122 résultats pour "compléter"

• Pascal a tiré parti de presque tous les arguments sceptiques de Montaigne, pour en changer complètement l'intention dans son contexte apologétique (la Misère de l'Homme sans Dieu). b) Mais il jugeait sévèrement l'entreprise de son prédécesseur : « Le sot projet qu'il a eu de se peindre », note-t-il dans ses Pensées. c) Si c'est bien en effet sous ce premier aspect que nous apparaissent les Essais, est-ce le seul ?

  Introduction : a) Pascal a tiré parti de presque tous les arguments sceptiques de Montaigne, pour en changer complètement l'intention dans son contexte apologétique (la Misère de l'Homme sans Dieu). b) Mais il jugeait sévèrement l'entreprise de son prédécesseur : « Le sot projet qu'il a eu de se peindre », note-t-il dans ses Pensées. c) Si c'est bien en effet sous ce premier aspect que nous apparaissent les Essais, est-ce le seul ? I. — Montaigne, peintre de lui-même : Impossible, en effet, de...

• Dans sa Défense et Illustration de la langue française, le poète Joachim du Bellay a écrit : « Celui-là sera véritablement le poète que je cherche en notre langue, qui me fera indigner, apaiser, réjouir, douloir, aimer, haïr, admirer, étonner; bref qui tiendra la bride de mes affections (= sentiments), me tournant çà et là à son plaisir. » Quel est, parmi les poètes que vous connaissez -et aimez, celui qui a le plus complètement réalisé cette belle définition?

  SUJET Dans sa Défense et Illustration de la langue française, le poète Joachim du Bellay a écrit : « Celui-là sera véritablement le poète que je cherche en notre langue, . qui me fera indigner, apaiser, réjouir, douloi,r, aimer, haïr, admirer, étonner; �ref qui tiendra la bride de mes affections ( = sentiments), me tournant çà et là à son plaisir. » Quel ést, parmi les poètes que vous connaissez -et aimez, celui qui a le plus complètement réalisé cet...

• L'inconscient - cours complet

  L’inconscient Introduction « Le moi n’est pas le maitre dans sa maison ». Cette phrase de Freud préfigure un moi multiple. La psychanalyse met en avant la conscience seule ne peut définir le psychisme humain et met en avant le concept d’inconscient. Défini par Sigmund Freud, le terme d’inconscient a connu différentes formes au travers des époques. - La forme des croyances magiques notamment dans les croyances chamaniques (possessions,...

• Biographie complète Camus

  Biographie d'Albert Camus (1913-1960) 1913- 1932 Une enfance pauvre Albert Camus na”t ˆ Mondovi (AlgŽrie) le 7 Novembre 1913. Il est le second enfant de Lucien Camus, ouvrier agricole et de Catherine Sintes, une jeune servante d'origine espagnole qui ne sait pas Žcrire et qui s'exprime difficilement. Lucien Camus est mobilisŽ pendant la premire guerre mondiale et meurt lors de l a Bataille de la Marne. Le jeune Albert ne conna”tra pas son...

• Cours complet sur la justice

  PHILOSOPHIE : Cours sur la Justice Bandeau : symbole de l’impartialité de la justice Il faudrait mettre un bandeau sur les yeux pour juger avec la même impartialité n’importe quelle personne. Mais la justice peut quelque fois prendre en compte la singularité de la personne (amende moins chère pour les revenus les plus faibles etc…) La justice doit éviter deux excès : d’une part l’acharnement et d’une autre part le favoritisme (laxisme) C’est parce que la justice a les yeux ba...

• orthographe : la / là / l'a / l'asTu complètes :On .

  orthographe:la/là/l’a/l’as CM1 357 Tucomplètes: On.....tousregardéàlatélévision. Jene.....croispas. Tune.....pasbousculé. On.....entenduàlaradio. Jete.....donnerai. Ilte.....rendu. Tume.....prêtes? Tume.....prêté?

• LES ECHANGES (cours de philo complet)

  1 / 2 LES ÉCHANGES Le th èm e de ce livre Ill (La pra tique d les fins} nou s in vite l'l réOéc h lr sur les prob lèmes de l'acti on, s u r les buts el les vale urs au nom desquels nous agissons,dans la mesure où nous nous engageo ns, de façon consci en te ct responsa ble , dans un aveni r q ue perso nne ne fe ra à n otre place. Le livre I (L ' H om ng cl le Monde ) ori entait n otre ré nex ion s ur les rappo rts avec le mond e e...

• Correction complete du Contrôle sur la genetique

• Biographie complète de Charles Baudelaire

  306 Cliarles.Bauclelaire 1821-1867 Gustave COURBET (1819-1877), Portrait de Baudelaire (1847). Mo ntpellier, Mus ée Fabre. Une jeune ss e orageuse _________________ _ « Ma jeunesse ne fut qu'un ténébreux orage Traversé çà et là par de brill ants soleils. » Ch. Bau delai re « L'inno cent par adis »1 et l'ex il originel Charle s Baud elaire, parisien de naissance et lié à Paris par toutes ses fibres, a connu une petite enfan ce heureuse : son père, r...

• L’�TAT (cours complet)

  1 / 2 L'ÉTAT Entre la patrie qui est une réalité afTectlve et l' État qui est l'autorité politique (législalin et exéc utive), il y a la nation qui est une réalité à la fois afle clive et po li tique . D 'une part, l a nation recoupe la patrie parce qu'elle est aussi l'esprit nati onal et surtout une conscience 'om mun e ; mais la nati on est déjà une réa lité politique dans la me s ure où elle tend spontanément et natu rellement...

• LA VOLONTE (cours de philo complet)

  1 / 2 LA VOLONTÉ La volont é est une des que stions les plu s discutees de la psy c h o logie. L'anc ienne concepti on d'un • fiat • ou acte de la volonté intervenant ex abrupto dans le monde matér ie l, s em ble périmée, mais du même coup on ne voit plus du tout en quo i consisterait la volonté si ell e n'est pas une possibilité de se décid er libremen t. Par a illeurs, les impli­ cations mét aphysiq ue s du pro blè me (la volonté pamtt es...

• Analyse complète de l'oeuvre de CHATEAUBRIAND

  CHATEAUBRIAND (1768-1848) FRANÇOIS-RENÉ DE CHATEAUBRIAND est l'un des nombreux enfants d'une famille noble, qui avait retrouvé quelquelustre grâce au « commerce de mer ». Il passe à Saint-Malo une enfance sans contrainte, fait ses études auxcollèges de Dol et de Rennes, est tenté par le sacerdoce, s'aperçoit qu'il n'a pas la vocation et rentre au châteaupaternel de Combourg. Il y reste deux ans, livré à des rêveries sans objet, n'ayant personne à qui se confier endehors de sa soeur Lucile au...

• Chapitre 1 Le Langage - cours complet

  Thème 3 : Philosophie de la culture Chapitre 1 : Le langage Introduction : Interroger le langage semble une entreprise compliqué (voir même voué à l’échec), car cette étude ne peut se faire que par le langage, on ne peut l’étudier de l’extérieur comme un objet à part. Langage : désigne tout système de communication ; on remarque qu’il y en a de différent type (ex : langage du corps, informatique, musical, des signes, animal), à cha...

• orthogr aphe : la - là - l'a - l'asTu complètes par : la - là - l'a - l'asOn .

  orthographe:la-là-l’a-l’as CM1 318 Tucomplètespar:la-là-l’a-l’as On .....vu partirversla rivière. Il.....cherche prèsdu m oulin. Le carn’estpasencore ..... Elle arrive,je .....vois,.....-bas! Tu .....vu,ce m atin ? Ila disparu dans.....forêt. À cette heure-.....,.....rue estcalm e.

• LA PERSONNALIT� (cours de philo complet)

  LA PERSON N ALITÉ Avec la personnalité nous abordons la synthèse la plus haute de la vie psychologi que et le chapi tre où les termes et leurs définitions sont les plus variés et les plus obscurs. De nombreux passages des chapitres antérieurs (tests, conscience, mémoire, intelligence) ont trait à la personnalité. Nous ne feron s ici que classer ces notions en essayant d'y mettre de !"ordre. g) Co mm ent se déve lopp e la pe rsonnalité de l...

• Cours complet de philosophie: LA LIBERT�

  La liberté Introduction : Pourquoi l'homme est-il l'être pour qui le problème de la liberté se pose ? Il est un être de culture (doué de conscience, de la faculté de langage, capable d'inventer ses moyens d'existence par la technique, de créer des œuvres d'art …) ce quisignifie que ses actions ne sont pas explicables par les lois naturelles. De ce fait l'homme a à accomplir son existence, il en est l'acteur et l'auteur contrairement auxanimaux qui sont déterminés par leur instinct. Ainsi comme S...

• LA SOCI�T� (cours complet)

  1 / 2 LA SOCIÉTÉ Toute s les scie n ces humai nes abordent d'une munièrc ou d'une a utr e le problème des rapp orts en tre individ u et socié té parce qu e l 'ho m me est il la fois consci ence perso nn~lle et ' anim al so cia l •, se lo n 111 fa meu se d éfinit ion o ' Aris tote . - 1 - Indi vidu et so cié té . L'indi vid ualité s'e s t progre ssiv ement d6ga gbe da la par ti ­ c i pation social e , uniqu e mo de primitif d'existen ce e x cluan...

• LA VOLONT� (cours de philo complet)

  L'HABITUDE OGJ Quels sont le s ph éno~nèn es caract éristique• e t quels sont le s effets d e l'habitud e ? Nous sommes un ensembl e d'habitudes et on comprend - en faisant le tour de tout ce qui en nous est habitude - que l'ép aississement progressi f de ce réseau puisse obnubiler t oute liberté, toute sponta­ néité el toute adaptabilit é p our peu qu'on s'y laisse aller. Nietzsc he demandait à l'homme de secouer toutes ses habitudes...

• L'oeuvre de Vermeer Nous donnons l'oeuvre complète.

  L’ œ uvre de Vermeer

• Tristan et Yseut de Béroul: résumé complet

• Lorenzaccio (1834) de MUSSET - Résumé complet

  Lorenzaccio (1834> MUSSET (1810-1857) RÉSUMÉ THÉÂTRE DU XIX•s. DRAME HISTORIQUE ROMANTIQUE - Acte 1 : Au xv,e siècle, à Florence, cité italienne, règne le duc de Médicis, despote à la vie dépravée, sous l'étroite surveillance du pape et de l'empereur germanique, Charles Quint. Son cousin, �JF7 apparemment veule, Lorenzaccio, a un comportement ambigu : il est son compagnon de débauche, tout en entretenant d'étroites relations avec la famille républicaine...

• RÉSUMÉ COMPLET DE DOM JUAN DE MOLIERE

• A. COMTE: Toute opération humaine complète

• LA RESPONSABILIT� & LA SANCTION (cours de philo complet)

  LA RESPONSABILITÉ LA SANCTION La valeur morale est une possibili té ofterte à chaque homm e et en ! o nction de laquelle il mesure le sens de son existence. A ce titre c hacun de nous est respon sable de la réalisation , ow de l'éc hec, de ce bie n que nous sommes, en t ant qu'h ommes, capable s de faire. Mais ce tte r esponsabilité - là est pour ainsi dire historiq ue (ce rtains diraient aussi • mé taphysi que •). Autr e chose est la r espo...

• Le Guépard: PRESENTATION DE L'¼UVRE (fiche de lecture complète)

• ENFANT (L'). Roman de Jules Vallès (résume et analyse complète)

  ENFANT (1'). Roman de Jules Val lès (1832-1885), publié à Paris en feuille­ ton sous le titre Jacques Vingtras 1 et, sous le pseudonym e de La Chaussade, dans le Siècle du 25 juin au 3 août 1878, et en volume sous le pse ud onyme de Jean La Rue chez Charp entier en 1878 et 1879. Le sous-titre l'Enfant et le nom de Vallès apparaissent dans la troi­ sième édition, chez le même éditeur en 1881. Ce premier volet de la trilogie...

• "Quand le roi Pyrrhus passa en Italie..." Montaigne, Analyse linéaire complète

  Incipit du chapitre XXXI Des Cannibales issu des Essais ,Montaigne (1580) Chapitre XXXI Des Cannibales 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Quand le roi Pyrrhus 1 passa en Italie, après qu’il eut reconnu l’ordonnance de l’armée que les Romains lui envoyaient au -devant : “ Je ne sais, dit -il, quels barbares sont ceux -ci (car les Grecs appelaient ainsi toutes les nations étrangères), mais la disposition de...

• FerminA Marquez. Roman de Valéry Larbaud (résume et analyse complète)

  FERMINA MARQUEZ. Roman de Valery Larbaud (1881-1957), publié à Paris dans la Nouvelle Revue française de mars à juin 1910 , et en volume chez Fasquelle en 1911. Ce récit confirme l'entrée récente de l'enfance et de l'adolescence dans l'univers romanesque (avec James, Musil, puis Alain-Fournier, Proust). Cependant, au début du siècle, en l'absence d'études psychologiques spé­ cifiques (l'une des premières , les Idées modernes sur l es enfa...

• La lecture d'une autobiographie vous parait-elle devoir autant que possible être complétée par la lecture d'une biographie ?

• Etude des NOUVELLES « Au secours !» et « C’est complet ! » de l’œuvre le REVE ETRANGLE

  : Etude des NOUVELLES « Au secours !» et « C’est complet ! » de l’œuvre le REVE ETRANGLE Membres du groupe AKPAKO Chadrac KIKI Godson AMOUSSOU Prudencio KPOGNON Prodige GBASSOU Médéros TANKPINOU Percide Sous la Supervision de : KOHOUN Yvon Année Académique : 2021-2022 1 PLAN INTRODUCTION I. Présentation de l’Auteur a) Biographie de Eustache Adétona Prudencio b) Bibliographie de Eustache Adétona Prudencio II. Résumé des Nouvelles a) Résumé de la Nouvell...

• William Shakespeare - HAMLET : Acte III, Scène I (commentaire complet)

  HAMLET : HEROS EXISTENTIALISTE ? EXISTENTIALISME = Qu'est-ce que l'existentialisme ? C'est l'affirmation que, chez l'homme, l'existence précède l'essence. Autrement dit, rien n'est donné d'avance à l'homme. N'ayant pas d'essence préalabl e, l'homme se trouve condamné à choisir librement son essence : « Qu'est-ce que signifie ici que l'existence précède l'essence ? Cela signifie que l'homme existe d'abord, se rencontre, surgit dans le monde, et qu'il se définit d'abord. L'homme tel que l...

• « Le rat qui s'est retiré du monde » de Jean de La Fontaine analyse complète

• OrthographeLa lettre « g »OrthographeLa lettre « g » OrthographeLa lettre « g »Complète les motsUne ..........

  Orthographe La lettre « g » Orthographe La lettre « g »

• orthogr aphe : les s ons [é] et [è]Tu complètes par er ou ezIl est venu chez moi pour écouter de la musique.

  orthographe:lessons [é]et[è] CM1 018 Tucomplètesparerouez Ilestvenu chez m oipour écouter de la m usique. S ivous prenez ce train,vous arriverez à l’heure. P our entrer,appuyez sur le bouton.

• mathématiques : écrir e un nombr e suivant les puiss anc es de 10Tu complètes par <, > ou =16 x 103.

  mathématiques:écrireunnombresuivantlespuissancesde10 CM1 062 Tucomplètesparou= 16 x 10 3 ...... 256 x 10 3 150 x 10 4 ...... 15 x 10 5 44 x 10 5 ...... 4 400 x 10 3 771 x 10 6 ...... 7 701 x 10 5

• orthogr aphe : les s ons [é] et [è]Tu complètes par é ou erLe jardinier a planté un pommier dans le verger.

  orthographe:lessons [é]et[è] CM1 017 Tucomplètesparéouer L e jardinier a planté un pom m ier dans le verger. A la fin de l’été ,le berge a ram ené le troupeau.

• conjugais on : r évision des ver bes du 3ème gr oupefiche 516Tu complètes avec :vivreza survécuont vécuvivaisrevisTu .

  fiche516 conjugaison:révisiondesverbesdu3èmegroupe CM2 Tucomplètesavec: asurvécu ontvécu revis vivrez vivais Tu .....au bord dela m er. Il.....àsesblessures. V ous.....debonsm om ents. M esgrands-parents.....chezleurfille. Q uand je m ’ennuisje.....m esvacancesen pensée.

• orthogr aphe : les s ons [é] et [è]Tu complètes par ai ou eiUne épxxsse couche de nxxge couvre la plxxne.

  orthographe:lessons [é]et[è] CM1 019 Tucomplètesparaiouei U ne épxxsse couche de nxxge couvre la plxxne. Ila acheté une pxxre de chaussettes de lxxne bxxge. L a rxxne des abxxlles pond sans cesse.

• L'oeuvre de Tou Fou Les éditions plus ou moins complètes des oeuvres de Tou Foun'apparurent que longtemps après sa mort.

• John Bardeen par Marc CherkiJournaliste Du transistor à la supraconductivitéL'Américain John Bardeen (1908-1991) a été un physicien complet.

  John Bardeen

• Les images [...] ne peuvent suffire, écrit Jean Guéhenno. Vous chercherez quelle est la force des images, ce qui fait à la fois leur utilité et leur danger, et par quoi elles doivent être complétées (livres...).

• Philosophie du langage (cours complet)

  Le langage Aristote définissait l’homme comme « le vivant possédant le langage » : la capacité linguistique semble n’appartenir en propre qu’à l’homme, et le distinguer de tous les autres vivants. Le langage permet à l’homme de penser et de communiquer ses idées : il fonde donc la vie en communauté. Le langage : définitions Comment définir le langage ? Le langage se définit par un vocabulaire, c’est-à-dire par un pouvoir de nomination, et par une grammaire, c’est-à-dire par des règles...

• Cette position d'instabilité s'explique par deux raisons:- les ligaments sont complètement détendus,- l'aDDuction provoque une légère "sortie" de la tête fémorale de l'acétabulum.

  Cette position dÕinstabilitŽ sÕexplique par deux raisons: - les ligaments sont compltement dŽtendus, - lÕaDDuction provoque une lŽgre ÒsortieÓ de la tte fŽmorale de lÕacŽtabulum. La luxation survient frŽquemment dans cette position lors des accidents de la route, lors dÕun choc automobile frontal qui provoquerait un choc violent du tableau de bord sur le genou du passager. On appelle cela Òle signe du tableau de bordÓ. C. Les facteurs de coaptation de lÕarticulation coxo-fŽmorale. DiffŽrent...

• fiche 515conjugais on : r évision des ver bes du 3ème gr oupeTu complètes avec le verbe proposé, à toi de choisir le temps qui conviendra !

  fiche515 conjugaison:révisiondesverbesdu3èmegroupe CM2 Tucomplètesavecleverbeproposé,àtoidechoisirletempsquiconviendra! nepassurvivre D ick étaitsifidèlequ’il.....àson m aître. perdre Tu .....tesclésen faisanttescourses. plaire Jenepensepasquecettevoiture.....àm a m ère. vivre Ils.....volontiersàlacam pagnes’ilslepouvaient. construire Q ui.....l’autoroute?

• Jacques Offenbach par Jean Dupérier Le répertoire complet des oeuvres lyriques d'Offenbach comporte plus deseize pages, grand format.

  Jacques Offenbach

• La lecture d'une autobiographie vous paraît-elle devoir être complétée autant que possible par la lecture d'une biographie ? Vous appuierez votre réflexion sur les textes ci-dessous et sur vos lectures personnelles ?

• Quels devoirs, quels pouvoirs le metteur en scène a-t-il ? En complétant le texte, le metteur en scène respecte toujours le texte. N'excède-t-il pas dans ses droits. Illustre-t-il ou interprète-t-il le texte ?

• Selon un critique littéraire, Roméo et Juliette est une histoire d'amour et de mort. Cette définition vous semble-t-elle rendre compte de la pièce de Shakespeare de manière juste et complète ?

• gr ammair e : la phr as eTu traduis ces télégrammes en phrases complètes :Bien arrivés - voyage excellent - beautemps - lettre suit - baisers.

  grammaire:laphrase CM1 003 Tutraduiscestélégrammesenphrasescomplètes: Bien arrivés-voyageexcellent-beau tem ps-lettresuit-baisers. V iendraidim anche.arriveraitrain 6 heures.Resteraisem aine.

• Ambroise Paré C'est probablement chez un barbier d'Angers ou de Vitré que le jeuneAmbroise commence un apprentissage de la médecine qu'il complétera àParis chez un barbier-chirurgien.

  Ambroise Paré