Le xxe siècle (2)

« 1 / 2 Le xxe siècle (2) 0 Roman et société 1.

Les romanciers du xx• siècle • André Gide (1869-1951) : il prône la libération de tous les car­ cans .

Ses principales œuvres sont Les Nourriture s terrestres (1895), Les Faux-Monnayeurs (1926), Retour de /'U.R.S.S.

(1936).

C'est l'un des premiers « maîtres à penser ».

• Colette (1873-1954) : après l'écriture de ses souvenirs d'enfance dans la série des Claudine (1900-1903), elle conquiert sa liberté de femme et d'écrivain, et décrit la difficile quête du bonheur mar­ quée par le conflit incessant entre l'homme séducteur et égoïste et la femme généreuse .

Elle professe une philosophie de la sen­ sualité dans l'harmonie avec la nature : Chéri (1920), Sido (1930) .

• André Malraux (1901-1976) , successivement aventurier, défen­ seur des libertés, ministre , critique d'art, écrit notamment : La Voie royale (1930), Les Conquérants (1928), La Condition humaine (1933), L'Espoir (1937), Les chênes qu'on abat ...

(1971 ).

• Louis-Ferdinand Céline (1894-1961) : une vie agitée d'où res­ sortent l'expérience de la guerre où il est blessé dès 1914, l'Afrique coloniale, la médecine qu'il étudie tard , les voyages comme expert de la Société des nations .

L'originalité de Céline rés ide surtout dans son écriture, mélange de langue parlée, populaire et créative, pour générer l'émotion , et le scandale : Voyage au bout de la nuit (1932); Mort à crédit (1936).

Céline est également connu pour ses engage ­ ments en faveur de Hitler, dès 1937, et ses écrits haineux sous Vichy ont fait l'objet de violentes critiques.

• Jean Giono (1895-1970) : chantre du régionalisme (Regain, 1930), pacifiste militant (Le Grand Troupeau, 1931), il étudie l'âme humaine et les turpitudes de la société ordinaire dans Un roi sans divertisse­ ment (1947) ou Le Hussard sur Je toit (1951) .

Chacun de ses romans témoigne aussi d'un souci constant d'innovation .

2.

Dénonciation de la classe bourgeoise Les années 1930 connaissent trois grandes « sommes » romanesques qui dénoncent la classe bourgeoise et cherchent à l'éveiller à ses responsabilités . 2 / 2. »