Catégorie : Médecine

• LA CLASSIFICATION DES ESPÈCES

  LA CLASSIFICATION DES ESPECES I. INTRODUCTION. Le mot qui dŽsigne la science des lois et la classification des formes vivantes nÕest proposŽ quÕen 1813, dans un ouvrage rŽdigŽ par De Candolle (botaniste suisse nŽ en 1778 et mort en 1841). Il propose le terme taxonomie, venant du Grec taxis signifiant lÕordre, le rangement, et nomos, la loi. Pourquoi la classification ?Une classification rigoureuse est Žgalement nŽcessaire dans le domaine pharmaceutique. Il faut discerner les essences de plan...

• OBLIGATION DE PORTERSECOURS AUX PERSONNES ENPERILL'obligation de porter secours aux personnes en péril s'impose bien sûr à tous les citoyens français et auxmédecins.

  OBLIGATION DE PORTER SECOURS AUX PERSONNES EN PERIL LÕobligation de porter secours aux personnes en pŽril sÕimpose bien sžr ˆ tous les citoyens franais et aux mŽdecins. LorsquÕon ne respecte pas cette obligation, cÕest un dŽlit: dŽlit de non-assistance en personne en danger. I. LES TEXTES. A. Texte du Code PŽnal. ÇQuiconque sÕabstient volontairement de porter ˆ une personne en pŽril, lÕassistance sans risques pour lui, ni pour les tiers, il convient quÕil soit pour son action personnelle,...

• DIVERSITE CULTURELLE DE LADISCRIMINATION DES SYMPTOMESI.

  DIVERSITE CULTURELLE DE LA DISCRIMINATION DES SYMPTOMES I. DIFFERENCES DE REACTION SELON LES CULTURES. Cette Žtude a ŽtŽ menŽe dans les annŽes 1960, par Irving Zola sur un groupe de ÇmannequinsÈ dÕorigine culturelle diffŽrente. Il y avait un couple dÕorigine italienne et un couple dÕorigine irlandaise. On cherchait ˆ repŽrer ce quÕil en Žtait ressenti des sympt™mes temporels selon cette appartenance culturelle. Il a, avec son Žquipe, assistŽ ˆ de nombreuses consultations de mŽdecine gŽnŽrale....

• LE DEVELOPPEMENTPSYCHOMOTEURTélécharger le cours de l'année dernière qui reprend exactement le même plan et qui est plus clair.

• LES CONDITIONS D'EXERCICEDE LA MEDECINE EN FRANCEI.

  LES CONDITIONS DÕEXERCICE DE LA MEDECINE EN FRANCE I. TITULAIRE DU DIPLOME DÕETAT DE DOCTEUR EN MEDECINE. Seul lÕEtat a le privilge de collation des grades, cÕest-ˆ-dire quÕil est le seul ˆ pouvoir attribuer un grade. Les grades sont par exemple: bachelier, docteur... Sur le territoire franais, il faut donc un titre de docteur en mŽdecine, ou un dipl™me de docteur en mŽdecine Žquivalent de la CommunautŽ europŽenne. II. NATIONALITE FRANCAISE. III. ETRE INSCRIT AU TABLEAU DE LÕORDRE DES MEDEC...

• LE CODE DE DEONTOLOGIEI.

  LE CODE DE DEONTOLOGIE I. GENERALITES. Le code de dŽontologie est la science des devoirs et des droits des mŽdecins. CÕest notre morale mŽdicale. CÕest un guide exprimant la distribution que lÕusage des traditions, et lÕexpŽrience passŽe ont pu dŽgager dans des cas similaires. Il existe un code de dŽontologie pour les chirurgiens dentistes, pour les sages-femmes, pour les pharmaciens, pour les vŽtŽrinaires. Le code de dŽontologie mŽdicale comporte 114 articles rŽpartis en cinq titres: - Les...

• LE DEVELOPPEMENT DE LAPSYCHOMOTRICITELa psychomotricité a été développée dans les années 1900 par un auteur français (Dupré) poursouligner les relations étroites qui existent entre les acquisitions motrices et le développement intellectuel(cognitif).

  LE DEVELOPPEMENT DE LA PSYCHOMOTRICITE La psychomotricitŽ a ŽtŽ dŽveloppŽe dans les annŽes 1900 par un auteur franais (DuprŽ) pour souligner les relations Žtroites qui existent entre les acquisitions motrices et le dŽveloppement intellectuel (cognitif). Il rŽpond ˆ la loi du parallŽlisme psychophysiologique ou loi de concordance des dŽveloppements psychiques et moteurs dans les premires annŽes de la vie. Dans le dŽveloppement cognitif, l'intelligence se dŽveloppe d'abord et avant tout, dans...

• LE DEVELOPPEMENT DULANGAGELe développement du langage implique la normalité des situations anatomiques et physiologiques de baseainsi que les compétences sensorielles, motrices et perceptives.

  LE DEVELOPPEMENT DU LANGAGE Le dŽveloppement du langage implique la normalitŽ des situations anatomiques et physiologiques de base ainsi que les compŽtences sensorielles, motrices et perceptives. La langue est un ensemble de communications au sein dÕun mme groupe. Il y a donc une image symbolique (pour PiagŽ, cÕest la SŽmiotique, cÕest ˆ dire le fait quÕun mot dŽsigne un objet). Pour que le langage apparaisse, il est nŽcessaire dÕavoir: - un appareil anatomo-physiologique normal, - des app...

• LE DEVELOPPEMENT DE LAPERSONNALITEI.

  LE DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITE I. LA PERSONNALITE. La personnalitŽ, cÕest lÕindividu dans sa globalitŽ. LÕindividu est dŽfini par diffŽrents paramtres: paramtres biologiques, psychologiques, socio-culturels. Ces paramtres rŽgissent les actes et les pensŽes du sujet, ils sont liŽs entre eux et sont interdŽpendants. A. DŽfinition de la personnalitŽ. La personnalitŽ est la rŽsultante des principales caractŽristiques dÕun individu, dont la connaissance permet au moins partiellement de pr...

• LES ACCIDENTS DE LA ROUTEI.

  LES ACCIDENTS DE LA ROUTE I. QUELQUES CHIFFRES. 7 643 morts (France ?). La France, dans ses statistiques, est diffŽrente des autres pays europŽens. Si on compare, on a deux fois plus dÕaccidents mortels en Grande-Bretagne, et trois fois plus quÕen Sude. On oscille entre 160 et 180.000 dŽcs par an (Monde ?). LÕan dernier, il y en a eu 162.177, soit plus de 400 par jour. Chaque annŽe, ˆ peu prs 3.000 personnes ont, des suites de leur accident, un handicap supŽrieur ˆ 50 %. Un mort sur 10 est...

• LE DEVELOPPEMENTPSYCHO-SEXUELI.

  LE DEVELOPPEMENT PSYCHO-SEXUEL I. QUÕEST-CE QUE LE SEXE ? Le sexe est un concept biologique dŽfini par lÕhŽrŽditŽ, lÕanatomie et la physiologie. Dans cette perspective, on distingue deux types de sexes: - Le sexe chromosomique, dŽfini par lՎquipement chromosomique de lÕindividu. Pour les femmes, cÕest 46XX, et pour les hommes, cÕest 46XY. - Le sexe anatomique, dŽterminŽ par lՎquipement anatomique, cÕest-ˆ-dire les organes sexuels et les caractŽristiques sexuelles secondaires. En principe, le...

• LA CONNAISSANCE ET LES SENSI.

• LA CONTRACEPTION (1)Les gens se racontent des histoires sur la grossesse, sur ce qu'est un enfant.

• don du sang

        La solidarité entre citoyen pour sauver des vies

• OGM

  Les organismes génétiquement modifiés Quel est l'impact des OGM sur notre santé ? ECJS 2013/2014 CHEKEMBOU Dounia 1 LYCEE INTERNATIONAL ALEXANDRE DUMAS

• Classification périodiquedes élémentso Origine de la classificationo Classification actuelle- Description- Remplissageo Périodicité des propriétés----Taille atomiquePotentiel d'ionisationAffinité électroniqueElectronégativitéP.

  1 / 2 Classification périodique des éléments • Origine de la classification • Classification actuelle– Description – Remplissage – Remplissage • Périodicité des propriétés– Taille atomique – Potentiel d’ionisation – Affinité électronique – Electronégativité P. Melnyk – UE1 – Classification périodique 2 / 2

• APPAREIL DE GOLGI* Il intervient dans :-les mécanismes de glycosilation

  APPAREIL DE GOLGI * Il intervient dans : -les mécanismes de glycosilation des substrats -la sulfatation des sucres -la synthèse et le tri des glycoprotéines lysosomiales -la synthèse et le tri des glycopr otéines des grains de sécrétion * Il participe dans la cellule à : -aux réactions de glycosilation -à la formation de lysosomes -à la concentration des protéines des grains de sécrétion -à la synthèse du plasmalemme * Propriétés générales du golgi : -il est toujours...

• MITOCHONDRIES- cellules eucaryotes- pas système endomembranaire> Organite particulier à l

  1 / 2 MITOCHONDRIES - cellules eucaryotes - pas systme endomembranaire > Organite particulier ˆ l `Žcart des voies de trafic - nombre variable 500-2000 mitochondries plaquettes GR HŽpatocytes Cellules musculaires cardiomyocytes > en fonction de l `activitŽ cellulaire => chondriome 2 / 2

• Forces de cohésion faibleLiaisons faibleso Preuveso Forces de Van der Waalso Liaison hydrogèneP.

  1 / 2 Forces de cohésion faible Liaisons faibles • Preuves • Forces de Van der Waals • Liaison hydrogèneP. Melnyk – UE1 – Liaison faible 2 / 2

• Cours de Biologie CellulairePACES2011-2012Le NoyauRéjane PAUMELLE-LESTRELINLaboratoire de Biologie Cellulaire- 3ème étage- Aile EstInserm U1011, Faculté de Médecine Pôle Rechercherejane.

  1 / 2 Le Noyau Cours de Biologie Cellulaire PACES 2011 - 2012 Réjane PAUMELLE - LESTRELIN Laboratoire de Biologie Cellulaire - 3 ème étage - Aile Est Inserm U1011, Faculté de Médecine Pôle Recherche rejane.lestrelin@univ - lille2.fr Ouvrage de référence : Biologie Moléculaire de la cellule – 4ème édition 2 / 2