Conseils de méthode pour la dissertation littéraire

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« Ces questions dirigeront le raisonnement dans une progression logique. Elles ne seront donc jamais des questions rhétoriques ou, à plus forte raison encore, de fausses questions. En outre, elles s'enchaîneront réellement entre elles, puisqu'il ne sera possible de répondre à une- question que si l'on dispose des réponses à la question précédente. Ainsi, ces grandes questions constitueront les pôles articulés d'un raisonnement dynamique. Par conséquent, la problématique n'est nullement un alignement et un assemblage de deux ou trois niveaux de réflexion stéréotypés qui pourraient permettre d'englober le sujet. Cela conduirait en effet à un plan artificiel caractérisé par la description, l'immobilisme et même l'inertie. Pour chaque sujet, il faut trouver des termes de problématique susceptibles de créer un raisonnement spécifique. Bon nombre de questions écartées pour constituer la problématique étant, - quoi qu'il en soit, en situation dans la réflexion d'ensemble peuvent être utilisées en vue de composer ou même d'alimenter les sous-parties de la dissertation. fl est ainsi assez souvent. possible de rentabiliser la plus grande partie du travail d'interrogation. Au fond, une bonne problématique joue, sous une forme ou une antre, sur des questions en elles-mêmes fondamentales. - En quoi ? ou Dans quelle mesure ? Comment? ou par quels moyens ? Pourquoi ou Pour quelles raisons ? -, c'est-à-dire des questions qui bannissent la description et dynamisent le raisonnement. fl faut donc retenir que la problématique d'un sujet général, qui a tendance à rayonner, doit constituer une circonscription pertinente, et que celle qui concerne un auteur et une œuvre doit toujours permettre, grâce à un prisme bien défini, d'analyser des points particuliers qui se révèlent assez souvent fondamentaux, sauf quand l'œuvre est trop variée ou contradictoire, ce qui est très rare. Quant à la problématique efficace pour un sujet de littérature comparée, elle interroge la plupart du temps explicitement ou implicitement sur le pourquoi des ressemblances et des différences des œuvres proposées, et cela sur des points précis. Les questions posées doivent concerner toutes les œuvres du sujet. Dans ce type de dissertation, en effet, il y a de grandes probabilités que le sujet implique une réflexion sur chaque projet littéraire et sa signification. En littérature comparée, on progresse dans une certaine mesure par ponctualisations successives sur le projet littéraire. Parmi toutes les œuvres, il peut cependant s'en trouver une qui nécessite, du fait de sa complexité ou de son originalité, des développements plus importants. Pour les dissertations concernant une œuvre et à plus forte raison en littérature comparée, il est bon de se demander, en préalable à toute réflexion, s'il existe un ou des textes fondateurs des œuvres sur lesquelles on a à disserter. Cela permet parfois d'aller beaucoup plus loin dans l'approfondissement simultané du sens du sujet et des œuvres. ...»