Montrez que le processus de socialisation peut parfois provoquer des remises en question identitaire

« Science Sociale « Montrez que le processus de socialisation peut parfois provoquer des remises en question identitaire » Edouard Louis est un homme qui a vécu des remises en questions identitaires lors de son adolescences.

L’auteur a fini par laisser de coté la classe ouvrière pour un milieu de vie plus adapté à ses valeurs.

Lors de sa socialisation, le processus par lequel un groupe social transmets ses normes et ses valeurs à un individu, l’instance scolaire à pris le pas sur celle de sa famille. Comment la socialisation peut provoquer une remise en question identitaire ? Pendant la socialisation primaire un enfant peut recevoir des messages divergents mais c’est surtout la socialisation secondaire qui peut remettre en question les valeurs acquises lors de la jeunesse. I - La socialisation primaire La socialisation primaire, qui correspond à celle de l’enfance, est importante car elle pose les bases de l’identité d’une personne.

Elle est assurée par plusieurs instances.

La première et la plus importante au départ est celle de la famille, des parents.

Rapidement s’ajoute l’école, avec les professeurs et les pairs.

Un peu plus tard les médias, livres, télévision, réseaux sociaux, auront aussi de l’importance dans la construction identitaire de l’individu. Ces différentes instances donneront surement à un moment ou un autre à un enfant, puis à un adolescent des messages différents.

Des valeurs diverses, parfois complémentaires mais parfois diamétralement opposées seront inculquées à un individu.

Dans le cas où les messages sont très différents cela peut effectivement mener un individu à un questionnement interne.

On peut noter que plus il sera âgé, lors de l’adolescence, plus il pourra remettre en question les messages qu’il reçoit.

Ainsi l’individu pourra créer son avis personnel et trouver les valeurs qui compteront pour lui.

Ces différences dans les idées transmises peuvent venir de plusieurs choses. Par exemple, Anais Mottet, raconte dans l’article « De la vanité des études » comment sa famille a tenté de lui inculqué les valeurs leur étant cher, celle de l’importance du travail manuel, d’aller jusqu’a 1. »