Évaluation de fin du premier trimestre - 2006/2007Compétences attendues (fin
Publié le 23/05/2020
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«
Év
alu atio n d e f in d u p re m ie r t rim estre – 2006/ 2007 C
om péten ces a tten dues ( fin d u c y cle 3) F
ra n ça is - C
ON SIG NES D E PA SS ATION R
écap it u lat if d es p as sat ion s : P
R EM IE R E S EQUE NCE D
EUX IE M E S EQUE NCE I
t e m s 1 à 34 I
t e m s 3 5 à 56 L
e t r av ail d es é lè ve s p orte ra d’ab ord s u r u n t e xte e xtr ai t
d
e L
'e m pere u r d e la lu ne ,
Mi ch el P iq uem al, p uis s u r u n
t
e x te d ocu men tai re A
la co nq uête d e la Lu ne co
l.
U ne
h
is to ir e e t p le in d 'in fo s, N at han .
L
e t r av ail p orte ra su r u n t e xte e m pru nté à la lit té rat ure
d
e je u ness e :
P
lace au x p etit e s b ête s !
, Je an -P ie rre
A
nd re vo n , co l.
U ne h is to ir e e t p le in d 'in fo s, N at han D
uré e : 40 ’ D
uré e : 40' P
RE MIÈRE SÉ QU EN CEEXERCICE 1 à 5 (10') C
ON SIG N ES : R
EP ON SES : D
it e s au x é lè ve s :
« L
is e z le t e xte s u r la pre m iè re p ag e p uis f ai te s le s e xe rci ce s n °1 à 5, e t
s
e u le m ent ce ux-là pou r l’ in stan t.
»
C
om pre n d re la f o rm atio n d es m ots ( p ré fix atio n, s u ffix atio n).
e
xe rci ce 1 i
te m 1 : é te rn el e
xe rci ce 2 i
te m 3 : e n tr ep osé i
te m 4 : e n tr ep re n an t T
ra nsfo rm er un t e xte à p art ir de co ntra inte s g ra mm atica les.
e
xe rci ce 3 i
te m 5 : c a lc u le s i
te m 6 : d ess in es i
te m 7 : b âti s I
d en tif ie r le s r é fé re n ts d es s u bstit uts le xica ux e t p ro n om inau x.
e
xe rci ce 4 i
te m 8 : b ) la lu n e e
xe rci ce 5 i
te m 9 : le s c o n se ille rs
EXERCICE 6 à 10 (1
0') C
ON SIG N ES : R
EP ON SES : Une
f o is le s exe rc ic e s 1 à 5 t e rm iné s, d it e s aux élè ve s :
« P
re n ez m ainte n an t la le ttre d e la R ein e d es A beille s d e la p ag e 1 p uis
f
ai te s le s e xe rci ce s n ° 6 à 10.
»
C
om pre n d re le s e n s d 'u n m ot p ar le co nte xte .
e
xe rci ce 6 i
te m 1 0 : r o i, e m pere u r C
la sse r / r e lie r des in fo rm atio ns.
e
xe rci ce 7 i
te m 1 1 : 4 , 3 , 1 , 2 E
xp lo iter le s in dica tio ns lo giq ues e t s p atio -tem pore lle s.
e
xe rci ce 8 i
te m 1 2 : a p rè s l'é ta pe d u c a lc u l.
i
te m 1 3 : a va n t l'é ta pe d e la
c
o n str ucti on .
C
om pre n d re la f o rm atio n d es m ots ( p ré fix atio n, s u ffix atio n).
e
xe rci ce 9 i
te m 1 4 : s u rs a u t P
ré le ve r des in fo rm atio ns p on ct uelle s e t e xp licit es d an s u n t e xte lit té ra ire, u n m an uel, u n
d
ocu men t h is to riq ue.
e
xe rci ce 1 0 i
te m 1 6 : s a va n t, e m pere u r, s a g e,
a
str on om e
EXERCICE 11 à 16 (2
0') C
ON SIG N ES : R
EP ON SES : D
it e s aux élè ve s :
« Li
se z le te xte p ag e 4 ;
f a ite s le s e xerc ic e s p ag es 4 , 5 e t 6.» P
ré le ve r des in fo rm atio ns p on ct uelle s e t e xp licit es d an s u n t e xte lit té ra ire, u n m an uel, u n
d
ocu men t h is to riq ue.
e
xe rci ce 1 1 i
te m 1 7 : la lu ne i
te m 1 8 : N eil A rm str on g C
la sse r / r e lie r des in fo rm atio ns.
©2006
www.in att e n du .o rg - Li vre t d e co mpéte n ce s atte n d ues fin cy cle 3 – 1e r t r im est re 2006 – Pa g e 1 / 3.
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