Méthodologie de la dissertation: LE PLAN
Publié le 10/08/2014
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Durée : 40 à 45 minutes (épreuve de 4 heures)/ 20 à 30 minutes (épreuve de 3 heures)
Fil conducteur de la réflexion, la problématique esquisse le plan de progression du devoir mais n'en détaille pas toutes les étapes et articulations. Quant aux matériaux rassemblés, ils sont à l'état de « chaos «. Il faut donc, sur la base de la problématique, organiser les matériaux de manière à établir un itinéraire aussi complet que possible.
· NÉCESSITÉ DU PLAN
Même si vous n'avez que 3 heures d'épreuve', ne partez pas à l'aveuglette. Quel que soit le sujet, vous devez faire un plan. Attention à certaines formulations qui paraissent vous en dispenser !
Exemple : « De quelles servitudes l'homme souffre-t-il ? « (Académies Est, 1984, F-G-H.) Sur un tel sujet, ne vous contentez pas d'énumérer une à une les servitudes en question. Procédez au moins à une classification : servitudes naturelles / servitudes historiques (et/ou culturelles), servitudes objectives (matérielles-externes) / servitudes subjectives (psychologiques-internes). Une problématique minimale doit vous amener à vous demander si toutes les servitudes répertoriées sont réellement des servitudes — ce qui exige une analyse du mot « servitude « (au sens fort et au sens faible, au propre et au figuré) ; le problème se posera de savoir si toutes les servitudes peuvent être mises sur le même plan, s'il ne faut pas distinguer entre celles qu'on subit par consentement (la
liberté fait peur ou « engage « servitude/soumission volontaire) et celles qu'on subit par nécessité (besoins naturels / mon corps tel qu'il est et que je ne peux pas changer, etc.), par contrainte (l'esclave, le serf, l'oppression politique). On ne manquera pas de se demander si toutes ces servitudes, quelles qu'elles soient, ne sont pas dépassables (et même
1. Dans ce cas, limitez-vous à deux parties. Mais ce conseil est peut-être superflu : l'essentiel est qu'il y ait un plan !
effectivement dépassées) par l'homme défini comme être libre, comme conscience-qui-se-choisit. Une bonne réflexion sur ces problèmes exige une mise en ordre des idées, des exemples, des connaissances. Ne pas faire de plan sur un tel sujet, c'est prendre le risque d'un devoir-inventaire superficiel et, surtout, de tenir un discours contradictoire en croyant éviter les difficultés.
Le plan ne permet pas seulement d'éviter le hors-sujet. Il est encore et surtout la condition sine qua non d'une réponse convaincante à la question posée : l'ordre des raisons ajoute au contenu des idées, à la clarté du discours. Avec la compréhension du sujet, l'organisation de la réflexion est le second grand critère de correction de la dissertation philosophique.
Le jour de l'épreuve, vous serez « pressé «. Et vous aurez tendance à passer le plus rapidement possible à la rédaction, dès que vous aurez rassemblé quelques matériaux. Attitude normale mais risquée et illogique : c'est justement si vous prenez le temps de faire un plan complet de votre dissertation que vous rédigerez plus rapidement en fin d'épreuve.
· TROIS EXIGENCES FONDAMENTALES
1) Le plan doit être spécifique : entendez par là qu'il n'y a pas, en philosophie, de plan « prêt-à-porter «, que celui-ci doit être « taillé sur mesure «, approprié au sujet que vous traitez. C'est pourquoi il doit être élaboré à partir du sujet lui-même, donc de l'analyse et de la problématique du sujet. Nous verrons que certains types de sujets impliquent des formes particulières d'organisation de la dissertation. Mais, en règle générale, il ne peut pas y avoir de plan type : le sujet de philosophie pose un problème spécifique ; la réflexion sur ce sujet doit être organisée de manière spécifique.
2) Le plan doit être organique : entendez par là que ses différentes phases doivent s'enchaîner de manière à former une progression continue de la réflexion. C'est pourquoi on sera particulièrement attentif au problème des transitions. Le plan ne doit être ni un schéma artificiellement plaqué sur le sujet — c'est le risque du plan type — ni une succession discontinue de points passés en revue : organiser, ce n'est pas simplement assembler. Il faut que le plan « fonctionne «. Là encore, c'est en partant de la problématique que vous répondrez à cette exigence.
«
effectivement dépassées) par l'homme défini comme être libre, comme
conscience-qui-se-choisit.
Une bonne réflexion sur ces problèmes exige
une mise en ordre des idées, des exemples, des connaissances.
Ne pas
faire de plan sur un tel sujet, c'est prendre
le risque d'un devoir
inventaire superficiel et, surtout, de tenir un discours contradictoire en
croyant éviter
les difficultés.
Le plan ne permet pas seulement d'éviter le hors-sujet.
Il est encore et
surtout
la condition sine qua non d'une réponse convaincante à laques
tion posée :
l'ordre des raisons ajoute au contenu des idées, à la clarté du
discours.
Avec la compréhension du sujet, l'organisation de la réflexion
est
le second grand critère de correction de la dissertation philosophique.
Le
jour de l'épreuve, vous serez« pressé ».
Et vous aurez tendance à
passer
le plus rapidement possible à la rédaction, dès que vous aurez ras
semblé quelques matériaux.
Attitude normale mais risquée et illogique :
c'est justement
si vous prenez le temps de faire un plan complet de votre
dissertation que vous rédigerez plus rapidement en fin d'épreuve.
• TROIS EXIGENCES FONDAMENTALES
1) Le plan doit être spécifique: entendez par là qu'il n'y a pas, en phi
losophie, de plan
« prêt-à-porter », que celui-ci doit être « taillé sur
mesure
», approprié au sujet que vous traitez.
C'est pourquoi il doit être
élaboré à partir du sujet lui-même, donc de l'analyse et de la problémati
que du sujet.
Nous verrons que certains types de sujets impliquent des
formes particulières d'organisation de la dissertation.
Mais, en règle
générale,
il ne peut pas y avoir de plan type : le sujet de philosophie pose
un problème spécifique ; la réflexion sur
ce sujet doit être organisée de
manière spécifique.
2) Le plan doit être organique : entendez par là que ses différentes
phases doivent s'enchaîner de manière à former une progression conti
nue de la réflexion.
C'est pourquoi on sera particulièrement attentif au
problème des
transitions.
Le plan ne doit être ni un schéma artificielle
ment plaqué sur
le sujet -c'est le risque du plan type -ni une succes
sion discontinue de points passés en
revue: organiser, ce n'est passim
plement assembler.
Il faut que le plan « fonctionne ».
Là encore, c'est
en
partant de la problématique que vous répondrez à cette exigence.
3) Le plan doit être critique : entendez par là que la réflexion ne doit
être
ni dogmatique -affirmer des thèses sans les démontrer - ni polé
mique -rejeter des thèses sans
les réfuter.
Le plan de la réflexion sera
donc
un plan d'argumentation : argumenter veut dire raisonner sur des
idées (des connaissances, des faits, des théories) en
les confirmant par
des preuves (arguments pour) et/ou en les infirmant au moyen d'objec
tions (arguments contre).
Examiner une question, c'est réfléchir de
manière critique sur
les différents points de vue possibles, sur les
84.
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