198 résultats pour "imaginant"

• Explication Lineaire Si tu t'imagines

  Introduction Le poème « Si tu t’imagines » de Raymond Queneau, publié en 1950, s’inscrit dans le recueil L’Instant fatal. Il s’agit d’un poème en vers libres, écrit dans une langue familière voire argotique, où l’auteur s’adresse à une jeune femme pour lui rappeler la brièveté de la jeunesse. En mêlant légèreté et gravité, humour et réflexion, Queneau aborde un thème universel : le temps qui passe. Cette analyse linéaire mettra en lumière comment le poète joue avec les registres de langue...

• « Quel roman ! » dit-on d'une histoire invraisemblable. Et quand on veut isoler un fait réel des commentaires superflus qu'il a suscités, on ajoute parfois : « tout le reste est littérature ». Est-ce à dire que l'oeuvre littéraire n'entretient aucun rapport avec la vie réelle ?

  « Quel roman ! » dit-on d'une histoire invraisemblable. Et quand on veut isoler un fait réel des commentairessuperflus qu'il a suscités, on ajoute parfois : « tout le reste est littérature ». Est-ce à dire que l'oeuvre littérairen'entretient aucun rapport avec la vie réelle ? Introduction Le romancier contemporain Michel Tournier avoue être tenté de répondre à la question : « Qu'y a-t-il de vrai dansvos romans ? — Rien, j'ai tout inventé. » Et, de fait, ce que le lecteur recherche d...

• Le roman doit il décrire fidèlement la réalité ou bien privilégier l'imagination ?

    I/Le roman doit décrire fidèlement la réalité   A/Dans quelle mesure le roman peut-il se donner pour tâche de décrire la réalité Tout d'abord, le roman a valeur de documentaire et de témoignage ; le romancier veut se faire le peintre de son époque et décrire la réalité telle qu'elle l'est ; En cela, le roman serait un miroir de la vie. _ Balzac souhaitait : « faire concurrence à l'état civil », il se voulait le secrétaire de la société française. « Je vis que, sous ce rapport, la Société resse...

• Faire une rédaction de 15-20 lignes en imaginant le début d'un récit fantastique.

• Imaginer et rédiger le plaidoyer correspondant à la défense de Julien Sorel.

• Imaginez un dialogue entre un Don Juan moderne et une féministe.

• Imaginez le dialogue que pourraient avoir un écrivain du passé et un écrivain contemporain.

• On a dit de Villon qu'il avait « toutes les qualités d'un grand poète lyrique ». Vous essaierez de le montrer à l'aide d'exemples précis.

  On a dit de Villon qu'il avait « toutes les qualités d'un grand poète lyrique ». Vous essaierez de le montrerà l'aide d'exemples précis. Introduction . Le lyrisme moyenâgeux commence avec la lyrique courtoisie anonyme, trouve un maître en Rutebeuf, et sa pleine expression chez Villon. Un poète lyrique est grand lorsqu'il exprime non pas les sentiments médiocresinspirés par les petits événements de la vie quotidienne, mais les grandes émotions qui touchent au fond même de lavie morale. Est-ce l...

• Quelle est la part de la mémoire, de l'imagination et de l'induction dans la connaissance que nous avons du monde extérieur ?

• Quelle réflexion cette moralité de LA FONTAINE vous inspire-t-elle concernant la nécessité de l’imagination dans l’exercice de la pensée ?

  Anaëlle Tréhoust 1ère8 Dissertation portant sur une œuvre et le parcours associé Œuvre : Jean de LA FONTAINE, Fables, Livres VII à XI Parcours : « Imagination et pensée au XVIIe siècle » Sujet : A la fin du « Pouvoir des fables » (Fables, livre VIII, 4), LA FONTAINE écrit : « Si Peau d’âne m’était conté, J’y prendrais un plaisir extrême, Le monde est vieux, dit-on : je le crois, cependant Il le faut amuser encor comme un enfant. » Quelle réflexion cette moralité de LA FONTAINE vous in...

• Flaubert, Un Coeur Simple : L'imagination empathétique dans les scènes de l'affinité et de la mort

  Stephen Clark Flaubert, Un Coeur Simple LÕimagination empathŽtique dans les scnes de lÕafÞnitŽ et de la mortProblme : Le titre du rŽcit pose un problme dÕinterprŽtation. Premirement, on note une opŽration mŽtonymique dans le mot coeur , au lieu de servante , par exemple, ce qui fait que le lecteur se prŽpare ˆ conna”tre FŽlicitŽ comme un personnage Žmotif et potentiellement compliquŽ. On attend donc un rŽcit dÕune ‰me sensible qui rŽpond de faon variŽe aux expŽriences et qui ne se dir...

• Imaginer une ville idéale et faire la critique implicite de certains aspects de notre société.

• Imaginer un dialogue entre une personne qui est une image positive de la guerre et une autre qui est pour une image négative.

• Imaginez un dialogue théâtral entre deux personnages, l'un valorisant l'hypocrisie, l'autre la refusant.

• Imaginez un monologue dans lequel Agnès (de l'École des femmes) se plaint de sa condition.

• Vous imaginerez un dialogue humoristique entre deux personnages qui s'opposent sur la conception du bonheur ?

• Pensez-vous que le théâtre est «  le lieu de la plus grande liberté, de l’imagination la plus folle » ?

• Imaginer un débat entre un(ou plusieurs) personnage favorable à la peine capitale et un (ou plusieurs) adversaires.

• « LE BONHEUR EST UN IDÉAL, NON DE LA RAISON, MAIS DE L'IMAGINATION, FONDÉ UNIQUEMENT SUR DES PRINCIPES EMPIRIQUES. » Kant

  1 / 2 « LE BONHEUR EST UN IDÉAL, NON DE LA RAISON, MAIS DE L'IMAGINAT/ON, FONDÉ UNIQUEMENT SUR DES PRINCIPES EMPIRIQUES. » Kant Le philosophe allemand Emmanuel Kant (1724-1804) a déjà rédigé son premier grand livre de métaphysique (ou plus exactement de critique de la métaphysique), Critique de ln raison pure (1781), lorsqu'il entreprend une première ap­ proche de la morale avec les Fondements de la métaphysique des mœurs...

• Sganarelle a peut être une raison personnelle d'en vouloir à son maître. Imaginez qu'il la consigne dans son carnet et qu'il y décrit quelle vengeance il peut en tirer.

• Imaginez le monologue d'Arnolphe qui, après le mariage d'Agnès et Horace, tire la leçon de l'École des femmes.

• Imaginez que Gusman ait assisté aux scènes 2 et 3 de l'acte 1 et écrivez sous forme de tirade ses réactions.

• Imaginez la conversation que le jeune Molière aurais pus avoir entre son père et lui pour le convaincre que le théâtre est sa passion et qu'il désire en faire son métier.

• Un adolescent convaincu de l'importance de la poésie dans le monde contemporain tente de convaincre un camarade sceptique. Imaginer le dialogue.

• Molière

  Molière Des grands écrivains représentatifs de l'art dramatique classique, le plus proprement français est sans doute Racine; Molière est le plus certainement universel. Il est malaisé à un Français de faire partager l'admiration qu'il a pourRacine à des étrangers, à moins qu'il ne s'agisse d'étrangers déjà francisés, déjà acclimatés dans notre culture ; enFrance même, il demande des lecteurs ou des spectateurs privilégiés, des oreilles et des esprits sensibilisés parl'éducation littéraire :...

• Pour être poète, suffit-il de se laisser emporter par son imagination et d'arriver, comme le dit Rimbaud, à l'inconnu, qui fait de lui un voleur de feu ?

  Introduction : Dans sa lettre à Paul Demeny du 15 mai 1871, Rimbaud écrit : « Je dis qu'il faut être voyant, se faire voyant. Le poète se fait voyant parun long, immense et raisonné dérèglement de tous les sens. […] Donc le poète est vraiment voleur de feu.» Rapprochant le poète deProméthée, il en fait une figure prophétique sinon mythique. Rimbaud affirme également dans un lettre à Georges Izambard : « Je mesuis reconnu poète. Ce n'est pas du tout ma faute. » Il s'agit alors de se de...

• Cyrano de Bergerac Imagination et pensée

  SQ4 T1 Parcours Imagination et pensée Cyrano Bergerac Histoire comique des États et Empires de la Lune Introduction : L’histoire comique des Etats et Empires de la Lune retrace le voyage du narrateur sur la lune. Au fil de ses découvertes, il partage des conversations philosophiques avec les habitants de ces mondes lointains. Dans cet extrait, il débat avec un gouverneur sur des questions scientifiques, il met donc l’imagination au service de la pensée. Le texte se compose de 3 mouvement...

• Imaginez le discours que pourrait prononcer l'ingénu à la suite de sa sortie de prison devant le roi en personne pour exposer et dénoncer le statut des protestants.

  Corrigé disponible

• Imaginez un personnage désenchanté, comme le sont ceux des extraits du corpus, en raison d'une désillusion d'ordre sentimental, professionnel, ou existentiel, à votre choix, et rédigez son monologue.

  Corrigé disponible

• Imaginez un dialogue entre deux amis. L'un ne lis que de la poésie du XIXème car il pense qu'elle est la plus belle. L'autre préfère la liberté que s'autorise la poésie du XXème.

• Touché par les reproches virulents de l'orateur, un des auditeurs prend conscience des dangers courus par sa patrie et raconte la scène à un ami qui n'y a pas assisté. Imaginez son récit.

• Imaginez un dialogue entre deux personnages dont l'un des personnages pense qu'il est essentiel de transmettre aux élèves l'héritage de la mythologie et l'autre au contraire pense que c'est dépassée.

• Le serment d'Hippocrate impose aux praticiens de respecter le secret médical. Imaginez le dialogue dans lequel le docteur Bissei défend ce principe face à son contradicteur, Diderot.

• Imaginez une rencontre entre Flaubert et Camus discutant autour de leur héro favori Emma et Meursault. Ils dialoguent et évoquent les points communs entre les deux personnages.

• Imaginez les premières répliques d'une scène d'exposition permettant d'informer le spectateur sur l'identité des personnages, le lieu et la situation en général ; vous pourrez éventuellement utiliser des didascalies.

• Imaginez un dialogue de récit entre deux personnes : l'un partisan de l'émancipation féminine l'autre non. Pensez à bien alterner les propos, le discours doit être animé, l'époque est laissée à votre choix.

• Imaginez un dialogue entre deux amis. L'un ne lit que de la poésie du XIXe siècle car il pense qu'elle est la plus belle. L'autre préfère la liberté que s'autorise la poésie du XXe siècle.

• Imaginez le manifeste ou la préface qu'un poète partisan de l'art pour l'art pourrait placer en tête de recueil de poésies volontairement non engagées. Vous veillerez à ce qu'il appuie son intervention sur des exemples précis.

• explication de texte Kant: le bonheur n'est pas un concept de la raison, mais un idéal de l'imagination.

  Explication de texte Kant Le texte est sur le thème du bonheur. D’après Kant, le bonheur n'est pas un concept de la raison, mais un idéal de l'imagination. Pour Kant, le bonheur est subjectif et indéfinissable. Chacun se fait une idée de ce qu'est le bonheur et personne ne peut définir exactement en quoi il consiste. Tout le monde s'accorde à trouver que quelque chose ou quelqu'un est beau mais personne ne peut expliquer pourquoi. Tous les hommes recherchent le bonheur mais personne...

• La plus grande confusion règne au royaume de Dramaturgie : les protagonistes se trompent de pièce, échangent leurs rôles... En vous fondant sur deux pièces que vous connaissez bien, imaginez qu'un personnage de l'une fasse irruption dans l'autre. Rédigez la scène.

• Un comédien qui vient de jouer avec succès dans une pièce que vous avez vue ou que vous avez lue, est interviewé pas un journaliste : ce dernier lui pose des questions précises sur le personnage qu'il vient d'incarner dans la pièce, sur son interprétation, et sur son art en général. Imaginez cette interview.

• Imaginez qu'un homme aille rencontrer Dom Juan et que celui-ci lui dit qu'il ne changera jamais du point de vue de son caractère et de ses habitudes. Trouver les causes du point de vue de Dom Juan en mettant celles ci en dissertation.

• Imaginer un dialogue entre 2 adolescents qui discutent de la poésie. Le 1er trouve ce genre dépassé. Le 2eme, au contraire, le juge toujours nécessaire à notre époque. Vous rédigerez cette conversation avec au moins 3 arguments et 3 contres arguments

• Jean-Baptiste Chardin par André de Ridderde l'Académie royale des sciences, des lettres et des arts Belgique Si le XVIIIe siècle possède en nombre appréciable des peintresd'imagination, Chardin, lui, est le peintre de la réalité, à vrai dire le seulgrand en France.

  Jean-Baptiste Chardin

• L'extrait proposé se termine sur le mutisme de Jacques, à la nouvelle de la mobilisation générale pour la première guerre mondial. Mais celui-ci décide finalement de se remettre à parler à Jenny .Imaginez leur conversation qui portera sur la mobilisation et notamment sur l'engagement de Jacques dans ce conflit.

• Vous imaginez un dialogue de 80 lignes entre deux élèves de lycée; l'un est sensible à la poésie lyrique, apprécie l'expression de sentiments tristes et malheurs, et l'autre refuse ce genre de poésie, et préfère d'autres formes artistiques ou d'autres sources d'inspiration poétique.

• Molière est parti à Venise et il y arrive en plein carnaval : théâtre, bals, fêtes, masques et costumes, que de découvertes et que d'idées à exploiter à son retour ! Imaginez la lettre qu'il écrit à Lagrange ou à Madeleine où il raconte à la fois amusé et ironique, mais aussi émerveillé, la ville et ses habitants.

• Lors d'un travail préparant la représentation, le metteur en scène de la pièce d'Obaldia et la comédienne qui interprète le personnage de Brigitte réfléchissent ensemble à la meilleure manière de jouer la scène sur le plateau. Vous imaginez leur dialogue, chacun défendant son point de vue par des arguments différents.

• Imaginez un dialogue entre le joueur ou le chasseur du fragment 186 des Pensées et Blaise Pascal. Le joueur ou le chasseur réfute la thèse de Pascal et fait l'éloge du divertissement. Votre dialogue doit présenter un enjeu délibératif très marqué et utiliser les procédés destinés à convaincre et persuader.

• La laitiere et le Pot au lait - Fiche: : Comment le personnage et la mésaventure plaisante de la laitière illustre les dangers de l’imagination et des vaines conjectures ?

  La laitière et le Pot au lait [Réduite] [intro générale : voir autre fiche] Neuvième fable du livre VII, paru en 1678. Fable hétérométrique, en alexandrins et octosyllabes pour un rythme vif et plaisant L'animal n'est plus ici le personnage central du récit : le fabuliste met en scène une jeune paysanne entreprenante qui se rend à la ville et rêve de s'enrichir. Problématique : Comment le personnage et la mésaventure plaisante de la laitière illustre les dangers de l’imagination et d...