La morale s'apprend-elle ?

« LE DEVOIR ET LE BONHEUR La morale s'apprend-elle ? COUP DE POUCE ■ Analyse du sujet - Si l'on prend en considération la biographie de l'individu, la réponse s'impose : l'enfant ne peut qu'apprendre la morale.

On peut s'appuyer à ce propos sur Montaigne ou Rousseau.

- Les habitudes sociales de moralisation inclinent aussi à répondre affirmativement.

- Ce que l'on peut alors mettre en question (cf Kant), c'est la portée d'un tel apprentissage : il pourrait ne mener qu'à une hétéronomie de la volonté, à une passivité qui laisse de côté l'intention du sujet.

Que lui opposer? ■ Pièges à éviter - Ne pas se contenter d'énumérer des arguments qui vont dans le sens d'une réponse positive.

- Ne pas davantage objecter sans attendre l'interprétation kantienne : la notion d'un apprentissage possible mérite d'être analysée avec sérieux.

- Ne pas multiplier inutilement des exemples anecdotiques sur l'en­ fance, qui viendraient se substituer à la nécessaire analyse.

CORRIGÉ [Introduction] L'apprentissage de la morale dans la société, aussi bien ancienne que contemporaine, paraît si fréquent que se demander si la morale s'apprend peut sembler surprenant.

C'est qu'il s'agit d'interroger la portée d'un tel apprentissage : que nous apportent véritablement les leçons, les exemples qu'il est possible de proposer en morale ? À quoi mènent-ils le sujet lui-. »