855 résultats pour "pierres"

• Prosper Mérimée par Pierre JosserandConservateur en chef à la Bibliothèque Nationale C'était en 1920.

  Prosper Mérimée

• Jean Anouilh par Pierre-Aimé Touchard Le théâtre d'après la Libération est marqué

  Jean Anouilh

• Maîtres d'aujourd'hui par Pierre FrancastelÉcole des Hautes Études, Paris On entre avec

  Maîtres d'aujourd'hui

• Samuel Beckett par Pierre-Aimé Touchard Quand parut Molloy, le premier roman de

  Samuel Beckett

• BOUGUER, Pierre (1698-1758)Astronome, mathématicien et physicien, il est le créateur de la photométrie.

• Donatello par Pierre Francastel Donatello a été sans doute le plus grand sculpteur de tous les temps.

  Donatello

• « un roman, c'est un miroir que l'on promène le long du chemin » => Pierre et Jean de Maupassant

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• BELLINIGentile : Vierge à l'Enfant,saint Pierre etune sainte martyre (analyse du tableau).

  1 / 3 CIMA da CONEGLIANO Giovanni Banista, dit Sainte conversation Né à Conegliano, 1469 Mort à Conegliano, 1517-1518 On sait peu de choses de 1;_~ formation de Cima da Conegliano, mais sa première œuvre connue, une Vie18e à l'Enfant entre saint jacques et saint jérôme 0489) possède déjà les traits particuliers d'un style auquel il restera fidèle. Sa carrière artistique commence réellement vers 1492, date à laquelle il s'installe à Venis...

• Diego Vélasquez par Pierre LavedanProfesseur à l'Université, Paris Le visage de Vélasquez nous est bien connu.

  Diego Vélasquez

• Messaline par Pierre Klossowski Messaline parmi tant d'autres femmes violentes, au tempérament

  Messaline

• K?NING, Marie Pierre (1898-1970)Général, il se distingue durant les combats

• BRETONNEAU, Pierre (1778-1862)Médecin, il étudie principalement la fièvre typhoïde et la diphtérie.

• Pierre BOUTAN La Langue des messieurs : histoire de l'enseignement du français à l'école primaire

• Pierre Emmanuel (1916-1984), Jour de colère (1942), « Hymne de la Liberté ». Commentaire

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• « Le poète doit voir les choses telles qu'elles sont et les montrer ensuite aux autres telles que, sans lui, ils ne les verraient pas ». Pierre Reverdy

• « Le poète doit voir les choses telles qu'elles sont et les montrer ensuite aux autres telles que, sans lui, ils ne les verraient pas ». Pierre Reverdy.

• DUPONT LAJOIE

  DUPONT LAJOIE Réalisation ..... ........ ...... ............. ....... . Scénario original . ......... ........................ . Dialogues ... ..................... ..............•... Directeur de la photographie ..... .... ............. . Musique ... ............ ........................... . Coproduction ..... ....... . .. ........ ....... ..... .. . Distribution ....................................... . Durée ......................................... · · · INTERP...

• LE SAMOURAÏ

  1 / 2 LE SAMOURAÏ Réalisation et scénario ............................ . Adaptation et dialogues .......................... . Directeur de la photographie ..................... . Musique ........................................ . Décors .......................................... . Production ...................................... . Distribution ..................................... . Durée .......................................... . INTERPRÉTATION Jean-Pierre...

• Auguste par Pierre GrimalProfesseur à la Sorbonne Le huitième jour avant les calendes d'octobre, sous le consulat de Cicéron(23 sept.

  Auguste

• L'éveil des nationalités par Pierre GuiralProfesseur à l'Université de Provence Une conscience nationale apparaît très tôt en certains pays.

  L'éveil des nationalités

• LE CORBEAU

  1 / 2 Les Fiches de Monsieur Cinéma Histoire Illustrée du Cinéma Mqndial LE CORBEAU Réalisation ............................. . Scénario ............................... . Adaptation et dialogues ................. . Directeur de la photographie ............. . Musique ............................... . Décors ................................ . Son .................................... . Production ............................. . Distribution ................

• conjugais on : r évision des ver bes du 3ème gr oupefiche 517infinitiftempsQue Pierre conduise aussi vite m'effraie !

  fiche517 conjugaison:révisiondesverbesdu3èmegroupe CM2 infinitif temps QuePierreconduiseaussivitem’effraie! Sijejouaisavecvous,jeperdraissûrement. Ceconcertneleurapaspludutout. Ilsavaientpourtantconstruitunemagnifiquemaison. Iln’avaitpaspludetoutl’été. Ilperdraitlatêtesiellenetenaitpassurlesépaules! Neperdsdoncpastontemps!

• Dagobert par Pierre RichéProfesseur à l'Université de Paris Dagobert Ier est, après Clovis, le roi mérovingien le plus célèbre.

  Dagobert

• Sophocle Pierre GuillonAncien Membre de l'École d'Athènes De Sophocle, fils de Sophillos, nous savons à vrai dire peu de chose.

  Sophocle

• Anatole France par Pierre JosserandConservateur en chef à la Bibliothèque Nationale Il dépassa - on ne lui en fait pas un mérite - les quatre-vingts ans, commeVoltaire.

  Anatole France

• Imhotep par Jean VercoutterDirecteur du Service des Antiquités du Soudan L'architecture monumentale de pierre en Égypte apparaît dès 2770 av.

  Imhotep

• Emily Dickinson par Pierre Leyris Son aventure majeure,L'âme est destinée à l'êtreQu'escorte un seul lévrier,Son identité.

  Emily Dickinson

• Stéphane Tarnier par Pierre LantuéjoulProfesseur de clinique obstétricale, Paris Tarnier naquit à Aizeray, dans la Côte d'Or, en 1828.

  Stéphane Tarnier

• Le siècle des lumières par Pierre TrahardProfesseur à la Faculté des Lettres de Dijon Siècle des Lumières, Age of Enlightenment, Aufklärungzeit.

  Le siècle des lumières

• Frédéric et Irène Joliot-Curie Frédéric Joliot épouse en 1926 la fille de Pierre et Marie Curie, Irène.

  Frédéric et Irène Joliot-Curie

• Carnet du Lecteur Mignonne, allons voir la rose de Pierre de Ronsard

  Carnet du Lecteur Mignonne, allons voir la rose de Pierre de Ronsard Titre : Mignonne, allons voir si la rose... et autres poèmes Auteur : Pierre de Ronsard Éditeur : Hatier Collection : Classiques & CIE Lycée Date de publication : Le 11 Avril 2018 Première date de parution : 1550 à 1578 I/ Le contexte Mignonne, allons voir si la rose est un recueil de poèmes de Pierre de Ronsard. Ces poèmes viennent de plusieurs de ses recueils: Les Odes de 1550 à 1552 ; Les Amours de 1552 à...

• test - seb

  64 The Project Gutenberg EBook of La Folle Journée ou le Mariage de Figaro, by Pierre Augustin Caron de BeaumarchaisP This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.orgww Title: La Folle Journée ou le Mariage de FigaroT Author: Pierre Augustin Caron de BeaumarchaisA Release Date: February 13, 2007 [E...

• Maine de Biran Originaire de Bergerac, François-Pierre Gontier de Biran raccourcit sonprénom en Maine, du nom de la propriété de son père notable.

  Maine de Biran

• Guglielmo Marconi par Pierre DavidProfesseur à l'École Supérieure d'Électricité L'histoire de Marconi constitue un bel exemple de réussite méritée.

  Guglielmo Marconi

• André Gide par Pierre Herbart Une dernière joie aura été refusée à André Gide, celle de voir son oeuvretout entière maudite par le pape.

  André Gide

• Andrew Wiles par Marc CherkiJournaliste Il tord le cou à Pierre de Fermat et à son célèbre théorème, en résolvant uneénigme vieille de 350 ans.

  Andrew Wiles

• Henri Laurens par Pierre FrancastelEcole des Hautes Etudes, Sorbonne, Paris Henri Laurens est né à Paris le 18 février 1885.

  Henri Laurens

• Maupassant répond dans une préface à une critique dénonçant le pessimisme de son roman Pierre et Jean quant à la vision de l'homme et de la femme, et leur présence au monde.

• Pour Montaigne, la vraie éducation doit être la conquête de la vraie liberté. Pensez-vous que cette formule de Pierre Moreau résume bien la pédagogie de Montaigne ?

  INTRODUCTION La principale préoccupation de Montaigne, tout au long des Essais, est la conquête d'une liberté qu'il considèrecomme le secret de la sagesse et du bonheur : c'est donc un souci qui doit normalement se retrouver au premierplan dans les passages consacrés à l'« Institution des Enfants ». Telle semble bien être l'opinion de M. P. Moreau,qui résume ainsi la pédagogie de Montaigne : « La vraie éducation doit être la conquête de la vraie liberté ». Atravers l'enfant, c'est un homme...

• Périclès par Pierre LévêqueDoyen de la Faculté des Lettres et Sciences humaines, Besançon Périclès appartient par ses parents à deux nobles familles d'Athènes, lesBouzyges et les Alcméonides.

  Périclès

• Léon Ier le grand par Pierre RichéProfesseur à l'Université de Paris Le pontificat de Léon Ier se place à une période tragique de l'histoire del'Occident.

  Léon Ier le grand

• Jules Hardouin-Mansart par Pierre FrancastelÉcole des Hautes Études, Paris En choisissant de porter le nom de François Mansart, Jules Hardouin nedédaignait pas une caution.

  Jules Hardouin-Mansart

• Constantin Brancusi par Pierre Francastel Dans des temps reculés, Constantin Brancusi aurait passé pour un magicienet il aurait, peut-être, laissé derrière lui l'image vague et merveilleuse d'undémiurge.

  Constantin Brancusi

• Catherine II la Grande Princesse allemande, Catherine II devint impératrice de Russie aprèsl'assassinat de son mari, le tsar Pierre III.

  Catherine II la Grande

• Emile Roux par Pierre MollaretProfesseur à la Faculté de médecine, Paris A peu de figures, déjà aussi légendaires que celle de " Monsieur Roux ",aura correspondu un schéma de vie aussi simple.

  Emile Roux

• Cornélie par Pierre Jean MiniconiProfesseur à la Faculté des Lettres de Montpellier Cornélie est la plus jeune des deux filles de Scipion l'Africain et d'AemiliaTertia ; née vraisemblablement en 189 av.

  Cornélie

• Les Baroques par Pierre FrancastelÉcole des Hautes Études, Paris Après avoir été considéré, au XIXe siècle, comme une épithète péjorative, leterme de Baroque a pris depuis les années 20, une valeur apologétique.

  Les Baroques

• MENDES FRANCE, Pierre (11 janvier 1907-18 octobre 1982) Homme politique Mendès France commence sa vie en étant systématiquement le plus jeune?

• Pompée par Pierre GrimalProfesseur à la Sorbonne Nul Romain, dit Plutarque, ne fut jamais l'idole du peuple comme le futPompée : une idole qui connut, il est vrai, des jours où les outrages de laplèbe ne lui furent pas ménagés.

  Pompée

• La Littérature française par Loly Clerc Quand Pierre Viansson Ponté écrit dans " Le Monde " à la veille desévénements de 1968 : " la France s'ennuie ", il ne pense pas seulement à lavie sociale mais aussi littéraire.

  La Littérature française