Pourquoi y a-t-il des sciences et non pas une science ?

Parties du programme abordées :
— La formation des concepts scientifiques.
— Théorie et expérience.

Analyse du sujet : Un sujet très classique, à la limite de la question de cours, qui interroge sur l'unité de la démarche scientifique face à la diversité des approches et des domaines de la connaissance. Quelles forces ont rendu nécessaire cette parcellisation de la recherche

Conseils pratiques : Évitez de suivre un plan historique montrant seulement la spécialisation progressive des sciences. Efforcez-vous au contraire de prendre le problème dans toute son ampleur. Comparez démarche scientifique et démarche philosophique.

Difficulté du sujet : **

Nature du sujet : Classique.