Deux lecteurs débattent de leurs goûts en matière de poésie. Chacun défend un poème de ce corpus, l'un penchant pour les formes anciennes, l'autre pour des formes nouvelles. Vous rédigerez leur dialogue en veillant à y intégrer des exemples précis.

« Deux lecteurs débattent de leurs goûts en matière de poésie.

Chacun défend un poème de ce corpus, l'un penchant pour les formes anciennes, l'autre pour des formes nouvelles.

Vous rédigerez leur dialogue en veillant à y intégrer des exemples précis . Pour ce sujet, nous considérons comme « formes anciennes », les poèmes qui respectent les règles classiques et comme « formes nouvelles », ceux qui ne les respectent plus (vers libre, poème en prose…).

Question : la poésie doit-elle ou pas suivre des règles strictes ? Avant de rédiger votre dialogue, vous devez réfléchir aux avantages des deux sortes de poésie.

Nous allons vous donner quelques arguments pour chaque lecteur.

Ensuite, à vous de les développer, de trouver d’autres idées, d’autres arguments et d’insérer des exemples. NB : Baudelaire est le poète qui est entre la modernité et la tradition => reprend des formes anciennes comme le sonnet + des thèmes assez proches du romantisme (ex : parle de la peur du temps qui passe ; solitude, isolement du poète rejeté…) mais il aborde des thèmes très nouveaux et même choquants pour l’époque (cf.

les poèmes sur les femmes homosexuelles, sur la charogne…) + écrit aussi en prose. Lors de votre dialogue, veillez à ce que vos deux personnages s’écoutent et se répondent.

Ils ne doivent pas tous les deux disserter sur leur avis, sans prendre en compte la parole de l’autre.

Ils doivent dialoguer.

Veillez aussi à ne pas faire de leurs discours un catalogue de la Redoute des avantages des formes anciennes / nouvelles ! N’oubliez pas de donner des exemples. NB : chaque lecteur doit être convaincant et doit essayer de « casser » les arguments de l’autre.

Une bonne façon de le faire est de reprendre l’argument de l’adversaire (cela donne l’impression de bien écouter, de respecter l’autre).

Donc, vous reconnaissez l’argument de l’autre mais immédiatement après, vous le détruisez ! Phrases, structures du type : « En effet, comme vous le rappelez très justement… mais… => Et là, vous ajoutez votre argument qui détruit la thèse de l’autre ! (Tour rhétorique très efficace). À vous de vous inspirer de ces arguments et de les appliquer aux poèmes de votre corpus. Voici quelques arguments pour le lecteur qui défend « les formes anciennes » ( respect des règles…) :. »