ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES UE 6.1 EHPAD

« ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES UE 6.1 EHPAD Semestre 1 Premier Stage IFPVPS DRAGUIGNANI Comment Adapter les Soins Infirmiers et Établir une Communication Significative avec des Résidents Non Verbaux, Illustré par l'Expérience d'un résident Atteint de Sclérose Latérale Amyotrophique ? Actuellement étudiant en Soins Infirmiers en première année dans un IFPVPS, dans le cadre du Semestre 1, je m'attèle à réaliser une analyse de ma pratique professionnelle. Mon stage en cours se déroule du 13 novembre au 15 décembre 2023 dans un EHPAD situé dans le Var. La situation que je vais aborder concerne un résident de 61 ans atteint de Sclérose Latérale Amyotrophique (SLA), caractérisée par une dégénérescence progressive des neurones moteurs du cerveau et de la moelle épinière.

Par conséquent cette pathologie entraine des troubles de la déglutition donc un risque de fausses routes.

Ce qui fait que les repas de Monsieur F sont en texture mixée lisse.

De plus, le résident, M.

F, est dans l'incapacité de s'alimenter de manière autonome.

Il communique principalement par clignements des yeux et signes de la tête ce qui a ajouté une dimension complexe à notre interaction.

Monsieur F est accueilli à l’EHPAD depuis 3 jours, il était auparavant dans un SSR depuis 8 mois. Afin de perfectionner mes compétences professionnelles et d'approfondir mes connaissances en matière d'accompagnement dans les actes de soins infirmiers, ma tutrice m'a recommandé de prendre en charge M.

F pendant les repas, ce que j'ai accepté. Avant de débuter l’accompagnement au repas, nous avons veillé à bien le positionner, le plus droit possible.

Le début de l'accompagnement s'est bien déroulé, bien que j'aie éprouvé des difficultés à communiquer avec le résident, étant donné que je ne le connaissais pas.

Je me suis trouvé embêté quant à la manière de formuler mes questions pour favoriser un échange agréable, tout en évitant de le confronter trop directement à ses difficultés. Avant le repas, j'ai réussi, non sans effort, à comprendre que M.

F souhaitait regarder la télévision et une chaîne spécifique.

Pendant le repas, il m'a fait savoir qu'il n'appréciait pas son repas.

Pour résoudre cette situation, j'ai posé des questions fermées auxquelles il pouvait répondre par un clignement des yeux pour oui et deux clignements pour non, tout en lui présentant les différents plats.

Ayant identifié son mécontentement, je lui ai suggéré de passer au dessert, ce qu'il a accepté.

Après le dessert, lors de nos échanges, j'ai compris qu'il avait encore faim. J'ai proposé d’aller lui chercher un autre dessert, ce qu'il a également accepté. À la fin du repas, M.

F a tenté de me faire comprendre quelque chose que je n'arrivais pas à interpréter.

J'ai essayé de communiquer avec lui en utilisant son Abécédaire, mais après 10 à 15 minutes, je n'avais toujours pas réussi à comprendre.

Cela a provoqué l'irritation de M.

F, ce qui m'a profondément affecté. Je me suis rendu compte que cela devait être difficile pour lui.

J’ai réalisé la complexité de sa réalité quotidienne.

Je m'en suis voulu de ne pas avoir réussi à répondre à ses besoins immédiatement et ainsi d'avoir provoqué son agacement, son énervement, et inévitablement, de l'avoir confronté à sa maladie. Face à cette impasse, j'ai pris l'initiative de solliciter l'aide de l'infirmière de l'établissement.

Dans cette collaboration, j'ai veillé à transmettre clairement ce que j'avais compris de la situation sans répéter les erreurs de communication précédentes.

L'infirmière, avec son expérience, a réussi à décoder la demande de M. F, soulignant l'importance de la collaboration interprofessionnelle dans des situations complexes. Cette expérience a été riche en enseignements, tant sur le plan professionnel que personnel.

Elle a renforcé ma compréhension des défis spécifiques liés à la communication avec des patients non verbaux et m'a conduit à réfléchir sur la manière dont je pourrais améliorer ma pratique à l'avenir.

La nécessité de s'adapter continuellement, d'être sensible aux besoins individuels et de collaborer étroitement avec d'autres professionnels de la santé sont autant de leçons précieuses tirées de cette expérience. Cette prise en charge.... »