214 résultats pour "héros"

• Jean de La Fontaine

  Jean de La Fontaine Il ne semble pas que les temps soient à La Fontaine. Nous avons besoin de héros et de prophètes. Suivre son humeur, être libre, n'êtreque soi, mais l'être en pur artiste : voilà l'auteur des Fables. Il n'est qu'un promeneur ; tout le tente et l'amuse ; s'il enseigne (pourquoipas ?), il s'amuse encore. Il n'est pas sérieux. Il n'a rien d'actuel. Non, La Fontaine n'est pas un héros, ni dans la vie, ni dans les Lettres. De tous nos grands écrivains, le plus discret, le plus "quo...

• Jacques Lantier, héros de La bête humaine d'Émile Zola

  Jacques Lantier, héros de La bête humaine d'Émile Zola, erre en pleine nuit dans la campagne déserte. Il est soudain agressé par l'arrivée brutale d'un train qui lui livre, en un éclair, la vision d'un crime commis au moment même dans un compartiment. L'irruption du convoi provoque, du fait de la débauche de sensations lumineuses et auditives qui l'accompagnent un effet de viol sur la conscience du promeneur. Cette conscience prise au dépourvu projette alors sur le spectacle du...

• Prouvez que le deuil fait sombrer le héros du conte «la morte» dans le désespoir, autant lorsqu'il est chez lui que lorsqu'il passe la nuit dans le cimetière

  SUJJET:«prouvez que le deuil fait sombrer le heros du conte«la morte» dans le dédespoir, autant lorsqu'il est chez lui que lorsqu'il passe la nuit dans le cimétère» Introduction Guy de Maupassant est un auteur du XIXe siècles, connu pour avoir marqué la littérature française par sws nouvelle parfois intitulées contes. ces oeuvres retiennent l'attention par leur force réaliste, la présence importante du fantastique et par le pessimisme qui s'en dégage le plus souvent. En créant le mystèr...

• Synthèse Mythes & Héros – Lucas Pierru TS4During this sequence, we studied the notion of Myth and heroes.

  Synthèse Mythes & Héros – Lucas Pierru TS4 During this sequence, we studied the notion of Myth and heroes. A myth can be defined as a story about gods or heroes, it can be a popular belief or a tradition or a false notion. A hero can be a mythological figure, a person who is admired for his or her achievements, a superhero or maybe a model or an icon. The documents that we studied in class were mainly speaking about heroes who started from nothing and became heroes because of their remark...

• CHAPITRE III - La Chartreuse de Parme de Stendhal

  CHAPÏTRE Ill Sur le champ de bataille, Fabrice aborde une cantinière, laquelle, attendrie par ce «beau je4ne homme», lui donne de précieux conseils et veut lui apprendre le métier de sol­ dat. Un moment anéanti par la vue d'un cadavre défiguré, Fabrice est cependant impatient de se battre. Une ving­ taine de hussards galopent non loin de lui, il se joint à eux, et voilà notre héros dans l'escorte d'une troupe de géné­ raux, parmi lesquels se trouve le ma...

• HÉRACLÈS HERCULE

• CYRANO DE BERGERAC DECOUVERTE DES SELENITES

  Découverte des Sélénites Dans L’autre monde ou les états et empires de la lune, le narrateur, qui est aussi le héros, débarque sur la lune et part à la découverte de cette planète, où il rencontre des créatures étranges. Je restai bien surpris de me voir tout seul au milieu d’un pays que je ne connaissais point. J’avais beau promener mes yeux, et les jeter par la campagne, aucune créature ne s’offrait pour les consoler. Enfin, je résolus de marcher, jusques à ce que la Fortune1 me fît renc...

• Les auteurs peuvent-ils s'accaparer le réel ?

  Emmanuel Carrère a écrit il y a quelques années L' Adversaire , un roman s'inspirant de la vie d'un contemporain, Jean-Claude Roman qui, atteint de schizophrénie, tua toute sa famille, quand celle-ci découvrit sa double vie. Cetauteur suite à ce roman fut poursuivi en justice, étant accusé d'avoir mis sur papier la vie d'un contemporain. Ainsi,les auteurs peuvent-ils s'accaparer le réel comme bon leur semblent ? Les héros de cette histoire appartiennent à lafiction romanesque et toute ressembl...

• Quelle est la fonction du portrait du personnage principal dans un roman ?

• TOUT SAVOIR SUR LE COMMENTAIRE (méthodologie)

  TOUT SAVOIR POUR LE COMMENTAIRE Plans classiques de dernier recours I. 1. La forme de l’extrait (structure, genre, esthétique) 2. Les grands thèmes de l’extrait 3. Les idées de l’auteur II. 1. L’idée la plus évidente 2. Des idées plus implicites 3. En quoi la met forme met elle en valeur les idées III. 1. éléments traditionnels d’un genre ou d’un mouvement 2. les aspects originaux du texte par rapport à ce genre ou mouvement 3. En quoi ce texte est une nouvelle approche d...

• Le récit de vie doit-il nécessairement éveiller la sympathie pour le personnage central ?

  3 mots-clés : "récit de vie", "sympathie" et "personnage" qui sont chacun porteurs d'ambiguïtés : On ne peutqualifier un texte de "récit de vie" qu'à partir du moment où il rapporte la plus grande partie de la vie d'unpersonnage : ainsi Mme Bovary ou une oeuvre plus courte comme Un coeur simple de Flaubert vont jusqu'à la mort du personnage. Mais L'éducation sentimentale est aussi un récit de vie. Ce terme semble englober aussi l'autobiographie, qui ne compren...

• Le récit de vie doit-il nécessairement éveillé de la sympathie pour le personnage qui le met en scène ?

  3 mots-clés : "récit de vie", "sympathie" et "personnage" qui sont chacun porteurs d'ambiguïtés : On ne peutqualifier un texte de "récit de vie" qu'à partir du moment où il rapporte la plus grande partie de la vie d'unpersonnage : ainsi Mme Bovary ou une oeuvre plus courte comme Un coeur simple de Flaubert vont jusqu'à la mort du personnage. Mais L'éducation sentimentale est aussi un récit de vie. Ce terme semble englober aussi l'autobiographie, qui ne compren...

• Explicatin linéaire texte: incipit de l'Etranger de Camus

  1 / 2 A propos de Camus Français né en Algérie, Prix Nobel de littérature, Albert Camus (1913-1960) est un écrivain majeur du XXe siècle. Intellectuel profondément engagé, philosophe, journaliste, dramaturge et romancier, il a marqué son temps par sa réflexion sur l’absurde. 2 / 2

• Cours général d'esthétique