la lecture

« Introduction  _  La lecture est l’activité de compr éhension d’une information  écrite, c’est le fait de lire,   d échiffrer des mots ou des phrases, des livres, des romans et des œuvres  écrites. La lecture   est tellement enrichissante que nous pouvons ajuster que  toute lecture est plus utile  que pas   de lecture. Cependant certain pense que la lecture est une perte de temps qu’il faudrait plus se   baser sur la vie r éel que sur des id ées futiles  écrites dans des bouquins ou magazine Cela   nous emm ène  à nous demander Quel est l’utilit é de la lecture? Est­ce que toute lecture n’a­t­ elle aucun danger? Et quelle attitude faut­il avoir vis­ à­vis de la lecture   ? C’est sous forme   d’argument que nous r épondrons  à ces diff érentes questions.    D éveloppement 1 er  partie la th èse  Tout d’abord, il faut savoir que la lecture sans doute est un divertissement, tout comme les   spectacles, les jeux, le sport. Elle nous procure un plaisir en nous d étournant du r éel que l’on   vit, favorisant ainsi l’oubli des soucis et du stress du quotidien, c’est un moyen de s’ édifier car il   permet  à l’homme de conna ître plusieurs mots du vocabulaire Mais c’est aussi une aide   pr écieuse pour apprendre  à s’exprimer et  à penser. La lecture nous permet de faire travailler   notre m émoire, de r éviser sans effort notre orthographe et d’accumuler des connaissances, il   est vrai qu’elle contient diff érent point n égatif mais son utilit é primordial reste l’enrichissement.

  En r ésum é au cours de cette partie nous avons montr é l’utilit é de la lecture, son plaisir de lire   et sa valeur, sur ce qui suit nous verrons les dangers de certaines lectures et leurs influences   dans la soci été.       2 è me  partie  La lecture est un  éveil de l’ âme et du cœur, elle permet  à l’homme de s’ évader du monde r éel   pour y cr éer le sien mais on y parlant  il y a certaine lecture  qui ne sont pas adapter  à la vue   de tous   ; qui ne doivent pas  être  écrite tout simplement parce qu’il ne faut pas lire n’importe   quoi car certain livre ne sont pas  éducatif, elle p énalise le cerveau en accumulant un   vocabulaire d épréciatif, nous pouvons ainsi parler des romans romanesque visant  à la   pornographie, des Bandes­Dessin ée pour mineur visant  également  à la pornographie et  à la   vulgarit é … Il n’y a pas que le vocabulaire qui change chez le lecteur mais aussi sa  . »