Fiche Méthode - Epreuve Composée en SES

« Au choix avec une dissertation Fiche Méthode - Epreuve Composée en SES (durée : 4H) Cette épreuve est composée de trois parties, qui portent sur trois questions différentes et au moins deux champs du programme (science économique ; sociologie et science politique ; regards croisés).

[cf Bulletin officiel] I – Première partie (EC1) : Mobilisation de connaissances (4 pts) Cette partie est composée d'une unique question de cours, sans document, notée sur 4 points. Exemples de questions Présentez 2 évolutions de la structure socioprofessionnelle française depuis la seconde moitié du XXe siècle. Montrez que les acteurs de l’action collective sont variés. Distinguez taux de chômage et taux d’emploi. Vous montrerez comment les droits de propriété peuvent favoriser la croissance économique. Á l’aide d’un exemple, vous montrerez comment la différenciation des produits peut expliquer le commerce entre pays comparables. Adoptez la méthode « A- E-I » + définition - Affirmation : énoncez en une phrase la thèse que vous allez défendre (généralement, il suffit de reprendre la consigne) - Explication(s) : expliquez votre affirmation, à l’aide de mécanismes, de processus, de définitions...

[Attention, parfois, certaines questions ne nécessitent pas d’explications] - Illustration(s) : donnez des exemples pertinents pour illustrer votre affirmation. Au cours de votre réponse, définissez les termes économiques ou sociologiques de la consigne. II – Deuxième partie (EC2) : Etude d’un document statistique (6 pts) Exemples de sujets Consigne descriptive explicite Questions : 1.

À l’aide des données du document, vous comparerez l’évolution de la part des catégories socioprofessionnelles « Cadres et professions intellectuelles supérieures » et « Ouvriers » parmi les personnes en emploi.

(2 points) 2.

À l’aide des données du document et de vos connaissances, vous expliquerez le phénomène de tertiarisation de la population active française.

(4 points) A – La première question de l’EC2 : une simple description (2 points) Consigne descriptive Consigne implicite explicative Extraire du document des données pour répondre à une consigne descriptive (faire une comparaison, caractériser une évolution, …) B - La deuxième question de l’EC2 : une explication et à nouveau une description (4 points) Mobiliser des connaissances de cours (définitions, mécanismes, exemples) pour expliquer le phénomène illustré par les données statistiques du document. III – Troisième partie (EC3) : raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (10.... »