Catégorie : Divers

• Cahier_Enseignant_021/09/0812:11Page 4F ICHES PÉDAGOGIQUESLA ROUTE ET MOI01_INTRODUCTION_SE DÉPLACER SEUL EN TOUTE SÉCURITÉCE QUE L'ENFANT DOIT COMPRENDREo La rue peut être un lieu dangereux.

  FICHES PÉDAGOGIQUES LA SÉCURITÉ POUR TOUS LA ROUTE ET MOI CE QUE L'ENFANT DOIT COMPRENDRE ¥ La rue peut tre un lieu dangereux. LÕenfant doit conna”tre les risques liŽs ˆ sa petite taille p our agir en consŽquence. Il doit aussi apprendre ˆ ma”triser ses impulsions. OBJECTIFS DE LA LE‚ON ¥ GŽographie/pratique en milieu rŽel . Apprendre ˆ sÕorienter et ˆ prŽparer un itinŽraire. ¥ EPS . Comprendre que les comportements impulsifs sont dangereux. ¥ ƒducation Civique . Apprendre ˆ prendre son temps...

• LectureMais où est donc la réponse ?

  Lecture Mais où est donc la réponse ? Voici sept questions et leurs réponses dans le désordre. Après chaque question, écris le numéro de la réponse correspondante. Questions a Pourrions-nous marcher sur le Soleil ? b N'y a-t-il qu'un soleil dans le ciel ? c Y a-t-il d'autres planètes que la Terre dans le système solaire ? d Comment s'appellent les planètes du système solaire ? e Les planètes tournent-elles toutes à la même vitesse ? f Le Soleil est-il beaucoup plus gros que la Terre ? g Est-ce...

• !"#$"%#%$"&'$#"#%#&#$(#&# ))*!"+ , +,"/&!/& '!"10*0 *(**''!02!!.! *"+" 3**,!!&0*"4"5 &!!**!

  
   
   
    
  
    
  
   
      
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• SynonymesRelier les mots dont le sens est le plus proche-1--2--3--4-effrayantvifsoudainterriblerapideterrifiantm

  - 1 - e ffra yan t r ap ide m échan t a im ab le é tr o it g ra s ad ro it m ais on v ill e p a ys v o le r c ou rir pa rle r é lim ine r v o ir do rm ir a jou te r s ou str a ir e - 2 - vif terrifiant agréable cruel serré habile habitation dodu territoire bourg galoper planer supprimer causer observer enlever sommeilleradditionner - 3 - s o u dain m alv e illa n t a ff ola n t s ym path iqu e i ng én ie u x é tr iq u é é p ais l og is r é g ion v o lt ig er a gg lo m éra tio n co mm uniq...

• SOMMAIRE MATHS CE2NumérationDénombrer, faire des échangesGrouper par dix, passer à

  SOMMAIRE MATHS CE2 Numération Dénombrer, faire des échanges Grouper par dix, passer à la dizaine supérieure Lire et écrire les nombres jusqu’à 99 Écrire les nombres en lettres jusqu’à 99 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Décomposer les nombres jusqu’à 999 Distinguer chiffre et nombre Utiliser les chiffres romains Encadrer un nombre Lire et écrire les nombres jusqu’à 9 999 Décomposer les nombres...

• MathématiquesProblèmesMathématiquesProblèmesChaque jour, pendant tout le mois de février, un boulanger a fabriqué 20 galettesau chocolat et 10 galettes à la fraise.

  Mathématiques Problèmes Mathématiques Problèmes Chaque jour , pendant tout le mois de février, un boulanger a fabriqué 20 galettes au chocolat et 10 galettes à la fraise. Combien de galettes ce boulanger a-t-il fabriqué? Do nnées Informations SOLUTION SCHEMA / OPERATION Question Opération Réponse

• Prénom :Date :Cycle 3Secourir : les règles de base (2)a.

  PrŽnom : Date : © Maif / ruedesecoles S’entraîner Faute de goût ! a. Observeces illustrations puis indique,pour chaque vignette, les précautions à prendre pour ne pas s’intoxiquer. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _________________________...

• Tropical centerVocabulaire à rechercherRemédier - safari - infernale - -aube - - brousse - excitation -déprimante - veinard - considérable - pacotilleAprès la lectureQui raconte l'histoire ?

  Tropical center Vocabulaire à rechercher Remédier – safari – infernale - -aube - - brousse – excitation – déprimante – veinard – considérable – pacotille Après la lecture Qui raconte l’histoire ? Où se trouve le tigre et son petit ? Que fait-il ? Pourquoi tropical center est célèbre ? Pour les divers textes et comptes rendus - faire des recherches collectives et orales - dicter la phrase retenue - corriger la phrase et faire une petite analyse grammaticale texte en groupe -photocopier les te...

• MathématiquesLA SOUSTRACTIONPose les opérations en hauteur et effectue248 - 124 =319 - 217 =781 - 530 =473 - 151 =MathématiquesMarque la date si tune l'as pas fait.

  Mathématiques LA SOUSTRACTION Pose les opérations en hauteur et effectue 248 – 124 = 319 – 217 = 781 – 530 = 473 – 151 = Mathématiques LA SOUSTRACTION Pose et calcule. 3 978 – 274 = 5 063 – 3 427 = 1 912 – 1 856= Marque la date si tu ne l’as pas fait. Recopie les titres et la consigne. Souligne avec la règle au stylo rouge. Recopie l’exercice en passant une ligne à chaque fois. Place 1 chiffre par Marque la date si tu ne l’as pas fait. Recopie les titres et la consigne.Souligne avec la règle...

• Orthographe[s]Complète par « c » ou « ç »une grande piè.

  Orthographe [ s ] Complète par « c » ou « ç » une grande piè....e ; effa....er le tableau ; une ré….itation très longue ; une le....on à apprendre ; la fa....ade de la maison ;voi....i l’hiver ; son métier est ma….on un exer….ice fa....ile ; être dé....u Complète les mots par « s » ou « ss » une ve.....te ; un in.....ecte ; des sauci.....es ; une ardoi.....e ; de.....iner Orthographe [ s ]

• GéométriequadrillageContinue à dessiner le lapin sur le grand quadrillage GéométrieQuadrillageReproduis ces

  Géométrie quadrillage Continue à dessiner le lapin sur le grand quadrillage

• Prénom :Date :Cycle 3Veiller à sa sécuritéà la maisonTout peut arriver !

  PrŽnom : Date : © Maif / ruedesecoles S’entraîner Fiche 3 Cycle 3 Veiller à sa sécurité à la maison Tout peut arriver ! a.Voici quelques conseils de prévention. 1. Acheter des produits d’entretien avec un bouchon de sécurité. 2. Ranger les objets tranchants dans des tiroirs bloqués. 3. Débrancher systématiquement les appareils ménagers après utilisation. 4. Ne jamais utiliser une bouteille à usage alimentaire pour ranger un autre produit. 5. Privilégier les robinets thermostatiques pour...

• Prénom :Date :Cycle 3Veiller à sa santéCoche la case qui convient.

  PrŽnom : Date : © Maif / ruedesecoles S’entraîner Fiche 5 Cycle 3 Veiller à sa santé Vrai ou faux ? Coche la case qui convient. Si tu réponds « faux », explique quelle serait la bonne réponse. 1. Entre 8 et 12 ans, un enfant a besoin de 9 heures de sommeil minimum par nuit. Vrai ❑Faux ❑ ________________________________________ ________________________________________ 2. Manger un repas copieux le soir aide à bien dormir. Vrai ❑Faux ❑ ________________________________________ ____________...

• PROGRAMME PERSONNALISEDE REUSSITE EDUCATIVEAnnée scolaire 2005-2006EcoleClasseNom de l'enseignantNom de l'élèvePrénom

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  Ecrire un texte prescriptif Une recette de cuisine C’est bientôt Halloween, avec un camarade invente une recette amusante, en respectant les différentes parties d’une recette : Matériel Ingrédients Déroulement de la recette : fais attention aux verbes (infinitif) Ecrire un texte prescriptif Sur le modèle des droits de l’enfant écris les droits de la sorcière. (Relis le texte et fais attention aux verbes) Décrire la fabrication d’un Objet (voir fiche) Invente des règles de sécurité dans...

• GéométrieLes polygonesDonne le nom des figures : je vois un

  Géométrie Les polygones Donne le nom des figures : je vois un …………………………………, un ……………………… et un ……………………… B A C Géométrie Les polygones Voici une série de polygones. Tu complètes le tableau ci-contre nombre de côtés nombre de sommets A B C D E F G H A B C D E F G H Ecris la lettre de la figure : Le carré est contenu dans le cercle :……… Le triangle a un côté commun au carré : ……… Le cercle coupe le triangle en 4 points : ………

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  Orthographe Les homophones grammaticaux Recopie les phrases et écris avaient ou il entre les parenthèses : - On (........) est tous calme. - Les enfants ont (.......) sursauté. - On (........) n’entend rien. - Certains ont (........) fait tomber leur chaise. Orthographe Les homophones grammaticaux Recopie les phrases en complétant avec on ou avaient : - Les joueurs ........ des raquettes. - ...... dit qu’ils sont forts. - Hier, ........ a ramassé les poires. - Les canards ........ des pattes...

• GéométriePerpendiculairesCherche le milieu de ces droites avec le compasVérifie qu'elles

  Géométrie Perpendiculaires Cherche le milieu de ces droites avec le compas Vérifie qu’elles sont perpendiculaires Géométrie Perpendiculaires Trace une droite perpendiculaire à la droite déjà tracée ( avec l’équerre) (a) (c) (b)

• MathématiquesLes longueursTu écris les longueurs suivantes en mètres :2km 9hm

  Mathématiques Les longueurs Tu écris les longueurs suivantes en mètres : 2km 9hm 6m = _________ m 6km 3dam= _________ m 3hm 8m= _________ m 7km 2hm= _________ m 5km 4dam 7m= _________ m 2km 5m= _________ m 4dam 9m= _________ m 2km 8hm 6m= _________ m Mathématiques Les longueurs Calcule en t’aidant du tableau 1m + 5dm + 4 cm = …………… cm 1m - 1cm = …………… mm 5dm + 1m = …………… mmm 2m - 1dm = .…………… dm 7dm + 8dm = …………… cm 6cm - 4 mm = ……………. mm

• 1. l'alphabetpour chercher un mot dans un dictionnaire je dois

  1 1. l’alphabet pour chercher un mot dans un dictionnaire je dois connaître mon alphabet. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Il y a 26 lettres : a e i o u y é è ê sont des voyelles b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z sont des consonnes 2.les noms féminins terminés en –ée,–té ou -tié . Les noms féminins terminés en [ e ] s’écrivent –ée sauf « clé ». En général, les noms féminins en –té ou –tié se terminent par –é . Sau...