Catégorie : Fiches de révision

• Liberté et déterminisme

  1 / 2 Liberté et déterminisme 0 Déterminisme et conscience 1. Lol et nécessité • Les lois naturelles sont nécessaires et universelles . Le cours nature l des choses est déter miné selon ces lois. Ce détermin isme nie notre liberté : il s'impose sans que nous puiss ions le mod ifier . • L'anima l subit le déterminisme nature l : il n'en prend pas conscience. L'homme fait l'expérience de nécess ités naturelles, et il s'interroge sur sa liber...

• Perception et espace

  1 / 2 1 1 Perception et espace 0 Recevoir et structurer l'es ace 1. Spatialité des choses • Il semble évident que toute percept ion d'un objet suppose l'espace. De même, pour la conscience qui se représente un ob jet, celui-ci apparaît avec sa spatialité . En ce sens, l'espace est à la fois toujours solida ire de la perception et toujours donné à la consc ience d'une man ière immédiate. La perception saisi l'espace avec l'objet....

• Technique et civilisation

  1 / 2 Technique et civilisation 0 Technique animale et techni 9ue humain !_ 1. les outils l • l'anthropologie montre que l'homme se distingue de l'animal par le langage et la technique . Commun icat ion et technique ani ­ males sont spécifiques, instinctives et ne peuvent subi r de change­ ments que si la constitution biologique est modifiée sous l'effet des mutations génétiq ues. En revanche, les premiers groupes huma ins ont une façon...

• Le vivant: déterminisme et finalité

  1 / 2 : Le vivant: . déterminisme et finalité 0 La vie , principe d'animation du corps 1. Le vivant et l'inerte Le viv ant est un objet naturel distinct de la matière inerte. Un cail­ lou ne change de lieu, de forme, d'état que si des causes extérieures l'y contraignent, selon les lois du déterminisme nature l, enchaine­ ment nécessaire des cau:ses et des effets. En revanche, une fourmi peut remonter une pente et, si la plante...

• Conscience et inconscient

  1 / 2 . ' ~ ; Consdence et inconscient p Conscience et inconscient 1. L'hypothèse de Freud • Rêves, lapsus et actes manqués sont des signes d'une activité psy ­ chique autonome , l'inconscient (Freud), que la conscience n'a pas le pouvoir immédiat d'éclairer. Mais l'inconscient peut modifier le contenu de la conscience . Le rêve, par exemple, indique une puis­ sance agissante, cause de« phénomènes psychiques inconscients». • Cet...

• Discuter le problème d'un texte

  1 / 2 Discuter le problème d'un texte 0 Lecture critique - • Critiquer : c'est discerner, juger (du grec krinein, « art de juger»), non détruire. Cela revient à dévoiler les limite s du texte exp liqué qui n'est qu'un extrait, un passage d'une œuvre. • Discuter : après avoir expliqué le texte, vous avez à le discuter de manière critique . Cela ne signifie évidemment pas que le candidat s'acharne soudain sur l'auteur pour montrer q...

• Conscience et connaissance de soi

  1 / 2 Conscience et connaissance de soi 0 Conscience et monde 1. Conscience et objet • « Toute conscience est conscience de quelque chose» (Husserl), la visée intentionnelle d'une chose, pôle nécessaire vers lequel elle est orientée. Elle est révélatrice d'une présence immédiate au monde , relative à « quelque chose ». La conscience de soi est d'abord l'expérience immédiate que nous faisons de notre être et de notre pensée, mais a...

• Travail et nature

  1 / 2 Travail et nature 0 Travail : vie et mort 1. Nécessit é et survie ' • lutter contre la nature est une condition d'existence de l'homme , qui est dépendant et faible , et ne dispose pas de biens naturels infinis. • À chaque instant de son histoire, l'humanité ne travaille que sous la menace de la mort. • M. Foucau lt Il doit cultiver une nature « avare » et« hostile » pour lui arracher son « pain quotidien »; en ce sens , le trav...

• Fiche de révision figures de style

  Figures de style Les figures d'analogie La métaphore : comparaison sans terme comparant. Ma jeunesse ne fut qu'un ténébreux orage. (Jeunesse comparée implicitement à un ténébreux orage) La comparaison : est une mise en relation de termes par le biais d'un mot comparant (comme, tel, semblable à etc..) Et nous alimentons nos aimables remords/Comme les mendiants nourrissent leur vermine L'allégorie : la figuration d'une abstraction par une image, souvent un être vivant. Je vis cette faucheus...

• Fiches de révision valeurs temps discours

  Valeurs des temps Le présent • Présent d'énonciation L'acte se produit au moment où l'énonciateur parle Tandis que j'évoque ce souvenir, un parfum de printemps m'emplit les narines. « Que fais-tu ? -J'arrive ! » Cette valeur du présent est fréquemment employée dans les textes autobiographiques où le narrateur s'exprime à la première personne, ou bien dans les dialogues. • Présent d'habitude L'action est habituelle. Le mardi de 18 à 19h je me rends à mon cours de tennis. • Présent de na...

• Texte 1: Victor Hugo, (Le poète s'en va dans les champs)

  Série tec hnologique Descriptif des textes et activités année 2020 -2021 • Classe : • Élève : • Lecture cursive retenue par l’élève au terme de l’année : Questions de grammaire : Compte tenu de s contraints particulières qui ont pesé sur les apprentissages et les révisions de l’année, les élèves seront interrogés sur : • Les propositions sub ordonnées • Les formes de la négation. Merci de votre compréhension. I. Objet d’étude : La poésie du XIXe...

• analyse linéaire le père goriot

  Le Père Goriot, Mme Vauquer, Balzac,1835 Introduction : - auteur : Balzac, en 1835 est déjà connu pour quelques grands romans tels Eugénie Grandet (1833) et La Peau de chagrin (1831) - Le Père Goriot : c’est ce roman qui fait entrer Balzac dans un des grands de la littérature de son époque. C’est bien une scène de la vie privée mais aussi une histoire parisienne qui reflète un tableau précis de la ville et qui est incarné par trois personnages, Goriot « le père éternel », Va...

• Fiche sur le temps

  Le temps Il est très difficile de comprendre la nature profonde de ce mot (bcp expressions) Petit Robert « le temps est un milieu indéfini dans lequel évoluent les êtres en mouvement tel que les vivants mais aussi les êtres inertes qui bien qu’ils ne soient pas en mouvement, subissent le temps, la preuve en est leur usure. » Aristote insiste sur la nature destructrice du temps : « le temps consume que tout vieilli sous l’action du temps, que tout s’efface à la faveur du temps ». Le...

• Fiche synthèse des Lettres persanes

  Fiche synthèse des Lettres persanes Fiche d’identité : Titre : Lettres persanes Auteur : Montesquieu Mouvement littéraire : Les lumières Parcours associé : Le regard éloigné Les Lettres persanes, c’est un roman épistolaire (composé de 161 lettres), qui raconte les aventures et les réflexions deux Persans, Usbek, un noble Persan, et de son ami Rica lors de leur voyage en Europe de 1712 à 1720. Ils partagent leur correspondance avec leur proche. Ce roman offre une grande...

• Fiches philo: Le travail, la justice, la morale et la politique, le devoir, la conscience (morale), la science, la technique

  Le travail, la justice, la morale et la politique, le devoir, la conscience (morale), la science, la technique Concepts Travail : Activité exigeant un effort, et visant à la transformation, à la création ou à la production d’objets, d’idées ou de services. Emploi : Travail, conçu comme rôle social. Il donne accès à un statut et à des droits. Jeu : Activité plaisante qui se caractérise par l’absence de sérieux mais dont le déroulement obéi...

• Fiche Méthodologie 1: La question problématisée

  Fiche Méthodologie 1 : La question problématisée ETAPE 1 : Analyser le sujet ETAPE 2 : Mobiliser ses connaissances  Au brouillon, notez les notions, mots clés, définitions, événements, acteurs, types d’espaces, etc. en lien avec le sujet.  Réfléchissez à la manière dont ces éléments s’articulent . Quels faits peuvent servir d’arguments ou d’exemples ? ÉTAPE 3 : Dégager les enjeux du sujet  Quelle...

• Le lien entre « les obsèques de la lionne » et « la cour du lion »

  Les fables que nous allons étudier sont : « les obsèques de la lionne » et « la cour du lion » Introduction : Les obsèques de la Lionne obéit évidemment à ces principes du classicisme, mais tire son originalité de sa longueur et de ses multiples rebondissements. La Fontaine s’inspire ici de l’humaniste italien du XVIème siècle Abstemius et de sa fable Le Lion irrité contre le Cerf joyeux lors de la mort de la Lionne. Le récit conte la cér...

• Fiche sur le bonheur

  LE BONHEUR Définition : On pense généralement que le bonheur est une affaire privée et que chacun aurait sa définition propre du bonheur. Les uns considèrent que le bonheur ne peut être défini dans la mesure où il serait relatif à chacun. D’autre pensent que le bonheur n’est pas de ce monde, qu’il s’agit d’un idéal inaccessible. D’autre encore assimilent le bonheur au fait d’éprouver du plaisir. De plus il semble que le bonheur soit universel dans la mesure où tout le monde le désir. Le bo...

• Les déséquilibres économiques et sociaux nés dans la crise de 1929

  �� ⤻ L e s d ésé q uilib re s é co n om iq ues e t s o cia u x n és d an s l a c ris e d e 1 9 29 ⤻ L e s d ém ocra tie s l ib éra le s fa c e à l a c ris e é co n om iq ue �� Fic h e 1 e t 2 d u p ré p ab ac Je ud i " n o ir " 2 4 o cto b re 1 9 27 , W all S tre et ⇒ 1 e r k ra ch b ours ie r ⇒ + g ra ve c ris e é co d e l'é p oq ue S uiv i p ar m ard i 2 9 o cto b re 1 9 27 " + n o ir e n co re " C...

• Comment faire une fiche de lecture ?

  COMMENT FAIRE UNE FICHE DE LECTURE ? Une fiche de lecture consiste ˆ donner la structure logique dÕun texte et ˆ Žnoncer clairement et de faon synthŽtique les idŽes dŽveloppŽes par un auteur dans son ouvrage. A quoi cela ressemble ? Concrtement, une fiche de lecture est un outil, elle doit donc remplir efficac ement sa fonction : elle ne doit pas tre trop longue ou trop courte. Elle doit tre rŽdigŽe de faon soignŽe et concise ( 2 pages minimum )....