73 résultats pour "natalis"

• Gustave Courbet En 1841, Gustave Courbet quitta sa ville natale d'Ornans pour commencerdes études de droit à Paris et suivre des cours de peinture.

  Gustave Courbet

• Thomas Gainsborough A treize ans, le jeune Thomas Gainsborough réussit à convaincre son pèrede le laisser quitter son Suffolk natal pour étudier la peinture à Londres.

  Thomas Gainsborough

• Denis Diderot Fils d'un coutelier, Diderot suivit une brillante scolarité au collège desjésuites de sa ville natale de Langres avant d'étudier à Paris à partir de 1729.

  Denis Diderot

• Diego Vélasquez D'après le biographe Palomino, Diego Vélasquez débuta sa formation dansl'atelier de Francisco Herrera le Vieux dans sa ville natale de Séville.

  Diego Vélasquez

• Marcel Duchamp Fils d'un notaire aisé, Duchamp quitta sa Normandie natale en 1904 ets'installa à Paris où il vendit des caricatures et des dessins satiriques auxjournaux.

  Marcel Duchamp

• Thomas Jefferson Thomas Jefferson reçut une éducation classique, dans sa ville natale deShadwell (Virginie), avant d'entrer au Collège William et Marie en 1760.

  Thomas Jefferson

• Nicolas Poussin Rien ne disposait Poussin, fils d'un modeste fermier, à devenir peintrejusqu'à ce qu'il rencontre en 1612 dans sa ville natale des Andelys, unartiste venu peindre l'église.

  Nicolas Poussin

• Claudio Monteverdi Fils de médecin, Claudio Monteverdi étudia la musique à la cathédrale deCrémone, sa ville natale, et obtint à l'âge de vingt-quatre ans un poste dechantre et compositeur.

  Claudio Monteverdi

• Rainer Maria Rilke Fils unique d'un mariage raté, Rilke connut une enfance malheureuserégentée par une éducation militaire, avant de s'inscrire à l'université de saville natale de Prague, puis à celle de Munich où il émigra en 1896.

  Rainer Maria Rilke

• Italo Svevo Fils d'un vitrier juif allemand et d'une mère italienne, Italo Svevo - de sonvrai nom Ettore Schmitz - fut envoyé à douze ans dans un collège deBavière, où il étudia cinq années avant de rentrer dans sa ville natale deTrieste.

  Italo Svevo

• Paolo Véronèse Fils d'un tailleur de pierre, Paolo Caliari (appelé Véronèse du nom de saville natale de Vérone) aurait dû suivre l'apprentissage de son père, mais ilmontrait un tel intérêt pour la peinture qu'il fut placé à 14 ans dans l'atelierdu peintre Badile.

  Paolo Véronèse

• Jean-Jacques Rousseau Né d'une famille d'origine française, le petit Jean-Jacques Rousseau futconfié à l'âge de 10 ans au pasteur d'un village des environs de Genève, saville natale ; deux ans plus tard, il fut placé chez un greffier, puis mis enapprentissage chez un graveur.

  Jean-Jacques Rousseau

• A propos de Don Juan, Michel Tournier en vient à écrire : C'est le propre des personnages mythiques de déborder ainsi leur berceau natal et d'acquérir une dimension et des significations que leurs auteurs n'avaient pas soupçonnés. En prenant appui sur les textes du corpus et sur votre culture, vous expliquerez en un développement organisé pourquoi certains mythes, ou personnages mythiques, continuent d'inspirer les créateurs et leur public, longtemps après leur apparition.

• Cahier d’un retour au pays natal Aimé Césaire

  Cahier d’un retour au pays natal Aimé Césaire L’auteur : -Aimé Césaire est né à Basse- pointe en Martinique en 1913 -Famille modeste et nombreuse 7 enfants -Son père est instituteur -Il fait ses études supérieures à Paris en classe préparatoire puis fait l’ENS et un doctorat (études prestigieuses) Il rentre ensuite en Martinique pour devenir professeur, c’est un retour au pays natal mais son œuvre est antérieure A son retour au pays, il se dirige vers la politique (parti communiste) ma...

• Analyse linéaire de Sido de Colette "Dans mon quartier natal"

  Analyse linéaire de l’extrait “Dans mon quartier natal…” jusqu’à “des serins verts en cage.” du livre de Sido de Colette p 36,37 Introduction : Sido est un récit autobiographique de Colette, paru en 1930. L'œuvre évoque différents souvenirs d'enfance dans lesquels la nature mais aussi sa mère occupent une place centrale. Dans cet extrait, Colette nous fait part de ses souvenirs et de ses émotions, se rattachant au jardin de sa maison qui semble être un endroit sécurisant et agréable pou...

• devoir maison Cahier du retour au pays natal

  DM du Cahier du retour au pays natal, Aimé Césaire, 1939/1956 1-La descente dans l’île maudite -L’expression répétée « Au bout du petit matin » est une anaphore. L’auteur insiste sur « le commencement le début d’une nouvelle ère, d’un jour nouveau. (« le petit matin » : l’aube) -L’île se caractérise par les champs lexicaux : _de la maladie : « bourgeonnant, grêlées de petite vérole, eschare, blessure, sang » ; _de la saleté : « la boue, la poussière, misère, pourrissent ». On est loin d...

• Les littératures contemporaines francophones

  Les littératures contemporaines francophones L'histoire littéraire des îles françaises de la Caraïbe, Guadeloupe et Martinique est marquée par deux grandes voixpoétiques, celle de Saint-John Perse (1887-1975), prix Nobel de littérature en 1960, descendant de colons, exiléenfant de son île natale, la Guadeloupe dont les odeurs et les couleurs traversent toute son oeuvre poétique, et sondouble martiniquais, Aimé Césaire, né en 1913 à Basse-Pointe, poète et dramaturge, homme politique et doyens des...

• Giovanni Verga

  Giovanni Verga1840-1922 Ce Sicilien de Catane, auteur dans sa jeunesse de romans romanesques et mondains tels que la Pécheresse, Histoired'une Fauvette, ou Tigresse royale, se consacra, dans son âge mur, à une peinture approfondie et réfléchie de saSicile natale. Sensible au rayonnement de Flaubert plus peut-être qu'à celui de Zola, il retrouve alors la voie royaledu réalisme italien, celle qui va de Boccace et Cellini à Mauzoni, et se forge un langage d'une abrupte simplicité. Desoeuvres courte...

• Zululand.

• Zululand - U.

• J. L. Bruch, Les Patrimoines culturels et linguistiques français, (Les Amis de Sèvres, juin 1979).

  1 / 2 Le réveil du sentiment d'appartenance régionale que l'on constate aujourd'hui se manifeste sur des plans très divers. C'est l'intérêt accru porté à la langue régionale, là où elle existe, porté au dialecte et au patois dans les pays de langue d'oil, dont la langue fut toujours le français. C'est l'intérêt manifèsté au patrimoine culturel et naturel local, intérêt de con­ naissance -et l'on observe à cet égard que jamais les ouvrages d'histoire e...

• Afrique du sud.

• Afrique du Sud