Catégorie : Fiches de révision

• Japon/Chine, concurrences régionales et mondiales (Histoire-Géographie)

  Japon/Chine, concurrences régionales et mondiales Grandes puissances * est-asiatiques, Japon et Chine cherchent à s'im­ poser comme puissances régionales et mondiales complètes. Leur rival ité n'empêche pas une forte interdépendance économique . 0 Deux géants économl9 !'es • oie de la Triade> et membre du G8, le l~on connaît aujourd'liu1 des difficultés économi ues (hausse du chômage et de l'endette­ ment) après la très forte croissance de...

• Mobilités, flux et réseaux dans la mondialisation (Histoire-Géographie)

  Mobilités, flux et réseaux dans la mondialisation La mondialisation* met en relation les différentes parties du monde par l'accélé ration des échanges. La mobilité des hommes, des pro­ duits, des capitaux et des informations est la base de la mondiali atio ~ formant un « village global ». 0 Une augmentation des flux matériels • Le commerce international augmente plus rapidemen t que la production, car de plus en plus de produ its...

• Le Moyen-Orient dans les relations internationales

  . Le Mo\jen-Orient dans . les relations internationales Divisé en plusieurs États après l'effondrement de l'Empire ottoman, le Moyen-Orient devient un espace conflictuel opposant des États, des peuples ou de randes J:!Uissances. Connaître l'histoire de ces confl its est capital pour comprendre les tensions actuelles. 0 Entre protectorats et Indépendances • Vaincu en 1918, l'Empire ottoman est démembré en faveu r du Royaume-Un i, de...

• Médias, opinion et crises politiques [1890-1940]

  Médias, opinion et crises politiques (1890-1940) • Les progrès technologiques des x1x• et xx• sièc les permettent l'ap­ par ition des mé dias de masse (presse, radio, télévision, Internet) et la diffusion toujours plus rapide de l'informa tion. L'alph abétisat ion et la démoc ratisation de la société donnent aux médias une impor ­ tance ma jeu re dans la format ion de l'opinion publique . • Les guerres et les crises politiques ont montré qu...

• Les mémoires de la guerre d'Algérie (Histoire-Géographie)

  Les mémoires de la guerre d'Algérie Polémique et douloureuse, la mémoire • de la gue rre d'Algérie est plurielle. Portée par différents groupes mémoriels •, c'est un enjeu important au sein des sociétés française et algérienne et dans les relations diplomatiques des deux États. 0 Un conflit générant des mémoires multiples • La guerre d'Algér ie (1954-1962) fut vécue comme une lutte pour l'indé pendance par les Algériens, ma is comme un...

• La construction du socialisme allemand (1875-1945)

  l : La construction du socialisme ' ; allemand (1875-1945) En 1848, Marx et Engels pub lient le Manifeste du Parti commu ­ niste. Ils théorisent le marxisme (théor ie politique, économ iqu e et sociale prévoyant la destruction du cap italisme par la révo lution) qui doit mener au socialisme• (politique de réduction des inéga li­ tés sociales) et enfin au communisme• (société sans classe). Héri tie~ du marxisme, le socialisme allemand évo...

• Démographie et croissance en Asie du Sud et de l'Est (Histoire-Géographie)

  Démographie et croissance en Asie du Sud et de l'Est Principaux foyers de peuplement mondiaux J'Asie de l'Est et du Sud connaissent actuellement une forte croissance économi ue et de nouveaux prob lèmes à résoudre. 0 Le premier foyer de peuplement mondial • Avec 3,8 milliards d'habitants , l'Asie du Sud et de l'Est com ete 155 % de la population mondiale. La Chine (1,35 milliard d'habi­ tants), l'Inde (1,21 milliard), l'Indonésie...

• La République française et ses institutions après 1946

  La République française et ses institutions après 1946 Ap rès la Seconde Guerre mond iale, a France connaît deux Répu­ bliques différentes, illustrant l'évolution de l'État d'un régime P.ar lementaire vers un régime davantage dominé par l'exécutif . 0 La IV • Républi ,9._U e, un régime parlementaire • Après l'épuration , les par tis communiste (PCF), socialiste (SFIO) et démocrate-ch rétien (M RP) dominen t la vie po litique frança ise. La...

• Lecture de cartes géoenvironnementales (Histoire-Géographie)

  Lecture de cartes géoenvironnementales Confrontés à l'augmentat ion des problèmes environnementaux, les géographes créent de nouveaux outils cartographiques pour les représenter, qui sont encore imparfaits. 0 De nouveaux défis environnementaux Le déve loppement de l'industrie et de la société de consommation a provoqué une forte pression sur l'environnement : raréfaction des ressources non renouvelables, déforestation, dégradations des m...

• L'inégale intégration des territoires dans la mondialisation (Histoire-Géographie)

  1 / 4 1 Des ttrritoirts lnfgalement valorisés par la mondialisation Lts tenitoirts motfilrs de la mondialisation • :ri~ Cl ~;!=;1: 1:,"~;~~;~• 00 e Vlllt mond~e .............. ltsf1n0Jau~ temtewts pMUegiéspaJ l,1 mond1.,tisauon Des périphéries plus ou moin s intégr éts LJ Hnphfne inléglét ma6doml!'lff D Pt•pllè,• nwg,,•li"• Des dynamiques de mise en

• Les villes mondiales, au cœur de la mondialisation (Histoire-Géographie)

  ' ' : Les villes mondiales, ; au cœur de la mondialisation Une ville mondiale* est une métropole* dont le rayonnement écono mique, financier, liti ue, culturel et technologique s'exerce à l'échell ç mondiale et qui est connectée au reste du monde par un réseau de transports et de communications dense et performant. Au sommet de la hiérarch ie des métropo les, elles dominent la mondialisation• . 0 Des villes prestigieuses concentr ~ le...

• Le processus de diffusion de la mondialisation (Histoire-Géographie)

  La mondialisation* est un processus de mise en relation de l'espac rondial dans un système économigue et de communication inter­ connecte et interdépendant . Si tous les territoires n'y sont pas éga­ lement intégrés , aucun n'échappe à son influence. 0 La lente formation d'un système -monde * • Les grandes découvertes (depuis le xv• siècle), puis la colonisa ­ tion de l'Amér ique et de vastes territoires en Afrique, Asie et Océanie (jusqu'...

• Passions et liberté

  1 / 2 , Passions et liberté 0 Passion et passivité 1. Passion et affectivité On ne décide pas d'être passionné : on "tombe amou reux », méta­ phore d'une chute vécue plutôt comme un envol. .. l'étymologie révèle cette passivité du sujet qui sub it un état lié à une souffrance (passio), un bou leversement de son affect ivité, de sa pensée et de ses actes, 2. Tendance polymorphe Cette tendance , du rable et exclusive, agit sur la to...

• Imagination et réalité

  1 / 2 Imagination et réalité 0 L'imagination au service de la perception 1. Image et reproduction • L'imagination est la faculté d'élaborer des reproductions de la réalité , des images. Soumise à l'expérience sensible, auxiliaire de la perception et de la mémoire , elle associe les images qu'elle en tire. Ce travail psychique modifie notre rapport au temps et à l'espace. • L'imagination nous permet de prévoir : imaginer les suites d'une...

• Illusion et réalité

  1 / 2 Illusion et réalité 0 Ambiguïté du sens commun de l'illusion L'illusion est souvent attachée aux idées de tromperie, de mystifi­ cation : « illusion d'optique», « se faire des illus ions ». 11/udere, en latin, veut dire « se joue r de ... ». Mais « avoir perdu ses illusions», n'est-ce pas aussi une souffrance? N'est-ce pas ne plus espére r que la réal ité réponde à ses attentes? IIJ L'illusion , po Jy morphe et trompeuse ,...

• Mathématiques : théorie et pratique

  1 / 2 Mathématiques : théorie et pratique 0 Idéalité des objets mathématiques 1. Nombres et figures purs les objets mathémati ques sont idéau x, purs. l'esprit s'extrait de l'ap­ plicat ion du calcul et de la mesure aux exigences pratiques (comp ­ tabilité, commerce, etc.). Il explo re un ordre abstrai t : nomb res (ar ithmétique ) et figures (géomé trie), qui n'ont aucun équ ivalent strict dans la réal ité matérielle. Deux bouts de bois ne s...

• Elaborer le plan de la dissertation

  1 / 2 .: · Eli!borer le plan · · .- _· ·· : . · de ~la dissertation -_- · · ... ~ . ., -' 1... ,. • '_, • Faites un plan détaillé avant d'éc rire la disse rtatio n : l'ordre et le contenu de vos étapes dépendent du sujet et de votre probléma ­ tique . Il n'y a pas de plan type. 0 L'introduction : quatre fonctions • Amener le sujet : partant d'un exemple, d'une définition, d'une expressio n, vous pouvez légitimer la question, lui donner...

• Conscience et liberté

  1 / 2 . ~ 1 · 1 , Conscience et liberté 0 Prise de conscience et expérience de la libert é 1. Du machinal au conscient • Un acte machinal s'accomp lit sans conscience. S'en rendre compte, c'est se représenter l'acte. Un obstacle au mouvement d'un somnambule suffit à éveil­ ler sa conscience, le libérant de l'automa­ tisme dont il était l'esclave aveug le. « [La conscience] est clairvoyance et libe rté. • V. Jank élévitch • Ainsi, l...

• Parole et communication

  1 / 2 · Parole et communication 0 les difficultés de l'échan ~ 1. La médiation d'autrui • L'homme n'est pas d'emblée un être parlant. Il doit s'approprier une parole qui lui permettra de s'exprimer et de s'insérer dans le monde humain. La communication est à construire : elle est par­ fois claire et simple, mais aussi souvent coupée, brouillée, voire imposs ible ou inutil e. • Elle ind ique donc la possibilité d'un échange , sans...

• Pouvoir et droit

  1 / 2 ' ' : Pouvoir et droit 0 Les relations humaines 1. L'Idée de pouv oir • Le pouvoir est la capacité d'une chose à causer des change ­ ments en d'autres choses, en raison de ses qualités : l'eau dissou t le sucre. Le rôle de l'eau est déterminant. Le pouvoir indique donc une relation où des éléments sont soumis à d'autres. • Cette relation peut être physique, psychologique, politique, spi­ rituelle, etc. Il est nécessaire...