Quel est l'intérêt des réécritures ?
Publié le 09/12/2021
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Le lecteur ne perçoit ces références qu'en fonction de sa culture ce qui instaure une connivence culturelle entre le ré-écrivain et son lecteur. Ex : Les suites allographes de grandes oeuvres littéraires imposent aux lecteur de connaître l'hypotexte pour pouvoir en apprécier la suite : La suite allographe de Madame Bovary : Mademoiselle Bovary de Raymond Jean, relatant la relation entre la fille de Mme Bovary et Flaubert. Dans certaines oeuvres qui se présentent explicitement comme des réécritures, l'hypotexte est parfois difficile à retrouver du fait de l'importance des transpositions et modifications apportées : il s'agit donc d'un véritable défi pour le lecteur que de retrouver les vestiges de l'ancienne oeuvre et analyser les modifications qui en ont été faites. Ex : Ulysse de Joyce : Dans ce roman de Joyce, seul le titre indique expressément que l'on a affaire à une réécriture de l'Odyssée d'Homère : la première difficulté pour le lecteur s'avère donc de justifier le titre de l'oeuvre en cherchant les parallèles pouvant être établis entre Stephen Dedalus, Dublinois juif au début du XXe siècle et Ulysse. II) Un intérêt critique L'intérêt critique des réécritures peut-être envisagé d'une façon double : d'une part, les réécritures peuvent avoir une utilité méta-textuelle, c'est-à-dire qu'elles établissent, de façon plus ou moins consciente, une analyse littéraire, une interprétation, une critique littéraire de l'hypotexte. ; d'autre part la critique, l'analyse opérée par les réécritures peut être celle d'une société donnée. - Le processus de réécriture peut donc être assimilé à une sorte de critique littéraire. Pour réécrire un texte, il faut d'abord en avoir saisi les enjeux profonds et en avoir analysé tous les procédés textuels. La réécriture peut donc mettre en évidence certaines caractéristiques littéraires de l'hypotexte, sous une forme qui n'est pas celle du commentaire littéraire traditionnel. Ex : La conception proustienne du pastiche.
Le lecteur ne perçoit ces références qu'en fonction de sa culture ce qui instaure une connivence culturelle entre le ré-écrivain et son lecteur. Ex : Les suites allographes de grandes oeuvres littéraires imposent aux lecteur de connaître l'hypotexte pour pouvoir en apprécier la suite : La suite allographe de Madame Bovary : Mademoiselle Bovary de Raymond Jean, relatant la relation entre la fille de Mme Bovary et Flaubert. Dans certaines oeuvres qui se présentent explicitement comme des réécritures, l'hypotexte est parfois difficile à retrouver du fait de l'importance des transpositions et modifications apportées : il s'agit donc d'un véritable défi pour le lecteur que de retrouver les vestiges de l'ancienne oeuvre et analyser les modifications qui en ont été faites. Ex : Ulysse de Joyce : Dans ce roman de Joyce, seul le titre indique expressément que l'on a affaire à une réécriture de l'Odyssée d'Homère : la première difficulté pour le lecteur s'avère donc de justifier le titre de l'oeuvre en cherchant les parallèles pouvant être établis entre Stephen Dedalus, Dublinois juif au début du XXe siècle et Ulysse. II) Un intérêt critique L'intérêt critique des réécritures peut-être envisagé d'une façon double : d'une part, les réécritures peuvent avoir une utilité méta-textuelle, c'est-à-dire qu'elles établissent, de façon plus ou moins consciente, une analyse littéraire, une interprétation, une critique littéraire de l'hypotexte. ; d'autre part la critique, l'analyse opérée par les réécritures peut être celle d'une société donnée. - Le processus de réécriture peut donc être assimilé à une sorte de critique littéraire. Pour réécrire un texte, il faut d'abord en avoir saisi les enjeux profonds et en avoir analysé tous les procédés textuels. La réécriture peut donc mettre en évidence certaines caractéristiques littéraires de l'hypotexte, sous une forme qui n'est pas celle du commentaire littéraire traditionnel. Ex : La conception proustienne du pastiche.
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