ORIENTATION

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Spatiale : Le sens de l'orientation dépend moins de l'intelli-gence que de l'aptitude à construire une représentation mentale

2. Helton Mayo : The Human Problem of an Industrial Civilization (Harvard Univ. Press) ; Social Problem of an Industrial Cvilization (Harvard Univ. Press) ; The Political Problem of an Industrial C ivilization (Harvard Univ. Press).

 

en distinguant la gauche de la droite, l'avant de l'après, en ordonnant correctement les différents éléments d'un tout. Les troubles de l'orientation spatiale se rencontrent notamment dans les états confusionnels et dans les atteintes du schéma corporel. Il existe aussi une désorientation temporelle liée à l'amnésie.

Scolaire et professionnelle : L'orientation professionnelle est née de la nécessité de diriger la main-d'oeuvre vers les secteurs où l'on en avait besoin. Puis elle s'est efforcée de récupérer les enfants qui s'étaient engagés dans une voie où ils ne réussis¬saient pas.

Aujourd'hui, elle offre à ceux qui le désirent une somme d'informations à laquelle aucun particulier ne pourrait avoir accès. Elle procède en plusieurs temps : elle détermine d'abord les contre-indications majeures à l'aide de grilles ; ensuite, elle fait un bilan des aptitudes ; enfin, et surtout, elle amène l'enfant à exprimer ses désirs (même s'il semble n'en avoir aucun), et elle lui indique les voies qui lui sont ouvertes et les moyens d'y accéder. Il est libre de suivre ou non les conseils qui lui sont donnés, mais il peut de toute façon éviter les erreurs grossières. L'orientation, qui se fait actuellement d'une façon continue, est devenue une chose assez naturelle, étant donné la complexité croissante des études et des carrières.