Lecture linéaire - Gargantua - Le prologue

« LL1 – Gargantua – Rire et Savoir Texte : Prologue Buveurs très illustres, et vous vérolés 1 très précieux, car c'est à vous, non aux autres, que je dédie mes écrits.

Alcibiade, dans un dialogue de Platon2 intitulé Le Banquet, faisant l'éloge de son précepteur Socrate, sans conteste le prince des philosophes, déclare entre autres choses qu'il est semblable aux Silènes3.

Les Silènes étaient jadis de petites boîtes, comme celles que nous voyons à présent dans les boutiques des apothicaires, sur lesquelles étaient peintes des figures drôles et frivoles : harpies, satyres, oisons bridés4, lièvres cornus, canes bâtées5, boucs volants, cerfs limoniers6, et autres figures contrefaites à plaisir7 pour inciter les gens à rire (comme le fut Silène, maître du bon Bacchus).

Mais au-dedans l'on réservait les fines drogues 8, comme baume, ambre gris, amomon, civette9, pierreries et autres choses précieuses.

Tel disait être Socrate, parce que le voyant au-dehors et à l'estimant par l'extérieure apparence, n'en eussiez pas donné un coupeau10 d'oignon, tant laid il était de corps et ridicule en son maintien, le nez pointu, le regard d'un taureau, le visage d'un fou, simple en moeurs, rustique en vêtements, pauvre de fortune, infortuné en femmes, inapte à tous offices de la république, toujours riant, toujours buvant d'autant à un chacun11, toujours se guabelant12, toujours dissimulant son divin savoir.

Mais ouvrant cette boîte, eussiez au-dedans trouvé une céleste et impréciable13 drogue : entendement14 plus qu'humain, vertu merveilleuse, courage invincible, sobresse15 non-pareille, contentement certain, assurance parfaite, déprisement16 incroyable de tout ce pour quoi les humains tant veillent, courent, travaillent, naviguent et bataillent. A quel propos, à votre avis, tend ce prélude et coup d’essai ? […] Il faut ouvrir le livre, et soigneusement peser ce qui y est raconté.

Alors vous connaîtrez que la drogue qu’il contient est de bien autre valeur que ne le promettait la boîte. C’est-à-dire que les matières traitées ici ne sont pas si folâtres que le titre dessus le prétendait. COULEURS :  Antiquité Introduction : Rabelais s’adresse au lecteur, il donne les clefs de son livre Rappel d’humaniste, retour à l’antiquité PROBLEMATIQUE : En quoi le prologue de Gargantua permet-il au lecteur de mieux comprendre le livre de Rabelais ? Plan : 1) Une adresse étonnante (l.1 à 4) a) L’apostrophe au lecteur b) Rabelais, Humaniste NOTIONS CLEFS  2) Un raisonnement par analogie (l.1 à 18) a) 2 images  b) L’effet comique 3) Les clefs de lecture (l.19 à fin) ANALYSE : Analogie : image, comparaison métaphorique pour expliquer quelque chose Énumération  Humaniste : mouvement intellectuel plaçant l’Homme au centre des pensées  Comique 1.a - L’apostrophe au lecteur Ligne 1  apostrophe étonnante : « buveurs … vérolés » ( ≠ lecteur) => bons vivants Cela place le livre dans le registre comique  Le comique est renforcé par les hyperboles « très » (x2) et les oxymores  L’auteur s’exprime à la 1PS « Je dédie mes écrits », ce qui montre une argumentation directe + négation : « non aux autres » => connivence/complicité avec le lecteur 1.b - Rabelais, Humaniste  L’apostrophe vise l’universalité du savoir ( ≠ réservé à une élite) HUMANISTE  Références à l’antiquité, qui permet à Rabelais de lancer sa 1ere analogie 2.a – 2 images  Rabelais utilise 2 images, construites en parallélisme Silène / Socrate  Enumération de l’extérieur Silène = déco, mythologique, PEJORATIF créatures (À l’imparfait descriptif) Socrate = physique, laideur  « Mais » (conjonction de coordination)  Enumération de l’intérieur Silène = substance MELIORATI Socrate = qualité de l’Homme F 2.b – L’effet comique  Les analogies sont comiques : Pas tout  apprendre Beaucoup d’énumération = figure d’insistance  Décalage : Socrate = figure d’autorité => Rabelais insiste sur sa laideur et son caractère bon vivant  Les Silènes permettent à Rabelais de faire une référence à Bacchus (Dieu de l’alcool)  Jeux sur les sons, ex : Paranomase (l.13/14) + anaphore  Insistance dans les énumérations avec adjectifs qualificatifs hyperbolique (l.15 à 17)  Diverses hyperboles 3 – Les clefs de lecture  2e paragraphe, Rabelais explique sa thèse  Ligne 19 : question rhétorique => fait appel à la raison du lecteur  De façon très pédagogue, il va expliquer (étayer) ses propos, il répète 3x sa thèse de manière différentes  #1 Tournure impersonnelle « il faut » (impératif, conseil, etc.) = donne ses clés de lecture, il sort de l’analogie pour revenir au livre  #2 « Alors », livre = « boîte.... »