Catégorie : Pédagogie
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analyse réflexive musique DU Enseignant Analyse réflexive de séance Education Musicale
Laëtitia DAMBRAIN-ZAIDI DU 2022-2023 SP-B1 UE2 Polyvalence Analyse réflexive de séance Education Musicale Affectée dans une classe de CM1 à l’école élémentaire Beausoleil à Combs-la-Ville, je partage ma classe avec Mme SCHNABEL qui est la directrice de l’école. Nous partageons donc les disciplines et les sous-domaines en Mathématiques et en Français. En ce qui concerne les arts, je suis en charge de l’Histoire des Arts et de l’Education Musicale. En outre, j’ai la chance de pouvoir b...
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Ecrit sur l'enfant - « Un enfant tout seul, ça n’existe pas » Donald Winnicott (pédiatre et psychanalyste)
« Un enfant tout seul, ça n’existe pas » Donald Winnicott (pédiatre et psychanalyste) « Un enfant tout seul, ça n’existe pas » D. Winnicott a-t-il voulu parler de l’aspect psychologique ou physique pour avancer sa théorie ? Un enfant a des besoins fondamentaux qui doivent être comblés, mais peut-il les combler seul ? Dans un premier temps je vais expliquer selon moi, qu’un enfant tout seul ça existe, et ainsi m’opposer à la phrase de D. Winnicott. Dans un deuxième temps, je vais démontr...
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Fiche méthode dissertation
Méthodologie de la DISSERTATION PHILOSOPHIQUE II. La REDACTION sur la copie L’INTRODUCTION L'introduction reprend essentiellement les données du travail préparatoire. Son objectif : il s'agit de problématIser la question posée par le sujet, c'est-àdire montrer que cette question met en évidence un paradoxe, une impasse intellectuelle dont il faut sortir, un problème philosophique à résoudre. Composition : 3 étapes Ces trois étapes doivent être respectées chronologiquement et logiquement...
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lettre motivation type
Angoulins, le 02/05/22. Madame, Monsieur, Je viens, vous faire part de ma recherche de stage pratique pour le mois de juillet et de ma motivation. Effectivement, j’ai commencé la formation théorique BAFA au mois de février et ai déjà effectué une partie du stage pratique pendant ces dernières vacances d’avril, d’une durée de 8 jours. J’aimerai, en intégrant un autre établissement d’accueil de mineurs comme le vôtre, découvrir une nouvelle organisation, rencontrer de nouveaux enfants o...
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Projet D'animation jeune
AVRIL 2022 Thème : Astérix et Obélix Tranche d’âge : 8/9 ans Objectif éducatif: Savoir travailler en équipe Objectif pédagogique : favoriser le bien-être de l’enfant, favoriser la cohésion et l’esprit d’équipe de l’enfant Durée du projet : 3 jours Trame de la semaine : Durant les trois jours les enfants découvriront plus précisément le monde d’Astérix & Obélix. Les épreuves seront toujours réalisées par équipe. Après chaque activité, le jeu du lundi après-midi (Gaulois contre ro...
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CM – Histoire des idées pédagogiques
CM – Histoire des idées pédagogiques Histoire des idées pédagogiques Objectifs du cours : - Découverte des idées pédagogiques - Découverte de deux classifications en idées pédagogiques et ses courants - Approfondir deux pédagogues de son choix pour construire une réflexion pédagogique - Relier la réflexion pedagogique à une action - Saisir quelques débats contemporains en éducation ➔ https://histoiredesideespedagogiques.wordpress.com/
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L'adolescent et l'orientation scolaire
L ’ adolescent et l’orientation scolaire 1
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L'inclusion scolaire
1 Les enjeux de l’inclusion L’inclusion est un processus qui « vise à prendre en compte et à satisfaire la diversité des besoins de tous enfants jeunes et adultes par une participation accrue à l’apprentissage, à la vie culturelle et à la vie communautaire, et par une réduction du nombre de ceux qui sont exclus de l’éducation ou exclus au sein même de l’éducation ». ( UNESCO, 2009 ) Dans les années 1970, le terme d’intégration est emploé . L’intégr...
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Les enjeux de l'école maternelle
2021/2021 INSPE Écrit de CSEA (Connaissance du système éducatif et de ses acteurs) Les enjeux de l'école maternelle
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L'autonomie dans le processus d'enseignement-apprentissage
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Aprendizaje y enseñanza de las materias en Lengua Extranjera CURS0 2020/2021 Título: L’autonomie dans le processus d’enseignement- apprentissage d’une LE Autora : Inmaculada de la Corte López
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L'éducation, entre individu et société
L'éducation, entre individu et société t L'éducation est primordiale car elle conditionnê l'individu mais aussi le fonctionnement de la société tout entière. En effet chaque homme est un individu unique, et il convient que l'éducation prenne en compte cette dimension personnelle. Mais l'homme est aussi confronté aux autres, et sa formation doit aussi prendre en compte ce qui le lie et parfois l'oppose à ses contemporains au sein de sociétés organisées....
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Travail sur les miroirs
Introduction Au sein de la formation d’éducateur de jeunes enfants, nous avons l’occasion d’effectuer des stages. Ayant effectué un premier stage au sein d’un multi-accueil, structure, qui, de mon point de vue, est la plus répandue, ce deuxième stage était l’occasion pour moi de me rendre dans une structure dont on n’entendait peu parler. C’est la raison pour laquelle j’ai choisi le Service d’Accueil Familial. A mi-chemin en...
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Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le bilinguisme sans jamais oser le demander
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le bilinguisme sans jamais oser le demander . Dans cette intervention j’essaierai dans un premier temps de donner ma définition du bilinguisme , puis j’essaierai de lever le voile sur quelques mythes autour de ce concept; enfin je dresserai les principaux avantages du bilinguisme. I. C’est quoi être bilingue ou plurilingue La capacité à communiquer, agir, créer en plusieurs langues. Avec des langues pas forcément complèteme...
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Analyse de pratiques enseignantes
Royaume du Maroc Centre Régional des Métiers de l'Éducation et de la Formation Casablanca - Settat Analyse de pratiques enseignantes : Travail dirigé, en ateliers Année de formation 2021 Travail réalisé en atelier par : Allou Hajar Asouilda Khadija Ashiq Mostafa Sous l'encadrement de : Mr ABDESLAM.OUBENAISSA Support : Lors de vos séances de formation au centre, vous avez assisté à un micro- enseignement où l'un de vos collègues a présenté une leç...
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Le bien-être subjectif à l'adolescence
Le bien - être subjectif à l’adolescence Source http://psychaanalyse.com/pdf/culture_cine_will_hunting.pdf : Enseignante : Piera Gabola Étudiants : Adrian Pejic, Jérôme Kohler et Lucas Jaccottet Film : Good Will Hunting , réalisateur Gus Van Sant (1997) Personnages principaux : Sean Maguire : P sychothérapeute ( ). Robin Williams Will Hunting : J eune surdoué perturbé ( Matt Damon). Chuckie Sullivan : M eilleur ami de Will...
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Les méthodes d’enseignement en didactique du FLE
Centre Régional des Métiers d’Éducation et de Formation Région Fès - Meknès Antenne Taza Encadré par : Mme. BOURREDAYA KhadijaRéalisé par : HAMMANI Salma N : 01 Classe 1 / Groupe 1 Les méthodes d’enseignement en didactiqueAnnée scolaire : 2020/2021
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L'image mentale et la représentation sociale du professeur de la langue française chez l'apprenant et la société
1 / 3 1L'image mentale et la représentation sociale du professeur de la langue française chez l'apprenant et la société. Année universitaire: 2020/2021Réalisé par: Fatima Zahra BOUCHKIMA Salma HAMMANI Encadré par : M. BOUJEMA EL AOUFI Antenne Taza 2 / 3 3 / 3
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L'évaluation pédagogique
1 Centre Régional des Métiers d’Éducation et de Formation Région Fès - Meknès Antenne Taza Réalisé par : BOUCHKIMA Fatima Zahra Classe 1 / Groupe 1 N : 06 Encadré par : Mme. BOUREDAYA Khadija Evaluation Année universitaire : 2020/2021
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La science de l'éducation
1 Centre Régional des Métiers d’Éducation et de Formation Région Fès - Meknès Antenne Taza Réalisé par : BOUCHKIMA Fatima Zahra Classe 1 / Groupe 1 N : 06 Encadré par : Mme. BOURREDAYA Khadija Année universitaire : 2020/2021 La science de l’ é ducation
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L'oral dans l'enseignement du fle
1 Centre Régional des Métiers d’Éducation et de Formation Région Fès - Meknès Antenne Taza Réalisé par : BOUCHKIMA Fatima Zahra Classe 1 / Groupe 1 N : 06 Encadré par : Mme. BOURREDAYA Khadija Année universitaire : 2020/2021 L’oral dans la didactique de FLE