l'esthétique

« L'idée essentielle qu'il nous faut noter est que, m ême si le talent et le g énie de l'artiste comportent un moment   naturel, ce moment n'en demande pas moins essentiellement  à être form é et  éduqu é par la pens ée, de m ême qu'il   n écessite une r éflexion sur le mode de sa production ainsi qu'un savoir­faire exerc é et assur é dans l'ex écution. Car   l'un des aspects principaux de cette production est malgr é tout un travail ext érieur, d ès lors que l'oeuvre d'art a un   c ôté purement technique qui confine  à l'artisanal, surtout en architecture et en sculpture, un peu moins en peinture   et en musique, et dans une faible mesure encore en po ésie. Pour acqu érir en ce domaine un parfait savoir­faire, ce   n'est pas l'inspiration qui peut  être d'un quelconque secours, mais seulement la r éflexion, l'application et une   pratique assidue. Or il se trouve qu'un tel savoir­faire est indispensable  à l'artiste s'il veut se rendre ma ître du   mat ériau ext érieur et ne pas  être g êné par son  âpre r ésistance.HEGEL l                Objet du texte : La cr éation artistique, l'opposition entre le g énie et le savoir­faire   dans l'art. l                Probl ème du texte : L'inspiration, le g énie peuvent­ils seuls suffire  à faire une œuvre   d'art ? l                Th èse du texte : L'artiste ne peut pas se contenter de g énie, mais a aussi besoin de   r éflexion et de savoir­faire. Il y a une part de technique dans toute œuvre d'art. l                Plan du texte Il y a deux grandes parties dans ce texte, chacune se divisant en deux sous­parties : 1.

                Énonc é de la th èse, qui se divise en l' énonc é de la th èse proprement   dit et sa justification : le talent et le g énie ne suffisent pas  à l'artiste, car   l'œuvre a un aspect technique. 2.

               Comment cet aspect technique peut­il  être ma îtris é, et l'artiste ne peut­ il pas s'en passer ? Il faut un apprentissage pour ne plus  être g êné par la   r ésistance du mat ériau  à partir duquel l'œuvre est faite.  . »