22 résultats pour "délivrer"

• délivrance.

• DÉLIVRANCE

• Pierre-Aimé Touchard écrivait dans une étude récente sur Molière : « l'auteur dramatique n'est auteur que parce qu'il est lui-même le théâtre d'un incessant conflit qu'il ne peut ni résoudre ni dépasser, et dont il essaye de se délivrer en l'objectivant, en le dépliant sous nos yeux. » Vous examinerez quelques exemples pour expliquer et au besoin discuter cette assertion.

  INTRODUCTIONII n'est pas rare que la critique d'aujourd'hui s'inspire de la psychanalyse pour éclaircir le mystère de la création artistique et littéraire.Aussi peut-on lire sans surprise, dans une étude sur Molière, cette affirmation de M. P.-A. Touchard : « L'auteur dramatique n'est auteurdramatique que parce qu'il est lui-même le théâtre d'un incessant conflit qu'il ne peut ni résoudre ni dépasser, et dont il essaye de sedélivrer en l'objectivant, en le dépliant sous nos yeux ». Sans surprise...

• L'histoire peut-elle délivrer l'hommedu déterminisme naturel?

  L'histoire peut-elle délivrer l'homme Introduction du déterminisme naturel? L'être humain vit à la fois dans et hors de la nature: la constitution de l'ordre culturel instaure une différence immédiate par rapport aux lois et au déterminisme de la nature. Mais l'action humaine, telle qu'elle s'accomplit dans l'histoire, peut­ elle, bien au-delà de cette initiale mise à distance, aller jusqu'à délivrer l'homme du déterminisme naturel? 1. Historic...

• WITZConrad:Délivrance desaint Pierre (analyse du tableau).

  1 / 4 WITZ Conrad Délivrance de saint Pierre Né à Rottweil, vers 1400 Mort à Bâle ou Genève, 1445 Conrad Witz, bien qu'il ait vécu au X\1"' siècle et que Masaccio ait achevé 20 ans auparavant les fresques de l'église du Carmine, se rattache encore à l'art gothique. Il plaque le fond de ses scènes d'or fln (sauf ici) ; il use d'une perspective arbitraire -ses lignes de fuite n'aboutissent pas au même point -les corps des person...

• L'apologue permet-il de délivrer efficacement un enseignement éducatif ? Son impact didactique est-il réel sur ses lecteurs ?

  Analyse du sujet et problématisation Ce sujet oppose deux points de vue différents sur la finalité didactique de l’apologue : celui de Rousseau qui se présente comme sceptique à la portée didactique de la fable chez La Fontaine, et, celui d’Erasme qui, au contraire, applaudit son efficacité. La question posée interroge la portée éducative de l’apologue. L’apologue est un discours narratif, souvent allégorique, en vers ou en prose ayant une fonction démonstrative et une visée argumentative et...

• « L'auteur dramatique n'est auteur dramatique que parce qu'il est lui-même le théâtre d'un incessant conflit qu'il ne peut ni résoudre ni dépasser, et dont il essaye de se délivrer en l'objectivant, en le dépliant sous nos yeux »

  INTRODUCTION II n'est pas rare que la critique d'aujourd'hui s'inspire de la psychanalyse pour éclaircir le mystère de la création artistique et littéraire. Aussi peut-on lire sans surprise, dans une étude sur Molière, cette affirmation de M. P.-A. Touchard : « L'auteur dramatique n'est auteur dramatique que parce qu'il est lui-même le théâtre d'un incessant conflit qu'il ne peut ni résoudre ni dépasser, et dont il essaye de se délivrer en l'objectivant, en le dépliant sous nos yeux ». Sans surp...

• Clément Marot - AU ROI, POUR LE DÉLIVRER DE PRISON

  C l é m e n t M a r o t - A U R O I , " P O U R L E D É L I V R E R D E P R I S O N " Octobre 152 . MAROT est de nouveau en prison, mais l'affaire est moins grave qu'en 152 : aussi expose -t-il son cas, cette fois, sans allégorie. Récit pittoresque où le prisonnier plaisante sur sa mé saventure et met ainsi le roi de son côté. De ses études juridiques, il a gardé assez de souvenirs pour se tirer élégamment d'affaire : il réduit la cause à un différend entr...

• Peut-on se délivrer des apparences ?

• La littérature a-t-elle nécessairement pour rôle de délivrer un enseignement moral et social?

  Analyse du sujet et problématisation : Ce sujet englobe la littérature dans son ensemble, sans distinction de genres. Nous devons tenter ici de donner une définition de la littérature afin de délimiter le cadre de la dissertation. C’est la littérature en tant qu’art qui nous intéressera ici. D'une manière générale, la littérature regroupera ici les œuvres ayant soit un but esthétique soit une forme esthétique particulière. La dimension esthétique est donc la finalité de la littérature, critère...

• en quoi le langage poétique délivre-t-il une vision du monde très éloignée de ce qu'il est réellement?

  Selon un poète contemporain le monde poétique est celui d'une autre planète ? En vous aidant des poèmes ou des chansons que vous connaissez, vous vous demanderez quelles peuvent être les relations qui unissent le monde poétique et le monde réel ? Il est toujours dangereux d'opposer le monde poétique au monde réel : ne pas oublier que la poésie est d'abord langage, parole produite par un individu (plus ou moins) bien ancré dans le monde réel. La problématique se pose donc d'abord au niveau du lan...

• Les rites et fêtesLes rites et les fêtes du bouddhisme sont longtemps apparus commecontradictoire avec l'enseignement du Bouddha qui portait sur la délivrance dumonde des illusions, donc des images et de leurs représentations.

  Les rites et fêtes Les rites et les fêtes du bouddhisme sont longtemps apparus comme contradictoire avec l'enseignement du Bouddha qui portait sur la délivrance du monde des illusions, donc des images et de leurs représentations. Cette caractéristique originelle fut dépassée après l'extinction de Siddhârta Gautama, le Bouddha. Les représentations symboliques de ses enseignements, la Roue du Temps , la Roue de la Vie , la Roue de la Loi , les statues et les dessins de Chenrésig-Avalokiteshvara...

• Doit-on toujours attendre d'une oeuvre littéraire qu'elle nous donne une leçon ?

  L'expression « doit-on toujours ? » signifie qu'une action est nécessaire en toutes circonstances, de telle sorte qu'iln'y a aucune exception au caractère obligatoire de sa réalisation. Par œuvre littéraire, nous entendons dans un sens général une production de l'esprit humain qui s'incarne dans lelangage, quelque soit la forme de celui-ci (vers ou prose, notamment) et qui se distingue des autres productionslangagières par différents critères. Nous pouvons en retenir deux principaux : la plurivo...

• George Ier1660-1727Fils de l'électeur Ernest Auguste et de Sophie, petite-fille de Jacques Ier d'Angleterre, Georgese distingua comme soldat et prit part à la délivrance de Vienne par Sobieski en 1683 et à labataille de Nerwinden (1693).

  George Ier 1660-1727 Fils de l'électeur Ernest Auguste et de Sophie, petite-fille de Jacques Ier d'Angleterre, George se distingua comme soldat et prit part à la délivrance de Vienne par Sobieski en 1683 et à la bataille de Nerwinden (1693). En 1701, il se joignit à la Grande Alliance, se lia d'amitié avec Marlborough et, en 1707-1709, commanda l'armée impériale sur le Rhin supérieur. Bien qu'il fût mis sur les rangs par sa mère pour occuper le trône d'Angleterre, il refusa de prendre une part a...

• « Jouer avec les mots, faire n'importe quoi avec les mots, c'est une délivrance. Donner aux mots une liberté entière, faites leur dire n'importe quoi, sans intention, il en sortira toujours quelque chose. Il y aura toujours des mots liés entre eux qui, par là, signifieront... » Ionesco. Défendez ce point de vue de l'auteur ?

  « Jouer avec les mots, faire n'importe quoi avec les mots, c'est une délivrance. Donner aux mots une liberté entière, faites leur dire n'importe quoi, sans intention, il en sortira toujours quelque chose. Il y aura toujours des mots liés entre eux qui, par là, signifieront... » Ionesco. Défendez ce point de vue de l'auteur ?

• • « Victoire de Prométhée, notre victoire : il est naturel que la foule admire, applaudisse et chante. Et il est juste que l'esprit de l'homme, comme celui de Dieu après la création, se réjouisse de ce qu'il a fait. Mais précisément, l'homme n 'est pas Dieu, et il lui est plus facile de prendre à Jupiter son feu que sa sagesse»... Explication et discussion.• « Prométhée dans sa plus haute victoire n 'est pas délivré de son vautour»... Explication. Discussion.

  • « Victoire de Prométhée, notre victoire : il est naturel que la foule admire, applaudisse et chante. Et il est justeque l'esprit de l'homme, comme celui de Dieu après la création, se réjouisse de ce qu'il a fait. Mais précisément,l'homme n 'est pas Dieu, et il lui est plus facile de prendre à Jupiter son feu que sa sagesse»... Explication etdiscussion. • « Prométhée dans sa plus haute victoire n 'est pas délivré de son vautour»... Explication. Discussion. plan Introduction • Qui est P...

• LES TROIS FONCTIONS DU LOISIR: En vous fondant sur votre expérience personnelle, vous direz, dans un développement construit et argumenté, si les loisirs produisent toujours « des conduites novatrices, créatrices », et dans quelles conditions.

  ÉPREUVE 1 Lyon, Besançon, Dijon, Grenoble, Nancy-Metz, Reims, Strasbourg Juin 1990 TEXTE LES TROIS FONCTIONS DU LOISIR Le délassement délivre de la fatigue. En ce sens, le loisir est réparateur des détériorations physiques ou nerveuses provo­ quées par les tensions qui résultent des obligations quotidien­ nes et particulièrement du travail. Malgré l'allégement des 5 tâches physiques, il est sûr que le rythme de la productivité, la complexité des relations...

• L'argumentation indirecte : est-ce le meilleur moyen pour convaincre ou pour délivrer un enseignement ?

• Le roman est pensé, bâti, dans le but premier de délivrer un message à ses lecteurs.

• L'Ivrogne dans la brousse d'AMOS TUTUOLA

  L'ivrogne dans l a brousse A MOS T UT UOL A Éd ition an glaise, Faber, 195 2. É dition fran çaise , G allimard, 1953. L e narrateur de ce tte hi stoire se prés ente lui-même, a u début du récit, comme un j eune homme qui, da ns sa vi lle natale, n'avait rie n d'autre à faire depuis l'â ge de dix ans que se soûler a u vin de palme. Par m alhe ur, un acciden t regrettable vint un j our le priver de cet un ique et délec­ t able pa sse-te mps...

• André Malraux

  André Malraux Quand André Malraux naît à Paris, la France s'essuie de l'Affaire Dreyfus et entre allégrement dans cette "belle époque" qu'interrompraseulement le coup de revolver de Sarajevo. Mais si belle soit-elle, une belle époque n'est pas belle pour tout le monde. La jeunessed'André Malraux, marquée par des deuils tragiques, n'a guère subi le charme de la frivolité de son temps. C'est dans l'ébrouement de l'adolescence que l'enfant annonce l'homme qu'il sera : encore faut-il que le cl...

• 1861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT