174 résultats pour "professeurs"

• Vassili Joukovski1783-1852Rédacteur en chef de la revue de Karamzine, il occupe, à partir de 1810, divers emplois à lacour : lecteur de l'Impératrice douairière, professeur de russe de l'épouse de Nicolas Ier,précepteur du futur Alexandre II.

  Vassili Joukovski 1783-1852 Rédacteur en chef de la revue de Karamzine, il occupe, à partir de 1810, divers emplois à la cour : lecteur de l'Impératrice douairière, professeur de russe de l'épouse de Nicolas Ier, précepteur du futur Alexandre II. Joukovski, poète, fut l'initiateur du romantisme russe (il prit ainsi le pas sur le “ sentimentalisme ” de Karamzine). Son genre favori est la ballade (Lioudmila, Svétlana ). On lui doit également de nombreuses et admirables adaptations libres de poète...

• NOGARET, Guillaume de(vers 1260-1313)Légiste, homme politiqueC'est un professeur de droit romain que le roi Philippe IV le Bel nomme,en 1302, chancelier et garde des sceaux.

  NOGARET, Guillaume de (vers 1260-1313) Légiste, homme politique C’est un professeur de droit romain que le roi Philippe IV le Bel nomme, en 1302, chancelier et garde des sceaux. Depuis un an, celui-ci s’oppose au pape avec fermeté. Le roi a arrêté le moine dont Boniface VIII a fait l’évêque de Pamiers et élevé au rang de siège épiscopal. Qui plus est, le pape affirme, dans la bulle du 18 novembre 1302, que “ dans le domaine temporel autant que spirituel, toute créature humaine est en tout, de...

• Léon Schwarzenberg, professeur de médecine, a écrit : «Un pays dans lequel n'existe plus, le soir, une chambre dans laquelle un enfant apprend le grec ou le violon, est un pays perdu. »Dites comment vous comprenez cette affirmation, et ce que vous en pensez.

  Léon Schwarzenberg, professeur de médecine, a écrit : «Un pays dans lequel n'existe plus, le soir, unechambre dans laquelle un enfant apprend le grec ou le violon, est un pays perdu. »Dites comment vous comprenez cette affirmation, et ce que vous en pensez. Introduction L'auteur de cette formule n'est pas un écrivain ou un artiste, un professionnel de la culture au sens traditionnel duterme, réduite à la littérature et aux beaux-arts, à la philosophie et à l'histoire. C'est un médecin, donc le d...

• BIZET, Georges (25 octobre 1838-3 juin 1875) Compositeur Fils d'un professeur de chant et d'une pianiste, Georges Bizet a dix ans quand il entre au Conservatoire, où il remporte une succession impressionnante de prix.

  BIZET, Georges (25 octobre 1838-3 juin 1875) Compositeur Fils d’un professeur de chant et d’une pianiste, Georges Bizet a dix ans quand il entre au Conservatoire, où il remporte une succession impressionnante de prix. A douze ans, il attire déjà l’attention de Liszt et de Berlioz , qu’il étonne par sa facilité à déchiffrer une partition. Quand en 1857, à l’âge de dix-neuf ans, il se voit attribuer le premier grand prix de Rome, il a déjà composé deux opérettes, La Prêtresse et le Docteur Mirac...

• GAY-LUSSAC, Louis Joseph(1778-1850)Physicien, chimistePolytechnicien, membre de l'Académie des sciences dès 1806,professeur à l'Ecole polytechnique de 1809 à 1839, il met en évidencedes lois qui portent son nom sur la dilatation des gaz ou la volumétriquede combinaison de ceux-ci.

  GAY-LUSSAC, Louis Joseph (1778-1850) Physicien, chimiste Polytechnicien, membre de l’Académie des sciences dès 1806, professeur à l’Ecole polytechnique de 1809 à 1839, il met en évidence des lois qui portent son nom sur la dilatation des gaz ou la volumétrique de combinaison de ceux-ci. Il découvre l’acide fluosilicique ainsi que l’acide fluoborique. Il met en évidence le fait que le chlore et l’iode sont des corps simples. En 1815, il découvre encore le cyanogène et l’acide cyanhydrique. Invent...

• Richard Harené en 1919Philosophe anglais, professeur à Oxford, Richard Hare est un défenseur du prescriptivismeen morale : tout jugement moral a pour signification ultime un impératif moral (et nonl'expression d'un sentiment moral) et ainsi est en son essence universalisable.

  Richard Hare né en 1919 Philosophe anglais, professeur à Oxford, Richard Hare est un défenseur du prescriptivisme en morale : tout jugement moral a pour signification ultime un impératif moral (et non l’expression d’un sentiment moral) et ainsi est en son essence universalisable. Il est fondé sur des principes moraux universels, qui s’appliquent, comme par un syllogisme, à des cas particuliers. L’universalité de la morale consiste en la considération, dans une situation donnée, des intérêts de c...

• Jean-Baptiste Biot1774-1862Né à Paris, engagé en 1792, entré comme chef de brigade en 1794 à l'École Centrale desTravaux Publics, professeur de physique mathématique au Collège de France, d'astronomiepuis de physique à la Sorbonne.

  Jean-Baptiste Biot 1774-1862 Né à Paris, engagé en 1792, entré comme chef de brigade en 1794 à l'École Centrale des Travaux Publics, professeur de physique mathématique au Collège de France, d'astronomie puis de physique à la Sorbonne. En 1804, Biot participait à l'ascension en ballon de Gay-Lussac, en 1806 à la mesure du degré aux Baléares, en 1808 il déterminait la longueur du pendule à Bordeaux, en 1817 aux îles Shetland, en 1824-1825 la variation de la pesanteur sur un parallèle entre l'Ital...

• BRAUDEL, Fernand (1902-1985)Historien, professeur au Collège de France (1949) et académicien (1984), il propose avec La Méditerranée et le monde méditerranéen à l'époque de Philippe II une vision nouvelle de l'histoire, qui intègre à son analyse les données des sciences géographique et économique.

  BRAUDEL, Fernand (1902-1985) Historien, professeur au Collège de France (1949) et académicien (1984), il propose avec La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II une vision nouvelle de l’histoire, qui intègre à son analyse les données des sciences géographique et économique. Il dresse par la suite de vastes tableaux de l’évolution de la civilisation économique et sociale de l’Europe, avant de renouer avec l’histoire de la France ( l’Identité de la France ).

• Vicomte Paul Van Zeeland1893-1973Membre du parti catholique directeur à la Banque nationale (1926), professeur à l'universitéde Louvain (1928), vice-gouverneur de la Banque nationale (1934), il a été à la tête de deuxgouvernements d'union nationale (1935-1937).

  Vicomte Paul Van Zeeland 1893-1973 Membre du parti catholique directeur à la Banque nationale (1926), professeur à l'université de Louvain (1928), vice-gouverneur de la Banque nationale (1934), il a été à la tête de deux gouvernements d'union nationale (1935-1937). Il sortit la Belgique de la crise économique en procédant à la dévaluation du franc, l'alignement à l'étalon-or et la réforme du système bancaire. Il réussit à endiguer le mouvement rexiste mais fut contraint à la démission à l'occasi...

• LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C'est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l'envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon VouetF126, qui est aussi l'un de ses professeurs.

  LE BRUN, Charles (février 1619-12 février 1690) Peintre C’est son père, maître sculpteur, qui commence à le former avant de l’envoyer parachever son apprentissage chez François Perrier, peintre dont le style est proche de celui de Simon Vouet , qui est aussi l’un de ses professeurs. C’est dans son atelier qu’il rencontre un jeune homme qui se destine à l’art des jardins, Le Nôtre . Grâce à la protection du chancelier Séguier qui lui verse une pension, Le Brun part pour Rome où il arrive sans...

• Vous êtes chargé(e) par votre professeur de français de constituer une anthologie qui rassemblera les poèmes que vous préférez. En préface à ce recueil, dans lequel figureront entre autres les poèmes du corpus, vous écrivez un texte qui présente vos choix et ce qui les a guidés. Vous aurez en particulier pour objectif de faire partager à vos camarades de classe votre conviction que lire, ou éventuellement écrire, des poèmes peut apporter des remèdes aux maux de la vie ?

• BIDAULT, Georges (5 octobre 1899-26 janvier 1983) Homme politique Reçu premier à l'agrégation d'histoire, professeur au lycée Louis-le-Grand à Paris de 1931 jusqu'à ce que la guerre éclate, Georges Bidault devient membre du Parti démocrate populaire, parti démocrate chrétien.

  BIDAULT, Georges (5 octobre 1899-26 janvier 1983) Homme politique Reçu premier à l’agrégation d’histoire, professeur au lycée Louis-le-Grand à Paris de 1931 jusqu’à ce que la guerre éclate, Georges Bidault devient membre du Parti démocrate populaire, parti démocrate chrétien. Editorialiste au journal L’Aube , il est un antifasciste déterminé et s’oppose avec virulence aux accords de Munich . En 1940 il est fait prisonnier. Libéré au titre de la relève, il crée à Lyon, où il s’installe, le mouv...

• Que représente pour vous le travail scolaire ? Vous répondrez à cette question à l'aide de 2 paragraphes argumentés, vous illustrerez vos arguments à l'aide d'exemples tirés de la littérature, de la société et du cinéma ?

  Que représente pour vous le travail scolaire ? Vous répondrez à cette question à l'aide de 2 paragraphes argumentés, vous illustrerez vos arguments àl'aide d'exemples tirés de la littérature, de la société et du cinéma. Nous vous proposons un exemple rédigé mais qui nécessite d'être étoffé par vos propres arguments, par des idées et des exemples qui viennent vraiment de vous. Le travail scolaire peut sembler, de prime abord, une punition. En plus d'avoir passé une journée à l'école, l'élève d...

• L'Afrique par Hubert DeschampsAncien Gouverneur des Colonies, Professeur honoraire à la

  L'Afrique

• Eleuthère Mascart1837-1908Né dans le Nord, professeur au Collège de France.

• Mahomet II par Constantin MarinescoAncien professeur à l'Université de Bucarest, Roumanie Le

  Mahomet II

• Paolo Véronèse par Michel FlorisooneConservateur des Musées nationaux, Professeur à l'École

  Paolo Véronèse

• Jean Antoine Houdon par Louis RéauMembre de l'Institut, Professeur honoraire à

  Jean Antoine Houdon

• Werner Heisenberg Fils d'un professeur d'histoire byzantine, Heisenberg naquit à Würzburg.

  Werner Heisenberg

• Jorge Guillén

  Jorge Guillén1893-1984 Né à Valladolid (Espagne), d'une famille influente versée dans les affaires et participant activement à la politique du parti libéral, son enfance s'écoule danscette même ville castillane. A 16 ans, il part pour la Suisse afin d'y achever son éducation. De retour en Espagne, il étudie les Lettres à Madrid et àGrenade. Entre 1917 et 1923 il réside à Paris. Nommé professeur adjoint à la Sorbonne, ces années vont être décisives à sa formation : c'est à Paris qu'ilcompose ses...

• LE TERRORISTE

  1 / 2 Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mondial LE TERRORISTE Réalisation Gianfranco DE BOSIO (1963) Scénario ....................................... . G. DE BOSIO, Luigi SQUARZINA Alfio CONTINI, Lamberto CAIMI Piero PICCIONI Directeurs de la photographie ...................... . Musique ....................................... . Production ..................................... . 22 Dicembre-Galatea (Rome) Lyre-Procinex (Pari...

• Niels Bohr Fils d'un professeur de physiologie, Bohr obtint son doctorat de physiqueen 1911 à l'université de Copenhague.

  Niels Bohr

• Jean Jaurès Normalien, agrégé de philosophie, il était professeur à l'université deToulouse lorsqu'il se présenta aux élections de 1885.

  Jean Jaurès

• Les virus : rien n'est gagné Entretien avec le professeur Luc MontagnierDirecteur de recherche au CNRS, membre de l'Académie de médecine.

  Les virus : rien n’est gagné

• BUTOR, Michel (né en 1926)Après des études de philosophie à la Sorbonne, il est professeur en France et surtout à l'étranger.

• La chirurgie aujourd'hui : le règne de l'image Un entretien avec le professeur Bernard GeorgeChef du service de neurochirurgie, hôpital Lariboisière, Paris.

  La chirurgie aujourd’hui : le règne de l’image

• Marie Curie Les parents de Marie Sklodowska, professeurs à Varsovie, subirent laviolente répression infligée par la Russie à la Pologne contestataire.

  Marie Curie

• La procréation : l'ère de la négociation Un entretien avec le professeur René Frydman, gynécologue-obstétricienChef de service à l'hôpital Antoine-Béclère de Clamart.

  La procréation : l’ère de la négociation

• Friedrich von Schelling Fils d'un professeur de religion, Schelling fut élève d'un séminaire dethéologie où il eut pour condisciples Hegel et le poète Hölderlin.

  Friedrich von Schelling

• Paul Cézanne par Erle Loran Professeur d'art à l'Université de Californie Cézanne est considéré à juste titre comme le père de la peinture moderne.

  Paul Cézanne

• Alain De son vrai nom Emile Chartier, Alain, professeur, commença en 1906 àpublier dans la Dépêche de Rouen les fameux Propos qui ont, depuis,constitué une quinzaine de volumes.

  Alain

• Fernand Widal par Marcel BruléProfesseur à la Faculté de médecine, Paris Le professeur Fernand Widal naquit en 1862 en Afrique, où son père étaitmédecin militaire.

  Fernand Widal

• Constantin Cavafis par EtiembleÉcrivain, professeur à la faculté des Lettres de Montpellier Le 17 avril 1863, le patriarcat d'Alexandrie, en Égypte, inscrivait sur sesregistres le nom de Constantin P.

  Constantin Cavafis

• Max Planck Planck, né à Kiel et fils d'un professeur de droit civil, vécut à Munich avecsa famille à partir de l'âge de neuf ans.

  Max Planck

• Irène Joliot-Curie par Marcel LaporteAncien assistant de Marie Curie, professeur à la Faculté des Sciences de Paris Fille de Pierre et de Marie Sklodowska Curie, Irène Curie est née à Paris.

  Irène Joliot-Curie

• Situation de la philosophie à la fin du XXe siècle Un entretien avec Jacques Bouveresse, professeur au Collège de France,réalisé par Henri Salha Pensez-vous que la manière de pratiquer la philosophie a changé au XXe siècle ?

  Situation de la philosophie à la fin du XX e siècle

• Dante Alighieri Né dans une famille de la petite noblesse florentine, Dante Alighieris'intéressa très tôt à la poésie ; ses premiers vers dénotent l'influencemarquante de son professeur Brunetto Latini et de son ami poète GuidoCavalcanti.

  Dante Alighieri

• Joseph Fouché Élève des oratoriens puis professeur de mathématiques et de physique chezces mêmes oratoriens, entre autres à Arras où il rencontre Carnot etRobespierre, Fouché fait immédiatement siennes les idées de la Révolution.

  Joseph Fouché

• « En décrivant ce qui est, le poète se dégrade et descend au rang de professeur; en racontant le possible, il reste fidèle à sa fonction; il est une âme collective qui interroge, qui pleure, qui espère, et qui devine quelque fois ». Cette définition donnée par Baudelaire, peut elle s'appliquer aux Contemplations ?

• Jacqueline de Romilly, Nous autres professeurs, 1969: Jacqueline de Romilly affirme : « ... de tous les luxes, la culture est celui qui est le moins réservé à l'argent, le plus propre à nier et transcender toute hiérarchie sociale. »

  ÉPREUVE 7 Aix-Marseille, Montpellier, Nice, Corse, Toulouse Juin 1990 TEXTE Avant d'être un luxe, la culture est une formation. Culture et éducation sont synonymes. On cultive des plantes, des arbres. Cela veut dire qu'on leur fournit ce qui est nécessaire à leur épanouissement : on les nourrit, on détruit les mau- 5 vaises herbes qui les gêneraient ou les étoufferaient, on les débarrasse des parasites, on les taille, pour accroître leur force ; bref,...

• Emmy Noether par Marie-Louise Dubreil-JacotinProfesseur à la Faculté des Sciences de Paris Emmy Noether est née en Allemagne dans la petite ville universitaired'Erlangen où son père, le célèbre mathématicien Max Noether, avait éténommé professeur en 1875.

  Emmy Noether

• Ernest Rutherford par Maurice de Brogliede l'Académie des Sciences et de l'Académie française - Professeur au Collège de France Il est souvent surprenant de constater combien peuvent être différentes lesattitudes de l'esprit humain vis-à-vis des problèmes qu'il cherche àrésoudre.

  Ernest Rutherford

• David Ben Gourion par Saül Friedeander: Professeur à l'Institut Universitaire de Hautes Études Internationales, Genève Ben Gourion consacra sa vie entière à un seul objectif : la renaissance nationale du peuple juif sur la terre d'Israël.

  David Ben Gourion

• A la demande de votre professeur, vous adressez un discours à vos camarades pour les convaincre et les persuader de l'intérêt du travail sur les Lumières et l'idée du bonheur au 18° siècle, pour un jeune d'aujourd'hui. Ecrivez ce discours en veillant à son organisation et en illustrant de références précises tirées de l'étude faite en classe et de votre réflexion personnelle.

• Votre professeur de français vous a demandé « d'apprivoiser Le Petit Prince »...Bien que légèrement perplexe, vous décidez, après avoir lu le livre, d'écrire à l'un des personnages, pour lui demander de vous aider à créer des liens avec le texte de Saint Exupéry. Votre lettre fera une quarantaine de lignes, et votre argumentation exploitera pleinement les caractéristiques propres au personnage auquel vous aurez choisi de vous adresser.

• SES 1re Livre du professeur

  SES 1re Livre du professeur Partie I Science économique Chapitre 1 Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?.................................................. 1 Chapitre 2 Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?................. 19 Chapitre 3 Quelles sont les principales défaillances du marché ? ............................................... 33 Chapitre 4 Comment les agents économiques se financent-ils ? .................................................

• Luigi Pirandello

  Luigi Pirandello Né en 1867, à Agrigente, c'est par un volume de poésies, bien entendu, que Pirandello avait débuté dans les lettres, une vingtained'années plus tard, en même temps qu'il débutait dans l'enseignement. Ce premier recueil s'intitulait Mal Giocondo (Joyeux Mal). Sixautres suivront entre 1889 et 1912, plus une traduction des Élégies romaines de Goethe ; le dernier livre de poèmes portera le titre deFuori Chiave, que l'on peut traduire par "hors clefs", et exprime énigmatiquement l'id...

• MY FAIR LADY

  1 / 2 MY FAIR LADY Réalisation ................................ . Produit par ................................ . Scénario ................................... . D'après la pièce de ........................ . Directeur de la photographie Musique ................................... . Lyrics .................................... . Décors .................................... . Costumes .................................. . Chorégraphie ................................

• Paul Langevin (1872-1946)

  Paul Langevin 1872-1946 Professeur de physique générale et expérimentale au Collège de France. A effectué des recherches sur les gaz ionisés, les rayons secondaires des rayons Röntgen. A étudié la théorie cinétique des gaz, le mouvement brownien et la physique quantique. A apporté une contribution fondamentale à la connaissance du magnétisme et de ses lois. A créé pendant la guerre de 1914-1918 la technique des ultrasons pour la détermination des sous-marins. Paul Langevin eut beaucoup d'élèves...

• L'ÉPREUVE ORALE CONSEILS GÉNÉRAUX

  L'ÉPREUVE ORALE CONSEILS GÉNÉRAUX ■ L'épreuve orale de françàis revêt aux yeux des élèves une extrême impor­ tance depuis qu'elle a changé de contenu (cf. Instructions officielles de 1983) ; elle paraît même leur faire davantage peur que l'écrit. Pour les con­ forter, voici d'abord quelques conseils pratiques et pour ainsi dire exté­ rieurs : ils peuvent paraître mineurs mais ne sont pas pour autant négligeables. Il faut : - se présenter dans une tenue corre...