Blaise Cendrars, La Prose du Transsibérien et de la petite Jeanne de France, 1913

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 « Et je n’avais pas… quand le soleil se couche » - Les vers 7 à 13 tracent le portrait de l’adolescent que le « je » est alors, donnant une illusion de réalité à celui-ci. Nous y apprenons que le poète est, à l’instar de nombreux adolescents, avide d’aventures et de découvertes (« je n’avais pas assez des sept gares et des mille et trois tours ») et en proie à des émotions très vives (ce que dit l’adverbe d’intensité « si » dans « mon adolescence était si ardente et si folle »). Le lyrisme se déploie dans ce passage : l’accent est mis sur la sensation (le toucher avec la chaleur de la brûlure et la vue avec le coucher de soleil) et l’émotion, l’expérience vécue est sublimée par recours à l’adverbe d’intensité « si », aux répétitions de mots (« gares, clochers, tour, comme ») et de sons (allitérations en [s] aux vers 7 et 8 et en [p] au vers 9) qui créent un rythme proche du martèlement. - Aux lieux réels mentionnés précédemment, s’ajoute la référence au temple d’Ephèse qui permet de rendre visuellement frappante l’image du « cœur [qui] brûl[e] » : cette image, empruntée à un temps très ancien, permet non seulement de superposer plusieurs espaces (Moscou/Ephèse) mais aussi plusieurs temps (le XXème et l’Antiquité). Le poème, avec cette référence, déréalise les lieux du réel.