dissertation On ne badine pas avec l'amour « L’amour n’est-il qu’un jeu dans la pièce On ne badine pas avec l’amour ? »

« « L’amour n’est-il qu’un jeu dans la pièce On ne badine pas avec l’amour ? » Introduction : Au XIXᵉ siècle, le mouvement romantique exalte les passions, la quête de liberté et le rejet des normes sociales étouffantes.

Ces aspirations se heurtent souvent à la réalité.

Alfred de Musset va explorer ce conflit lorsqu’il écrit en 1834 sa pièce de theatre , On ne badine pas avec l’amour.

Dans ce drame romantique,il met en scène Camille et Perdican qui témoigne de la difficulté de concilier amour et liberté dans un contexte social marqué par des normes rigides.Ces deux jeunes personnages qui étaient promis en mariage, échouent alors à écouter et exprimer leurs véritables sentiments.

Leur incapacité à se dévoiler authentiquement les mène dans un jeu amoureux.

leur fierté réciproque empêche l’épanouissement de leur amour.

Or l’amour peut être une force à la fois sublime et périlleuse, pouvant mener au bonheur ou à la souffrance.

Ainsi s’il est manipulé et mal compris , il peut devenir un jeu dangereux qui aboutit au drame.

Dans on ne badine pas avec l’amour, Musset présente – il l’amour uniquement comme un divertissement? Nous verrons tout d’abord que P et C mettent en place un jeu amoureux fait de manipulation et de provocation.

Puis nous montrerons qu’il existe dans la pièce un amour authentique , sincère mais tragique.

Enfin , nous expliquerons que ce jeu qui empeche l’épanouissement amoureux est en réalité le résultats d’obstacles plus profonds. I./ Dans On ne badine pas avec l’amour, L’amour est principalement présenté comme un jeu .

Musset donne à l’amour l’apparence d’un badinage léger qui va peu à peu glisser vers des stratégies de provocation et de manipulations affectives. [argument1] L’auteur adopte , en premier lieu, un ton enjoué et divertissant qui installe une atmosphère propice au badinage amoureux. (exemple1)Tout d’abord, le jeune âge des personnages contribue à cette légèreté.

Camille, âgée de dix-huit ans, découvre à peine les élans du cœur. Perdican, bien que plus expérimenté, n’a que 21 ans.

Leurs parents prévoyaient de les marier lors de leurs retrouvailles, l’atmosphère est plaisante.ils évoquent leurs souvenirs d’enfance – les jeux, les promenades – dans une ambiance insouciante .

Perdican complimente sa cousine avec une lieu commun « belle comme le jour », et il lui propose une promenade en barque, comme pour prolonger leurs jeux d'enfants : « Viens, nous descendrons jusqu’aux moulins ; je tiendrai les rames, et toi le gouvernail » Cette proximité avec l’enfance explique leur manque de maturité affective, souligné par le Chœur qui dit à Perdican : « Vous ressemblez à un enfant que nous avons beaucoup aimé » (I, 4).

Cette immaturité affective favorise l’escalade du jeu amoureux entre eux. (exemple 2) Puis Lorsque Camille se montre distante, Perdican reporte son attention sur Rosette.

Leur relation commence sur le ton d’un badinage frivole : Perdican la séduit sans sérieux,par le jeu, ne prenant pas l’amour au sérieux : il « séduit toutes les filles du village en faisant des ricochets » s’offusque son Père. Il la complimente sur sa beauté et apprécie sa simplicité.

Il est émue lorsqu’elle lui parle de la pluie.L’amour devient ainsi un divertissement, sans implication réelle.

(exemple3) Musset accentue cette tonalité légère en introduisant des personnages comiques inspirés du théâtre de la comédie.

Le Baron, noble provincial, prend des airs ridicules et pompeux : « Qu’il est austère et difficile le recueillement de l’homme d’État ! » (I, 2).

Son exagération verbale et son attitude prétentieuse contrastent avec l’inutilité de son rôle, ce qui provoque le rire.

Il tente maladroitement d’imiter les manières de la cour, ce qui le rend grotesque.

De même, Maître Bridaine, prédicateur sévère, et Maître Blazius, chapelain hypocrite et bon vivant, forment un duo caricatural.

Leurs querelles absurdes et leur maladresse renforcent le caractère récréatif de la pièce, comme lorsqu’ils se dénoncent mutuellement : « Seigneur, le curé de la paroisse est un ivrogne […] c’est un homme dépravé » (I, 5).

Ces personnages bouffons, par leur présence, contribuent à installer un cadre propice au jeu amoureux des jeunes gens. [Arguments 2] Les jeux amoureux prennent une forme plus complexe dans la relation entre Camille et Perdican, qui s’engagent dans une sorte de duel amoureux où chacun cherche à garder le contrôle en dissimulant ses véritables émotions.

Plutôt que de s’avouer leurs sentiments, ils préfèrent se défier et se provoquer mutuellement, se jouant l’un de l’autre comme s’ils jouaient un rôle dans une scène de théâtre.

(exemple1) C et P ne s’avouent pas eux même leurs propres sentiments = 1° étape dans leur jeu amoureux.

Lors de leurs retrouvailles, ils ne sont pas encore conscients de leur attachement.

ils prétendent tous les deux s'accommoder d'une relation amicale car ils ne réalisent pas la profondeur de leurs sentiments.

Ce refus de voir la réalité est la 1° étape dans l’installation de leur jeu amoureux et aboutit à des attitudes ambigues : .

Acte II , scène 5 , camille dit : « Je vous ai refusé un baiser, le voilà.

». Cette attitude ambigue rend le badinage original, parce qu'il est en grande partie inconscient : les deux personnages qui jouent ne réalisent pas encore toute l'étendue de leur amour.

.Tous deux se cachent derrière l’orgueil et la peur d’être blessés.

Perdican, par exemple, exprime cette contradiction lorsqu’il commence par dire : « Je l’aime, cela est sûr.

[…] » et finit par une anthitèse révélatrice de son combat intérieur : « Il est clair que je ne l’aime pas.

» (III, 1).

Cette hésitation traduit un conflit intérieur : il commence à percevoir ses véritables sentiments, sans encore les comprendre pleinement.

(exemple2)Leur incapacité à se dire la vérité se manifeste également dans leur jeu de langage. Leurs échanges deviennent une joute où les mots masquent les intentions réelles.

C’est le cas quand C interroge alors P avec une gravité cherchant à obtenir une réponse qui confirmerait l’exclusivité et la profondeur de son amour : « Que me conseilleriez-vous de faire, le jour où […] vous ne m’aimerez plus ? » .Perdican ne comprend pas le besoin de sincérité de C et répond par une boutade cynique qui détourne le dialogue vers une ironie blessante : « De prendre un amant ».

De même lorsque Camille, piquée par l’intérêt que Perdican semble porter à Rosette, prétend l’indifférence tout en les observant en cachette : « Je suis bien aise que mon refus vous soit indifférent » (II, 2).

Cette incompréhension mutuelle ne fait qu’alimenter les malentendus et les quiprocos. (exemple3) Enfin,Pris au piège de leur rôle, nos deux jeunes héros romantiques ne sont plus eux-mêmes .Peu à peu, leur jeu devient plus cruel.

Par orgueil, Camille et Perdican prennent plaisir à se blesser.

Perdican, vexé par la lettre de Camille, décidede la rendre jalouse : « Je veux faire la cour à Rosette, devant Camille elle-même » (III, 3).

L’amour devient alors un moyen de domination, un instrument pour affirmer sa puissance émotionnelle.

Camille elle-même dénonce ce comportement : « Je n’ai pas été chercher par dépit cette malheureuse enfant […] pour en faire un appât, un jouet » (II, 6).

Ainsi, sous l’apparence d’un badinage inoffensif se cache une lutte d’orgueil où chacun tente de masquer sa vulnérabilité en jouant avec les sentiments de l’autre. Transition : Dans une première lecture, l’amour apparaît dans la pièce comme une comédie de sentiments, où chacun avance masqué, menant une partie d’échecs affective.

chaque personnage joue un rôle devant les autres.le lecteur assiste à l’escalade rhétorique de leur jeu amoureux, curieux de savoir qui gagnera la partie. II.

Toutefois On ne badine pas avec l’amour met également en scène un amour sincère et tragique tout au long de l’intrigue.

Sous la légèreté apparente de leur duel amoureux, On ne badine pas avec l’amour révèle la profondeur des émotions et montre que traiter l’amour comme un jeu mène au désastre.[argument1]C et P ont l’un pour l’autre un amour sincère.

La profondeur de leur lien amoureux est la force qui fait concurrence à l’orgueil.

Camille et Perdican s’aiment réellement, mais leur fierté et leurs blessures passées les empêchaient de se l’avouer.(exemple1) le début de l’acte II montre la main tendu de P vers C malgré sa froideur apparente : « Donne moi ta main camille, je t’en prie.

Que crains tu de moi ? » Perdican se montre chaleureux et conciliant , cherchant à établir une connexion.

Il veut désamorcer les tensions.

En évoquant leur relation frère et sœur , Perdican cherche à dépasser les conventions du mariage.

Il montre son désir de maintenir un lien avec Camille qui veut prendre le voile et retourner au couvent.(exemple2) Le lecteur comprend que Perdican aime sérieusement Camille car elle le destabilise et l’obsède tant que leur « conversation d’hier ne veut pas [lui] sortir de la tete « et qu’il passe « la nuit à radoter à son sujet ».

Camille quant à elle est presque malade quand Perdican luit dit ce qu’il éprouve pour Rosette : « la tete.... »