Atelier écriture littérature jeunesse

« Atelier d’écriture : roman de littérature jeunesse Séance 1 : Le roman de jeunesse Objectif : observer un roman jeunesse, dégager les caractéristiques du roman jeunesse pour en écrire un. Support : Pégase , Hélène Kerilis, dans la collection « Dieux et héros » et « Ma première mythologie », collection Hatier jeunesse. A) Rappel du schéma narratif (à faire pour le …./11) - 3 chapitres (le 1er : situation initiale et élément déclencheur, le deuxième : les péripéties, le troisième l’élément de résolution et la situation finale) → Situation initiale : Votre personnage est enfermé (métaphoriquement) (rappeler les circonstances de leur enfermement) → Elément perturbateur → Péripéties → Elément de résolution → Situation finale : Après sa chute (métaphorique), le personnage se relève.

Mettez l’accent sur la leçon morale en valorisant la tentative du héros avide d’absolu en présentant sa tentative comme le reflet de l’humanité qui cherche toujours à dépasser ses limites.

(audace, curiosité, courage) B) Dégager les caractéristiques de l’écriture et du récit.

1.

Caractéristiques - un titre accrocheur (suspens, tragique, hyperbole) - une action rapide : marquée par des connecteurs logiques et temporels - un incipit qui présente les personnages, le cadre spatio-temporel, annonce l’intrigue. - un narrateur extérieur qui parle du personnage à la troisième personne du récit. - un point de vue interne qui nous donne accès aux pensées du personnage (Icare) et nous fait partager son intériorité (verbes de pensée, lexique des sentiments) - Un récit au présent/passé composé (ou passé simple/imparfait) 2.

Une écriture qui donne envie - des figures de style pour rendre le récit imagé et pour l’amplifier (anaphore, personnification, périphrase, comparaison, métaphore - L’hypotypose : appel au vocabulaire des sens pour rendre la scène plus vivante (ouïe, vue, etc…) - Une ponctuation expressive (exclamation, interrogation ou suspension) - une syntaxe simple, sujet verbe compléments ou même phrase nominale (présentatif) - La présence de paroles rapportées au discours direct (au moins une par chapitre) - le récit complet sera ramassé à la fin de l’heure le 25 janvier et évalué. Séance 2 : L’écriture Objectif : s’approprier les caractéristiques du récit de jeunesse en les mettant en œuvre. »