26 résultats pour "confrontations"

• À la manière de Voltaire, imaginez un ingénu du XXIe siècle et confrontez-le à une injustice ou un dysfonctionnement contemporain. Vous rédigerez un chapitre dans lequel vous décrirez avec précision les origines du personnage, le fléau auquel il est confronté, ses réactions face à cet évènement. Vous préciserez au préalable les registres choisis (épique, satirique, parodique, ironique).

  À la manière de Voltaire, imaginez un ingénu du XXIe siècle et confrontez-le à une injustice ou un dysfonctionnement contemporain. Vous rédigerez un chapitre dans lequel vous décrirez avec précision les origines du personnage, le fléau auquel il est confronté, ses réactions face à cet évènement. Vous préciserez au préalable les registres choisis (épique, satirique, parodique, ironique) . • Origines du héros => à vous de l’imaginer. Il peut venir d’une tribu Inuit, du fin fond de la Russie ou de...

• Ulysse est confronté régulièrement à la mort. Quels rôles jouent ces expériences dans son parcours ?

• Arménie (2004-2005): Stabilité sur fond de confrontation avec l’Azerbaïdjan

  file:///F/Lycée/angui/0/450091.txt[12/09/2020 18:50:45] Arménie 2004-2005 Stabilité sur fond de confrontation avec l’Azerbaïdjan La reconduction, le 7 février 2005, du boycottage du Parlement armé nien commencé un an plus tôt par Justice et Unité nationale, les deux groupes parlementaires de l’o pposition (24 députés sur les 131 que compte la Chambre), semblait devoir déboucher sur une impasse. L’ exigence de la tenue d’un référendum afin de mettre un terme à la présidence de Robert...

• Égypte (2002-2003): Violentes confrontations entre la rue et le pouvoir

  file:///F/dissertations_pdf/Nouveau%20dossier/451016.txt[14/09/2020 16:45:20] Égypte 2002-2003 Violentes confrontations entre la rue et le pouvoir La guerre menée en Irak par la coalition anglo-américaine au print emps 2003 a accentué les fractures sociales, politiques, géopolitiques et économiques de l'Égypte. Elle a aussi fragilisé le pouvoir, déjà écartelé entre l'encombrante tutelle de Washington et les exigence s de la population – d'où l'attitude ambiguë du président Hosni Moubarak...

• « J'accepte le prix Nobel de la paix avec optimisme malgré les graves etnombreux problèmes auxquels l'humanité est confrontée aujourd'hui.

  « J'accepte le prix Nobel de la paix avec optimisme malgré les graves et nombreux problèmes auxquels l'humanité est confrontée aujourd'hui. Nous connaissons tous les problèmes de surpopulation, les menaces pour notre environnement et les dangers d'une confrontation militaire. A la fin de ce dramatique XX esiècle, le renouveau de la paix et de la démocratie sur terre offre l'opportunité de construire un monde meilleur. La liberté est la source réelle du bonheur humain et de la créativité. La sup...

• Qu'apportent les scènes d'affrontement ? Le théâtre n'est-il qu'un lieu de confrontation ?

  Qu'apportent les scènes d'affrontement ? Le théâtre n'est-il qu'un lieu de confrontation ?

• Afrique du Sud (1980 - 1981): Vers la confrontation?

  Afrique du Sud 1980-1981 Vers la confrontation? 1980 débute au pays de l'apartheid par une première absolue: une prise d'otages en plein centre de Pretoria fin janvier. Trois nationalistes noirs, se disant membres de l'ANC (African National Congress) - l'un des mouvements de libération interdits depuis 1960 - attaquent une banque, prennent en otages des clients blancs et demandent la libération du plus grand leader nationaliste noir, Nelson Mandela, emprisonné à vie depuis 1964 dans la tristemen...

• Opposition et confrontation des modèles politiques dans le monde des années 1930

  OPPOSITION ET CONFRONTATIONS DES MODéLES POLITIQUES DANS LE MONDE DES ANNƒES 1930 INTRODUCTION Ë la Þn des annŽes 1920 : le modle politique dominant est la dŽmocratie libŽrale -la France : IIIme rŽpublique ; la chambre des dŽputŽs, le SŽnat (o sÕincarne le pouvoir de la dŽmocratie) -En Grande - Bretagne : monarchie constitutionnelle ; la chambre des communes, la chambre des lords -Au E.U : une rŽpublique fŽdŽrale : = les 3 puissances qui ont optŽ pour un modle politique : la dŽmocratie...

• La confrontation amoureuse de Néron et Britannicus devant Junie (III, 8)

  La première partie met en place une description objective des équilibres de la pièce, en tentant de voir comment les forces s’y répartissent, d’abord par l’étude de la répartition de la parole, ensuite en considérant la structure de la pièce. Elle pourra s’appuyer sur des cercles de lecture menés avec la classe autour de la distribution de la parole dans la pièce ainsi que sur une étude transversale consacrée à la question des unités d...

• Giraudoux ("La guerre de Troie n'aura pas lieu"): Comment la confrontation entre Andromaque et Cassandre est elle un miroir de la complexité de l’esprit de l’Homme ?

  DM de français sur « La guerre de Troie n’aura pas lieu » Le théâtre, où né l’art du spectacle, nous vient de la Grèce Antique vers le VIème siècle. Jean Giraudoux met alors à l’honneur le pays qui servit de berceau à cet art, avec une tragédie nommée « La guerre de Troie n’aura pas lieu », qui est parue en 1935. Dans cette pièce, l’œuvre cherche à déchiffrer les motivations fratricides de la future guerre mondiale. Jean Giraudoux met en relief le cynisme des politiciens de son ép...

• LUTTEDéfinition :Activité de confrontation duelle dans laquelle chaque adversaire à l'intention de vaincre, de s'imposerphysiquement à l'autre, en respectant des règles relatives à la sécurité.

  LUTTE Définition : Activité de confrontation duelle dans laquelle chaque adversaire à l’intention de vaincre, de s’imposer physiquement à l’autre, en respectant des règles relatives à la sécurité. Enjeux éducatifs  se maîtriser et respecter l'intégrité physique de l'autre (santé),  gérer, limiter la prise de risques (sécurité),  faire des choix dans des situations d'urgences (responsabilité),  coopérer (solidarité),  actions de plus en plus efficaces (autonomie)  élaborer des straté...

• Loti est allé à Stamboul « remuer toute cette cendre... » (dans « Eh bien ! [...] cette cendre. ») à la recherche d'Aziyadé, sans aucun résultat. Vous rédigerez l'extrait du journal de voyage qu'il a pu écrire sur le bateau du retour, en confrontant ses rêves à la réalité ?

• « C'est par le héros que le drame romantique rejoint la tragédie grecque. Confrontation du héros et de la cité, tandis que dans la tragédie grecque, c'est la cité qui l'emporte. Ici, c'est le héros qui est valorisé dans son échec même. » Partagez-vous ce jugement d'Anne Ubersfeld ?

• En confrontant à la notion de « tragique » vos connaissances sur le genre romanesque en général, vous évaluerez la pertinence de cette affirmation d'André Malraux : « Le roman est devenu le moyen privilégié de l'expression du tragique dans l'homme ».

  En confrontant à la notion de « tragique » vos connaissances sur le genre romanesque en général, vous évaluerez la pertinence de cette affirmation d'André Malraux : « Le roman est devenu le moyen privilégié de l'expression du tragique dans l'homme » . Le roman est-il le genre qui exprime le mieux le tragique dans l’homme ? Normalement, le tragique dans l’homme s’exprime au théâtre, dans les tragédies. I- Le tragique au théâtre A- La tragédie classique • La tragédie => personnages victimes de...

• Candide voyage dans le temps et arrive au 21ème siècle, à notre époque. Il se trouve confronté à l'un des maux de notre société. Écrire ce chapitre en n'oubliant pas la naïveté de Candide (il reste également sous l'influence d'une idéologie optimiste).

  Candide voyage dans le temps et arrive au XXIe siècle, à notre époque. Il se trouve confronté à l'un des maux de notre société. Écrire ce chapitre en n'oubliant pas la naïveté de Candide (il reste également sous l'influence d'uneidéologie optimiste) . • Injustice ou dysfonctionnement de la société : à vous de le choisir. Voici quelques exemples :- La pauvreté > le nombre de SDF dans les rues.- Le nombre d'enfants trop gros.- L'impolitesse.- L'exposition de la vie privée des hommes politiques....

• Le théâtre n'est-il que le lieu privilégié de la confrontation ?

• Qu'apportent les scènes d'affrontement ? Le théâtre n'est-il qu'un lieu de confrontation ?

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• D'où vient votre plaisir de lecteur confronté aux contes de Voltaire que vous avez étudiés ou lus ?

• « Sans conflit, il n'y a pas de théâtre ». Qu'apportent les scènes d'affrontement ? Le théâtre n'est-il qu'un lieu de confrontation ?

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• Sans conflit, affirme Eugène Ionesco (1912-1994), il n'y a pas de théâtre. Selon vous, le théâtre n'est-il que le lieu privilégié de la confrontation ?

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• Construisez un dialogue argumenté où deux poètes sont confrontés : l'un défend les contraintes de la versification traditionnelle, l'autre évoque l'apparence de liberté du poème en prose, pour finalement considérer qu'il comporte lui aussi des contraintes...

• L'utopie est nuisible pour ce qu'elle recèle de possibilité de désillusions, pour ce qu'elle confronte à chaque pas la réalité à une fausse image (Aragon). En prenant appui sur les textes du corpus, sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous direz si vous partagez ou non le point de vue d'Aragon.

• Dans le texte la souris Algernon se trouve confrontée à une expérience angoissante. Vous-même, avez-vous déjà éprouvé un sentiment de même nature face à une situation réelle, ou à la lecture d'un roman, ou lors de la vision d'un film d'horreur ? Décrire les circonstances et analyser vos réactions.

  1 / 2 UNE EXPÉRIENCE PERSONNELLE Texte. « Des fleurs pour Algernon » (Charlie, un attardé mental, a subi une opération qui a développé son intelligence au point qu'il partiçjpe à des travaux de recherche scientifique. Il observe ici Algernon, une souris de laboratoire sur laquelle a été pratiquée la même intervention.) « Je suis retourné au labo, travailler avec Algernon. Elle sort par moments de sa léthargie. De temps en temps, elle parcourt le...

• Dans L'Immortalité (Gallimard, 1990), un personnage de Milan Kundera déclare : La tension dramatique, c'est la véritable malédiction du roman parce qu'elle transforme tout, même les plus belles pages, même les scènes et les observations les plus surprenantes, en une simple étape menant au dénouement final, où se concentre le sens de tout ce qui précède. Dévoré par le feu de sa propre tension, le roman se consume comme une botte de paille. Vous confronterez à cette affirmation votre pr

• “Dire, seulement dire" affirme Louis dans le prologue de Juste la fin du monde. En quoi la parole et l'usage que l'on fait du langage (aveu, explications, reformulations, confrontations verbales...) sont-ils un puissant ressort dramatique dans les pièces de théâtre qui ont pour thème la famille ? Cf : Juste la fin du monde

  Dissertation Sujet : “Dire, seulement dire" affirme Louis dans le prologue de Juste la fin du monde. En quoi la parole et l'usage que l'on fait du langage (aveu, explications, reformulations, confrontations verbales...) sont-ils un puissant ressort dramatique dans les pièces de théâtre qui ont pour thème la famille ? Vous vous appuierez précisément sur Juste la fin du monde de Jean Luc Lagarce. I-Crise de la communication personnelle A) Le tragique de l’incommunicabilité B) Le silence de...

• LES GRANDS MODÈLES IDÉOLOGIQUES ET LA CONFRONTATION EST-OUEST JUSQU'AUX ANNÉES 1970

  Les rands modèles idèolo ues et la con ontaHon Est-Ouest .. LES GRANDS MODÈLES IDÉOLOGIQUES ET LA CONFRONTATION EST-OUEST JUSQU'AUX ANNÉES 1970 À l'union qui préside pendant la Seconde Guerre mondiale se substitue, dès 1945, une méfiance entre les États-Unis et l'URSS. C'est le début de la guerre froide, une période marquée par l'équilibre de la terreur. À partir de 1962, une nouvelle ère s'ouvre : la détente. Dans les années 1970, elle est à son apogée. Quels sont les aspects de la...