteur du XXIe siècle ?L'adjectif possessif « n...

• J.J. ROUSSEAU, Du contrat social: Le plus fort n'est jamais assez fort pour être toujours le maître (commentaire)

• Fulmenta lectum scandant / L'esclave veut en remontrer à son maître (littéralement : les pieds montent sur le lit)

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• Prénom Nom Ville, le DateRueCP Ville A Maître Nom Rue CP Ville Objet: demande de copie de jugement.

• Un peuple libre obéit, mais il ne sert pas ; il a des chefs et non pas des maîtres ; il obéit aux lois, mais il n'obéit qu'aux lois (Rousseau)