Prénom :Date :Cycle 3Reconnaîtreune situation d'urgencea.

« PrŽnom : Date : © Maif / ruedesecoles S’entraîner Alerte rouge ! a.Parfois, les situations d’urgence ne sont pas les plus spectaculaires ! Lisle tableau ci-dessous puis cochela case « oui » lorsqu’il faut appeler un adulte à l’aide, et « non » lorsque ce n’est pas nécessaire. b.Voici 6 situations d’extrême urgence : un incendie – une inondation – une avalanche – un accident de la route – une fuite de gaz – un tremblement de terre. Lisles descriptions ci-dessous et notepour chacune la situation correspondante. Sa vitesse peut aller de 30 à 400 km/h et elle peut avoir jusqu’à 2 m d’épaisseur. Son bruit s’entend de loin.

__________________ Elle peut arriver progressivement ou être très brutale en cas de rupture de digue, par exemple.

__________________ On peut sentir une odeur très particulière, mais ce sont surtout des maux de tête, des nausées et des vomissements qui doivent alerter.

_________________ On peut l’entendre et reconnaître son odeur ; sa fumée fait tousser. __________________ Fiche 7 Cycle 3 Reconnaître une situation d’urgence oui non Soudain, une dame s’assoit sur un banc.

Elle est très pâle et en sueur.

Elle cherche sa respiration et laisse tomber son sac. Il est 17 h, mon frère rentre de l’école.

Il a très faim et s’affale dans le fauteuil en soupirant. En se mettant à table, Pierre me raconte qu’il vient de tomber dans les escaliers et il s’endort d’un coup. Ma petite sœur fait un collier de perles et chantonne.

Soudain, plus de chanson ; elle semble s’étouffer. Je regarde notre voisin, M.

Monin, tondre sa pelouse.

Sa tondeuse hoquette bruyamment et s’arrête.

Il lève les bras au ciel.

En entrant dans la pièce, je vois M me Cilon couchée par terre.

Elle inspecte le placard qui se trouve sous l’évier.. »